好奇是培植探究欲望的土壤

好奇即個體對新異刺激的探究反應。一個富有好奇心的人能夠保持旺盛的求知欲，在獲得知識的過程中體驗樂趣，這種樂趣又會激勵他不知疲倦地去探究未知的領域，促進其智力的發展。對於孩子來說，好奇心尤其重要，它能讓孩子的智慧迸射出火花，更能促使孩子努力地學習。因此，家長應保護好孩子的好奇心，用孩子的好奇心來激發他們好學向上的積極性。正確做法如下：

1．積極回應孩子的問題

“大海的顏色為什麽是藍的”、“地球是從哪裏來的”、“太陽怎麽不會掉下來呢”……每個孩子的小腦袋裏都有10萬個“為什麽”，都有無數他們解不開的謎。因此，他們總喜歡問“怎麽”、“什麽”、“為什麽”一類的問題，而且還有打破沙鍋問到底的勢頭，經常使成人難以招架。有時候，他們還會問出一些令父母、成人臉紅或不好意思回答的“為什麽”來，讓大人們頭疼不已。事實上，孩子愛問是他們好奇、愛探究的表現，這一表現正是智力教育的精髓。因此，對於孩子的問題大人應給予支持和引導。

注意傾聽，做忠實的聽眾是對孩子好奇心的最好支持。孩子問問題的時候，大人采取不理睬、厭煩甚至嘲笑的態度是錯誤的。一些研究表明，正是由於大人的態度使孩子感到沮喪，從而放棄了對問題的提問，使孩子的好奇心隨著年齡的增長而漸漸泯滅了。因此，家長切忌說“你怎麽這麽煩呢”、“你沒看我正忙著嗎，一邊玩去”一類傷害孩子自尊心的話語。當孩子提問題的時候，你應該放下手頭的事情，作出注意傾聽孩子說話的姿態：彎下腰，目光注視孩子，用點頭和微笑鼓勵他，並且用語言表達對問題的興趣。當然，要回答孩子的問題，是需要技巧的，具體來說，應做到：

(1)如果您知道問題的答案，當然可以直接告訴他。

(2)啟發孩子思考，鼓勵他自己尋找問題的答案。當孩子漸漸長大，有了一定的知識經驗後，對於他的一些問題成人不必急著將答案告訴他，可以啟發引導他自己去觀察思考，找到問題的答案。

(3)孩子的問題千奇百怪，成人也不是百科全書，當然不可能事事都知道。這也沒關係，您應如實地告訴孩子：這個問題，我也不太清楚，讓我查一查書再來告訴你。對於年齡稍大的孩子，成人可以和他一起來查百科全書，或者請教他人，甚至從網絡中尋找答案。這樣使孩子從小了解到知識的海洋是廣袤無邊的，需要不斷地學習和獲得新的信息，而獲得信息的方式則是多種多樣的，既可以通過書本，也可以通過他人、通過網絡。

(4)對孩子的問題不要敷衍了事，特別不宜將一些荒誕的、不科學的內容灌輸給孩子，以免他形成對事物的錯誤認識。

2．鼓勵孩子提問

以下是一位聰明媽媽的教子案例：

記得我家的小翼剛開始說話的時候，說得最多的就是：這是什麽？那是什麽？我總是耐心地告訴他。

他在不停地問，我在不停地回答。隻要是我倆在一起總是有說不完的話。

小翼快2歲的時候。有一天，我驚喜地發現：小翼在問完“這是什麽”後緊接著就問“為什麽這樣啊”。哦，原來孩子開始思考問題了，我為孩子的思維成長感到高興。

每次小翼問“為什麽這樣”的時候，我總是在自己的大腦裏搜索答案，如果實在搜索不到，我就會說：“媽媽也不知道，讓我們來查查書吧。”然後我們就會一起去查找有關書籍。

每次和小翼在一起做遊戲、講故事、外出時，我都會抓住恰當的時間問孩子“為什麽這樣”，孩子剛開始總是答不上來，我就會幫他回答，然後問“是不是這樣”，孩子通常並不急著說是，他會擺出一副沉思的樣子，然後說“是吧，應該是這樣”。如果孩子能回答出我的問題，我就馬上表揚他，告訴他：“你真的太棒了！”

