有夢想才有持久的好成績

夢想是什麽？夢想是花朵的色彩，是小鳥身上的羽翼，是人類創造美好新生活的心靈動力，是可以令一個人“雖九死而不悔”的生活向往，它會最大限度地激發一個人的熱情與潛能，促使其為實現自己的目標投入全部的努力。

這是一個典型的關於夢想的故事：

齊奧爾科夫斯基是蘇聯的科學家，他小時候是個善於異想天開的孩子。

8歲時，齊奧爾科夫斯基的母親送給他一個大氫氣球，氫氣球能在空中自由飄動，這引起了他極大的興趣。他常常聚精會神地仰望天空思索：能否乘坐氣球去航行？

10歲那年，齊奧爾科夫斯基患上猩紅熱引起並發症，完全失去了聽覺。但是，齊奧爾科夫斯基沒有失去信心。白天他到圖書館刻苦自學，一到晚上，他就盡情地展開想象的翅膀，設想出種種理想飛行器，來實現飛行的願望。

齊奧爾科夫斯基想：是否可以製造一個永遠懸在天空中的金屬氣球呢？能否發明一種航空飛行器呢？能否利用地球旋轉的能量呢？

當時有很多人把他貶為“無用的空想家”和“狂妄的設計師”。但是，這一切都沒有阻擋他探索的步伐。

有誌者，事競成。1883年，他闡明了宇宙飛船的設計方案。

1903年，他推導出了著名的齊奧爾科夫斯基公式——火箭運動公式。他首次提出**燃料火箭的設想，並繪製了世界上第一枚**火箭發動機的構造示意圖。

1929年，他首次提出了多節火箭的設想。他還提出了建立星際太空站的大膽設想。現在，這些設想都已經成為現實。

隻要有夢想就可能創造出奇跡，這是齊奧爾科夫斯基的故事告訴我們的道理。同樣，隻要有夢想，不愁孩子不努力學習。因此，家長應珍惜孩子的願望和童真，鼓勵孩子展開想象，大膽設想屬於自己的美好未來。具體的做法如下：

1．保護孩子的童心，永遠不要嘲笑他（她）的夢想

1969年7月20日，阿姆斯特朗和另外一名宇航員一道乘坐“阿波羅11號”飛船登上月球，完成了人類曆史上首次載人登月任務。這位6歲時就坐過飛機，未滿18歲就取得了飛行執照的宇航員講了小時候的一個故事：

有一次，他在院子裏玩耍，弄出了很多古怪的聲音，媽媽在廚房裏聽到了，便問他：“你在幹什麽？”小阿姆斯特朗說：“我要跳到月球上！”媽媽沒有像別的母親那樣潑冷水，罵他胡說八道，而是說：“好啊，不要忘記回來喔！”

正因為阿姆斯特朗的父母從小注重保護他的夢想，所以，小小年紀的阿姆斯特朗就對月球充滿了幻想，最終，他達成了自己的願望，成為人類登月“第一人”。

這個故事，給我們的家長帶來了什麽樣的啟發呢？孩子的夢想可能是醜陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。家長如果能給孩子的夢想一份欣賞，一份嗬護，一份引導，它可能會長成一棵參天大樹。

2．為孩子樹立正麵榜樣

由於孩子最初的道德理想是從英雄榜樣身上得到的，再加上少年期孩子較強的模仿性，為孩子樹立正麵榜樣十分重要。

大物理學家赫茲從小在叔叔身邊接受了很好的啟蒙教育。不幸的是，小赫茲8歲那年，年僅37歲的叔父過早去世了。出殯那天，世界上許多著名學者不遠千裏前來吊唁，甚至連國王、王後也親自趕來送殯。母親拉著赫茲的手，指著長長的出殯隊伍說：“你叔叔獻身科學事業，受到全世界人民的無限敬仰，你要好好向叔叔學習呀！”

