重視孩子的早期教育

早期家庭教育，是孩子一生中的重中之重，是他未來成長、成功的基礎。孩子不是超常兒童，家長應該重視早期教育；孩子是超常兒童，那麽，更應該注重適當、全麵的早期教育。隻有正確的早期教育，才會使兒童的能力得到較好的發展；反之就會糟蹋其才能、破壞其種種能力之間的平衡，使孩子負擔過重，有礙於他們的進步。

教育必須由出生那天開始進行，因為嬰兒從生下來那天開始就像吸入空氣一樣在吸收著知識，這個時候就應該把知識與空氣一同給他。隻有這樣，他才能擁有智慧，他的成長才是健全與完善的。

嬰兒的早期教育是一種追隨教育。在幼兒初學的關鍵期，一旦喪失了適當的教育，其損失將是無法彌補的。嬰兒在出生時，其大腦皮質的以下部分與成人已經相差不大了，但大腦皮質還需要繼續發育。

嬰兒時期的孩子猶如一張白紙，又如同是瓷器，小的時候就形成了他一生的雛形。幼兒時期就好比是製造瓷器的黏土，給予什麽樣的教育就會形成什麽樣的雛形。

一個人在成長過程中，是存在某個智能發展的最佳時期的。這個時期對孩子的將來起著關鍵性作用，作為父母千萬不能錯過孩子的這一時期，抓住了這個時機就為孩子抓住了成功。

重複具有不可低估的效果，重複能讓孩子很快吸收知識，這是很多教育家都認為十分有效的一種教育方式。事實上，家長講什麽孩子就記住什麽。如果讓一個孩子反複聽本國的希伯來語，孩子就對本國的語言具有非凡的記憶能力。每天反複聽優美的音樂，任何一個孩子在此環境之中都會熟練地彈奏優美的曲子。

孩子對被重複的“材料”具有非凡的“記憶能力”。這一點是很多父母所希望的，也是父母們所望塵莫及的。父母所要知道的是，任何事物對兩三歲的孩子而言都沒有難易之分。這對幼兒太難啦，還沒有必要讓他去記，這完全是大人的錯覺。其實對幼兒而言，根本不存在一件因為難而記不住的事情。

猶太教育家昆茲曾經有這樣一個實驗：

一個孩子練習鋼琴，鄰居家的孩子在一旁傾聽。當鄰居家的孩子長大了也會彈鋼琴之後，他很快就超過了其他孩子。這是為什麽呢？這是因為，對鄰居家的孩子而言，那個孩子所彈奏的鋼琴為他學習鋼琴提供了良好的環境。而對於說希伯來語，所有的猶太人都不會覺得困難，因為他們在聽大人的重複交談中，自然而然地就把它給掌握了。

學習對於幼兒來說，是沒有好壞之分的。孩子不會知道，記住這些東西有沒有用處，或者說是因為這事不好就趕快把它忘掉。因此，如果光給幼兒講壞的事情，他就會不斷地記住壞的事情。

猶太父母非常注重孩子的早期教育，這一點，值得每一位家長學習。

西爾多·馮·卡門在科學史上做出了許多貢獻，他是一個著名的科學家，也是世界航空航天領域的傑出引領人。他的成才過程，凝聚著父親的關愛。卡門父親的成功之處就在於對孩子進行的早期教育，時時對孩子進行正確的引導。他像一個優秀的艄公一樣，很好地把握了卡門這隻小船，使它順利地駛向成功的彼岸。

卡門設計製造出世界上最早的係留式直升機，開創並發展了航空學和航天學上一係列重要理論。不僅如此，他還培養出了許多具有國際聲望的傑出人才，著名科學家錢學森就曾求學於他的門下。他之所以會成功，這與他父母對他的早期教育有著密切的關係。

父親給了卡門良好全麵的早期教育。

卡門的父親考慮到他的長遠發展，他不希望自己的孩子變成一個畸形發展的神童，但同時，他也想方設法使卡門的聰明才智得到充分發揮。他用了一種很巧妙的方法把卡門引向了一條正確的發展道路。

為使卡門正常發展，他的父母讓他停止學習數學，而且請來了在布達佩斯師範學院任要職的摩爾納博士教卡門曆史、地理和文學。卡門對此也很是感激：“父親讓我讀地理、曆史、詩歌代替做數學習題。現在每當我回想這事，總對他感激不已。我一生崇尚人文主義的文明，這跟他讓我童年時代擺脫數字遊戲是分不開的。”

卡門的父親請專家到家裏對他進行單獨教學的這種做法在猶太民族中是很常見的，這和我們的一些家長請家教來教育孩子是相同的。看來這種做法還是有許多可取之處的。

卡門的父親不僅請了博士教孩子的人文知識，還請了很好的鋼琴老師教孩子彈鋼琴。由於當時他自己擔任了匈牙利全國教育委員會秘書長，正在負責匈牙利的教育製度改革，雖然很忙，但他還是擠出時間為孩子們寫了一本帶插圖的啟蒙讀物和幾本童話故事。這幾本書後來成了第一流的匈牙利語兒童讀物。他還堅持讓孩子學會幾種外語，為此他和出身於書香門第的妻子一起教孩子們外語，這使他的每個孩子都能熟練地運用多門外語。西爾多·馮·卡門不僅掌握了德語和法語，同時還有英語，而他妹妹的語言才能更突出，她不僅能說一口流利的匈牙利語、德語、法語、英語和西班牙語，還能輕而易舉地學會一些陌生的語言，這為他們兄妹倆以後多次成功地組織國際會議帶來了很大的幫助。他父親為了增長卡門的知識，擴大他的眼界，一有時間就會帶卡門出去旅行，經常帶他參觀一些名人的故居，像德國的亞諾和魏瑪，瞻仰歌德和席勒的故居等。

