前言

“蹲下身來”在孩子的高度去看外界事物，你才會真正讀懂孩子並找到最有效的教子方法。

在美國福特公司，曾發生過這樣一個故事：一次，福特公司裏一台大型發電機發生故障，工程師維修了三個月毫無結果。而斯坦因·梅茨隻是稍加考察，便發現了發生故障的原因。他在電機上畫一條線，說：“毛病就在此。”按梅茨的指示修理，電機不久又恢複了運行。為此，梅茨向福特公司索取了一萬美元的報酬。有人卻嫉妒他，說他隻是在電機上畫一條線就要一萬美元，豈不是勒索？梅茨在付款單上的說明就是最好的回答：畫一條線——1美元，知道在哪裏畫線——9999美元。多麽深刻的回答。知識就是財富，知識就是力量。知識的力量是不可估計的。而獲取知識的途徑就是學習。

學習，無論是對於個人還是民族，意義都是重大的。兒童時期是學習的黃金期。盡早讓孩子認識到學習的真正意義，激發孩子學習的主動性，讓孩子從學習中獲得樂趣，對孩子的一生都有很大的幫助。

本書采用“故事教育法”的方式，針對孩子在學習過程中隨時發生的情況，把各種教育的道理蘊含在故事中，通過一百多個生動有趣的故事引領孩子在輕鬆愉快的氛圍中感受到學習的樂趣，培養孩子好學向上的習慣，讓孩子在學習的過程中漸入佳境。在故事裏，孩子能夠領略到學習是一件美妙的事情，更是一件快樂的事情。隻要讓自己置身其中，就可以發現沿途的美好風景。

編輯本書，我們意在激發孩子熱愛學習的潛質。全書共16章，用故事的形式回答了孩子學習過程中興趣、目標、方法等係一係列的問題以及應該采取的有效的教育方法，給了“望子成龍、望女成鳳”的家長們最佳的答案。

編 者

2009年10月