幫助孩子養成謙虛的品性
猶太民族有一句批評自大的話：“沒有你，太陽照樣東升西落。”所以，謙虛是猶太人的美德，在《猶太法典》中對謙虛有很嚴格的規定，《猶太法典》告誡人們：“即使是一個賢人，隻要他炫耀自己的知識，他就不如一個以無知為恥的愚者。”
有一位從事神聖工作的拉比好像在熟睡，他的旁邊坐著信徒，他們正在討論這位神聖的人無與倫比的美德。
“他是多麽虔誠！”一個信徒陶醉般地叫了出來，“在波蘭再也找不到第二個像他這樣的人。”
“誰能和他比仁慈？”另一個狂熱地呐喊，“他給人寬廣無私的施舍。”
“還有多麽溫和的脾氣！難道有誰見過他激動嗎？”另一個信徒眼睛發光地低語。
“啊，他是多麽的博學！”一個聖徒用聖歌般的調子說，“他是第二個拉比！”
信徒們陷入了沉默，這時這位拉比慢慢地睜開了一隻眼睛，用一種受傷害的表情看著他們。
“怎麽沒有人說說我的謙虛？”他失望地說。
從這則故事中，我們可以看出猶太人對謙虛的重視。即使擁有再淵博的知識，也不能大聲炫耀自己，因為能力是在辦事中被別人發現的，而不是在大聲叫喊炫耀中得到別人的認可。
謙虛就是不說大話。說大話，就是在虛誇。對於一個孩子來說，如果養成說大話的習慣是非常可怕的。說大話會讓別人鄙視你，有時說大話也會招來災禍。因此，猶太父母們在很早就教育孩子們不要說大話。猶太人很早就認識到了這一點，他們也是這樣教育孩子的。因此，猶太的孩子們也都熟悉下麵的幾個故事。
故事一：
在許多年以前，有一隻山雀飛到海邊，它誇下海口，說是要把大海燒枯！全世界都為山雀這一奇怪的舉動而不安地議論紛紛。京城裏擠滿著吃驚的居民；森林裏的野獸川流不息地跑過來；鳥兒也成群結隊地往海邊飛。大家都想看海水怎樣燃燒，熱量又有多大。那些聽到這轟動消息的人們都跑了過來，大家擠到一塊，張大著嘴巴眺望這場奇觀，他們默默地凝視著海洋，這時有人說話了：“快看！快看！海沸騰了！快看，海著火了！”“不對頭！海在燃燒嗎？不，沒有燃燒。海發燙了嗎！一點沒有呀！”這隻山雀曾吹牛誇下海口，可結果如何呢？我們的這隻英雄也隻好羞愧地逃回了它的鳥巢。山雀說的大話鬧得滿城風雨，但卻不曾把海燒著。
故事二：
很久以前，有一個農夫在菜園裏鬆土，這時，突然從土疙瘩後麵跳出一隻很大的毒蜘蛛。“多麽可怕的蜘蛛！”農夫嚇得驚叫一聲，跳到一邊去。“誰敢動動我，我就咬死誰！”毒蜘蛛發出“噝噝”怪叫，舞動著長爪子，威脅農夫。毒蜘蛛向前爬了幾步，張開大嘴做出咬人的凶相，對農夫說：“蠢農夫，你要聽明白，隻要被我咬一口，你就會有死的危險。你先是在痛苦中抽搐，接著在極度痛苦中咽氣！走開，別靠近我，否則，你就要倒大黴了！”農夫心裏清楚，這個小東西是在裝腔作勢，而且過高地估計了自己。農夫向後退了一步，用足了力氣，光著腳丫子狠命地踩著蜘蛛，一邊說：“你嘴上講得挺厲害，可你又怎麽樣呢？我這個泥巴腿倒要領教領教，看你能不能咬死我！”毒蜘蛛被踩死了。在它生命的最後一息，仍然狠命地在農夫的大腳掌上咬了一口。不知是農夫因為腳掌長滿了厚厚的老繭，還是深信蜘蛛的威脅隻不過是吹牛，農夫除了感到被毒蜘蛛輕輕地蜇一下之外，並沒有任何別的感覺。
故事三：