卡門稱父親對他早期教育中最大的幫助和培養則是啟發了他對知識的好奇心。比方說，雨點為什麽有大有小？空氣為什麽看不見？在父親的啟發和幫助下，卡門8歲就已經能畫行星運行圖了。無線電發明後，父親又買了一台發射器和接收器，並經常和卡門一起拆開來研究它們的工作原理。他總是一邊拆一邊對卡門說：“人類不僅需要觀察，更需要理解。這是人和動物之間的最大差異。”這些話給西爾多·馮·卡門留下了深刻的印象，並且受到很多啟發。

卡門的父親不僅在知識的傳授上循循善誘，在思想上同樣充當了卡門的領路人。如他經常和卡門一起討論哲學和宗教的問題，啟發卡門對許多問題進行思考。由於受到父親的影響，卡門少年時代就讀了許多哲學書籍，這些都很好地培育了他的心智……

卡門的成功正是在於父親對他的早期教育，他的遠見卓識和及時幫助，使他沒有受狹小空間的限製，走出了國門，求得了更好的發展，最終成為一個世界一流的科學家。

早期教育決定孩子的未來。不僅僅卡門那樣，世界著名科學家及所謂的“神童”，大部分都是早期教育的結果。這樣的例子有很多很多，實踐告訴每一位父母：要重視早期教育，因為它決定了孩子的一生。

愛因斯坦、玻爾、洛克菲勒、哈默的成就，是世界上一千五百多萬猶太人成功的縮影。其實，他們的成功無一不是得益於他們父母進行的早期教育。

“牙牙學語的孩子首先應該學會背誦這樣的詩句：‘摩西將律法傳給我們作為雅各會眾的產業。’”

“嬰兒斷奶時就應開始受教育。”這都是猶太人的智語。

愛因斯坦再偉大，也該感謝他的雙親。愛因斯坦取得的一切成就，都與他在童年時代受到的良好的家庭教育有關。他既得益於他母親的音樂熏陶，又得益於叔父的數學啟蒙，還得益於父親在他做出了蹩腳的小板凳後仍加以鼓勵的情感教育。數學教育培養了他非凡的思維能力，而音樂熏陶則成就了他豐富的想象能力。

因為父親是哥本哈根大學的生理學教授，玻爾從小受到良好的家庭教育是他日後成功的重要原因。

早期的財富教育造就了世界上第一個億萬富翁洛克菲勒，他對商業的敏感幫助他的事業一帆風順，甚至他一生中重要的幾次行動和日後的經營風格，在他早年就能看到端倪。

總之，猶太民族之所以會出現那麽多偉人都來自他們特有的早期家庭教育。某種程度上可以說，早期教育決定了孩子的一生。

在以色列，早期教育從幼兒開始，目的是使兒童的教育有“先起步”的優勢，尤其是在兒童適應社會生活和語言發展方麵。

通常情況下，幼兒從2歲開始接受教育，主要培養他們的語言表達能力、身體運動能力及對周圍環境的認知能力。3～4歲的兒童要進入係統的知識訓練。

許多2歲幼兒以及大部分3～4歲的幼兒都參加某種學前班的學習。學前班多數由地方當局主辦，有些學前班在日托中心開設，由婦女組織管理，其餘則是私立的。教育部專門撥款，資助貧困地區的學前教育。

對於5歲的兒童，還提供免費和義務教育性質的幼兒園。課程目的是教給兒童基本技能，包括語言和計算能力，培養知識和創造能力，並提高社會適應能力等。

所有學前教育課程均由教育部指導並監督，以保證為未來學習打下堅實而全麵的基礎。

一些貧困地區的學前教育要由教育文化部撥專款資助。

在1986年時，由英國出版的《中東經濟手冊》統計，以色列6歲兒童中接受學前教育的達97%，這一比例在世界上名列前茅。

1993～1994年，在以色列學前教育係統學習的兒童達32萬名，年齡在2～6歲之間，占適齡兒童的90%以上。

以色列在學前教育方麵的成就很早就引起了聯合國及一些國際教育機構的關注。國際教育計劃學院在20世紀70年代末到80年代初所做的比較研究中指出，以色列的幼兒教育係統最為完善，其數量與質量都非常令人滿意。

發達的學前教育，不僅可以使孩子們從小就開始接受基礎知識教育，而且培養了他們的創造能力、判斷能力、分析能力、學習能力、社交能力及審美能力，從而使兒童從小養成熱愛知識、熱愛集體、熱愛勞動、遵紀守法、講究公德的良好習慣。

早期教育決定了孩子以後的發展，因此，每個父母應注重對孩子的早期教育，讓孩子的未來走上一個成功之路。