經過一段時間的培養，孩子的提問能力更強了，他不僅懂得了問問題，還能思考、分析問題。

以上的案例用生動的生活實例告訴我們：讓孩子多問為什麽，經常問孩子為什麽，可以擴大孩子的視野、活躍思維、培養他們的創造性。

3．正視孩子的“破壞行為”

生活中，很多孩子因為好奇，產生了許多破壞行為，如拆、毀物品，屢見不鮮。家長不能輕率地將孩子的某些違規行為定性為“破壞”，而應該真誠地相信每個孩子都懷有良好的願望。同時設法了解孩子行為背後的真正原因，看到他真實的需求和動機。在肯定和鼓勵孩子探索行為的基礎上講清道理，給他提供問題的答案，滿足他的好奇心。

例如，孩子對電視遙控器或者其他事物發生了興趣，家長與其擔心他們毀壞物件，不如教他們使用的方法，滿足孩子想要自己操作的好奇心。又比如，媽媽在廚房忙碌時，孩子總喜歡跟進去摸摸這裏摸摸那裏。這時，媽媽就可以安排孩子幹些力所能及的事情，如讓他洗黃瓜、西紅柿、拌涼菜，幫著媽媽拿調料等。在這一過程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，觀察食物生熟前後的變化等，使好奇心得到了進一步的滿足。而且，還有可能更好地激發孩子更深層次的好奇心，培養他們探索事物的能力。

4．創設滿足孩子好奇心的環境

對於孩子來說，在他們的生活環境中，到處蘊涵著豐富的可供探索的資源。家裏的客廳、廚房、陽台，戶外的公園、馬路，隨便哪個犄角旮旯，都能成為引發孩子好奇心、誘導孩子提出問題的學習場所。

家長要做的，首先是消除環境中的不安全因素，並根據孩子的興趣適時適度地提供材料和實踐機會，鼓勵他們動手體驗。聰明的媽媽會采取一些方法來幫助孩子尋找他們需要的答案，並進一步引導孩子深入探究事物的奧秘。

5．做富有好奇心的家長

幼兒園的創始人、德國教育家福祿貝爾說：“孩子就是我的老師，他們純潔天真、不做作，我就像一個誠惶誠恐的學生一樣向他們學習。”好奇心是一種最寶貴的天賦，而孩子的好奇心和對事物的探索精神遠勝於成人。在這一點上，成人要向孩子學習，重新拾回好奇心。如果你能放下大人的架子，和孩子一起用新奇的眼光來看待這個世界，和他一起用純真的心靈來感應周圍的事物，你的熱切、你的渴望將會極大地感染和促進孩子的好奇心和探索精神。

6．在遊戲中正確誘導孩子的好奇心

比如，孩子到2~3歲時特別喜歡敲敲打打，家長可以提供幾根不同形狀、不同質地的棍棒（圓頭的、小而短的，木製的、橡膠製的等），讓他們嚐試敲打不同質地的物品，滿足他們的好奇心；也可蒙上孩子的眼睛，家長來敲打敲打，讓孩子辨別家長敲打了什麽。這樣就可以引導孩子探究不同質地的棍棒敲打在同一物品上，產生的聲音會有什麽不同；同一質地的棍棒敲打在不同物品上，產生的聲音又有什麽不同等。這樣，會引導孩子在好奇的基礎上探索更多事物的奧秘。

在滿足孩子好奇心的同時，家長還應該引導孩子，很多問題是在書上可以找到的，隻有熱愛知識、努力學習，才能明白更多自己不懂的事情。這樣，也就把孩子的好奇心引進了知識的門檻裏。