有隻老鷹總在村子上空飛翔，一心想要下來抓隻小雞。可不幸的是它被獵人看見了，獵人瞄準它就是一槍。老鷹被打中了，頓時掉在地上，然而，鷹毛仍在空中飄了很久……這時公雞從矮樹林裏正往外走，一看，它最怕的家夥一動也不動，兩眼沒有了神，利嘴失去了勁。這時候公雞一下子變得威武萬分！它的那頂雞冠簡直跟血一樣紅。“喂，鳥兒們，都來瞧一瞧吧！”它發出勝利的呼聲，幾乎喊破了喉嚨。鳥兒飛來，看見老鷹在公雞腳下。“好樣的，大公雞！好樣的，智謀家！你的力氣竟這麽大！”這位吹牛大王越叫越威風，用戰勝者的姿態向四麵瞅。偏偏有位朋友過去把那老鷹翻個臉朝天，從毛裏麵一啄啄出一顆子彈，接著又啄出一顆子彈來。由此，真相大白，這隻吹牛大王公雞隻好灰溜溜地走了。
猶太父母常會給孩子講這樣的故事，告訴孩子：不要說大話。
猶太家長從孩子小時候就教育他們要實事求是，不說大話。凡事符合實際，才能令人信服，贏得他人的信任。那些盲目吹噓的人隻會引起別人的反感，久而久之，就會失去原本相信自己的許多朋友。
世上有許多並不美麗的東西，其中最醜陋的就是“自大”了。所以說每個父母都要教育孩子不要自大，也就是不要說大話。
當一個人自滿自大時，就會失去一個人應有的謙遜以及改過向上的念頭。
在這個世界上，總有很多人把自己當做一切的中心，可他周圍的人往往都不這麽認為。在猶太人看來，這也是自大的一種表現。猶太人常說：“如果自己的內心已被自己占滿，就再也不會有留給神住的地方了。”所以，在猶太人當中，他們在誇獎別人之前，是絕不會誇獎自己的，這就說明了猶太人的謙虛。
在猶太人看來，當一個人盲目自大時，就很容易失去一個人應有的謙虛以及虛心向上的觀念，自滿自大為人們犯錯誤埋下隱患。所以，《猶太法典》雖不認為自大是一種罪過，但卻認為它是一種愚昧。
所羅門是古代以色列的國王，也是世界上最聰明的人。他可以聽懂所有動物的語言，不管是天上飛的鳥，還是樹林裏奔跑的野獸。有一天，他坐在自己宮殿的門前，欣賞著明媚的天空和燦爛的陽光。這時，在他的麵前有兩隻小鳥正在愉快地喳喳叫著。
國王抬起頭，聽見一隻小鳥對它的夥伴說：“你知道坐在那兒的人是誰嗎？”它的夥伴說：“這是全世界聞名的國王。”於是這隻鳥說：“你說他有力量嗎？他有多少力量來應付這麽多的宮殿和堡壘？要是我願意的話，我動一下翅膀就把它們全都推掉了。”
於是，它的夥伴就鼓勵說：“那就試一下吧，讓我見識一下你的力量，看你能不能說話算數。”所羅門聽到這一切，非常吃驚，就打手勢把這隻鳥叫來問它為什麽會如此驕傲。
這隻鳥嚇得渾身發抖，回答說：“請國王發發慈悲，饒了我吧。我是一隻可憐的小鳥，一點本事也沒有，隻是有些淘氣罷了。我剛說的話隻是想讓我的夥伴高興一下，讓它更看得起我。”所羅門心中暗笑，把鳥兒放了回去。
它的夥伴站在屋頂上，迫不及待地準備問它國王找它幹什麽，當它回來時，它的夥伴興奮地問道：“國王想要什麽？”
這隻鳥驕傲地挺起胸脯，回答說：“國王聽見了我的話，求我不要毀壞他的王宮。”
所羅門聽到這話，對這隻誇口的鳥生氣了，他把那隻鳥變成了石頭，以告誡後人不要吹牛空談。
在猶太人的眼中，謙虛和智慧是不能分開的。一個人如果認為自己是幸福的，那麽他必然是幸福的。但一個人如果自以為他是聰明的，那麽他一定是愚蠢的。因為葡萄長得越是豐碩，就越是會低下頭來。同樣的道理，越是聰明的人越會謙虛，相反，愚蠢的人往往更喜歡誇耀自己。
一般情況下，猶太人都認為，智慧的人是不會無緣無故地炫耀自己的學識、能力，他們隻有在必要的時候才把智慧示之於眾。而那些輕易就示於人的智者，並不一定是真正的智者。
猶太人認為，謙遜可以讓人不受往日失敗的拖累，也不因今日的成功而囂張。在他們看來，謙遜是情緒的調節器，是性格特征中一種美好的待人接物的態度。所以，猶太人在教育孩子時會告訴孩子謙虛是“一切美德之首”。從小培養孩子謙遜的態度，會使孩子不斷進步。幫助孩子養成謙虛的品性，將使他受益一生。
（１）謙遜能夠增進孩子之間的友誼。謙遜的孩子願意接受別人的意見，樂於幫助別人，能積極參加集體活動。不爭名利，與同學交往密切。這樣，使自己有了較多的學習鍛煉機會，而且在和諧氣氛中學習、生活的孩子進步更快。
（２）謙遜增強孩子的求知欲。謙遜幫助孩子獲得較敏銳的觀察力以及活躍的思維。他不會輕易滿足於現狀，常用高標準來要求自己，總希望多學一點，使自己更充實，這樣孩子的進步當然會更大。
（３）謙遜激發孩子的進取精神。有謙遜態度的孩子懂得驕傲的害處。他們往往有自己的奮鬥目標，如“這次得了第三名，下次爭取第二名、第一名。”“取得這點成績算不了什麽，跟××比還差得遠。”這樣，孩子在進取精神的影響下能夠不斷進步。
（４）謙遜幫助孩子獲得真正的智慧。真正的哲人胸懷必然像大海一樣寬闊。一個人隻有了解得越多，他才會認識到自己知道得越少。這是一條人類認識事物的規律。牛津大學三一學院的一個學生認為自己學有所成，於是向老師辭行。這位老師深知這位學生的底細，看著這位學生，慨然道：“事實上，我自己才剛剛入門。”
中國有一句古老的成語：“謙受益，滿招損。”意思是說，謙虛受到益處，驕傲招來損失。這句名言不但中國人視為珍寶，猶太人更是如此。猶太民族是世界上最聰明的民族，他們知道謙虛是使人不斷進步、獲得成功的一個重要的因素。
那麽，在猶太人的眼裏，一個人應該怎樣謙虛呢？他們是怎樣教育自己孩子的呢？
（１）謙虛首先表現為實事求是地看待自己，有自知之明。謙虛的人總是既看到自己的優點和長處，又看到自己的缺點和短處；既看到已取得的成績，又懂得不論成績有多大，對於偉大的事業來說，隻不過起到了一磚一瓦的作用。當人們稱頌科學家牛頓的光輝成就時，他卻認為自己好像是一個在海濱玩耍的孩子，隻不過撿到了幾片貝殼而已。謙虛的人總是努力不懈，積極進取，銳意奮進的，在很多猶太人的故事裏這一點早就體現出來了。
（２）謙虛還表現為正確地看待別人，虛心地向別人學習。謙虛的人善於發現別人的優點和長處，隨時向別人請教，並懂得尊重別人，有事和大家商量。所以，謙虛的人能夠主動地取別人之長，補自己之短，不斷地從集體和他人那裏汲取養料，充實自己，為自己的進步和成功創造良好的條件，這一點猶太人比任何其他的民族的人做得都好。
（３）謙虛的反麵是驕傲。驕傲使人盲目自滿，故步自封，自高自大，脫離集體，堵塞進步與成功的道路。謙虛絕不是自卑。自卑是不切實際地過低估計自己，覺得自己處處不如別人，對事業灰心喪氣，這往往導致無所作為。驕傲和自卑從兩個極端背離實事求是的精神，都是前進道路上的絆腳石。謙虛的人既不自高自大，也不妄自菲薄，總是滿懷信心地努力進取。謙虛的人生是偉大的人生，是不平凡的人生。猶太人對謙虛是這樣理解的，也是這樣做的，更是這樣教育自己的孩子的。
自大是世上最醜陋的東西，每一個父母應像猶太父母那樣，教育自己的孩子不要說大話。