赫茲把母親的話銘刻在心。從此，他一有空暇就閱讀叔叔遺留下來的書籍和日記，遇到挫折時不屈不撓。功夫不負有心人，他最後終於成功了。

在今天的社會中，許多青少年把演藝圈明星作為偶像，使孩子的願望和追求出現了較大的盲目性。因此，為了給孩子樹立正麵的榜樣，家長應該引導他們閱讀英雄模範、先進人物的書籍，觀看有關影視劇，讓這些英雄模範和先進人物成為孩子的榜樣，從而樹立起向他們學習的願望，以推動孩子努力學習。

3．對於孩子的夢想多一點讚許

在繪畫課上，老師對怎樣畫蘋果作了一番精心的指導後，便安排學生進行繪畫，交作業的時候，老師發現有個學生畫的蘋果是方形的，覺得很奇怪，便問這位學生：“蘋果都是圓形的，為什麽你要畫成方形的呢？”

學生回答說：“因為媽媽把蘋果放在桌上時它經常會滾到地上，如果蘋果是方形的，那就不會掉下來了。”

這個時候，作為老師是允許孩子創新還是喝止孩子的“胡思亂想”呢？明智的老師可能會說：“你真是個有理想的孩子，我相信經過努力，有朝一日你一定可以發明出方形蘋果。”而一個缺乏創新意識的老師可能就會責備孩子：“蘋果怎麽可能是方形的呢？這個世界上從來都沒有方形的蘋果！”兩種老師，他們的教育結果也是我們可以想象得到的。前者教出的一定是富有創新精神的、有理想的孩子；而後者是孩子創新能力的劊子手，隻會把孩子的創新能力扼殺在“繈褓”裏！為了使你的孩子更富有創新精神，在社會中更有競爭力，請給孩子的夢想以讚許吧！多一份讚許，將多一種可能！

4．給孩子灌輸夢想一定成真的信念

世上每一本宗教典籍都是在訴說信仰和信心帶給人類的力量和影響。隻要孩子相信夢想會成真，就會充滿動力，充滿自信。自信對孩子來說非常重要。樹立自信其實就是一個人戰勝自己心理障礙的過程。有了自信，他就會主動參與一切活動，主動跟人交往，在機遇麵前會比其他人善於爭取。信念猶如汽油，可推動人邁向卓越之境。同時，父母也必須與孩子保持一致的觀點和理念，要相信孩子一定能夢想成真。

福勒是美國的一個黑人佃農七個孩子中的一個。他在五歲時開始勞動。在九歲以前，以趕騾子為生。但他的母親是一位富有夢想的女人，不肯接受這種僅夠糊口的生活。

她時常同福勒談論她的夢想：“我們是窮，但我們為什麽應該貧窮呢。我不願意聽到你說：我們的貧窮是上帝的意願。我們的貧窮不是由於上帝的緣故，而是因為你的父親從來就沒有產生過致富的願望。我們家庭中的任何人都沒有產生過出人頭地的想法。”

我們應該有致富的憧憬。這個觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，以至於改變了他的一生。他開始想走上致富之路，致富的願望就像火花一樣萌發出來，並且，他相信自己能夠致富。如今，他不僅擁有一個肥皂公司而且在其他七個公司，包括四個化妝品公司、一個襪類貿易公司、一個標簽公司和一個報館，都實現了他強大的商業夢想。

福勒夢想致富的故事告訴我們：你怎樣想象，就有怎樣的人生。因此，家長的鼓勵很重要。不要因為孩子想得天花亂墜就責備孩子不理智，不務實，不用心做好眼前的事情。如果你希望孩子做好眼前事，不如用“遙遠的未來”激勵現在的孩子。

5．在親身經曆中培養孩子的理想

對於孩子來說，再沒有什麽比自己親身體驗、親身經曆更有說服力了。因此，要讓孩子實現遠大的理想，家長應該讓孩子親身體驗實現理想帶來的榮耀與震撼。

畢加索3歲半時，父親的朋友、歐洲著名畫家安東尼奧抵達他們所在的馬拉加市，連國王都參加了為他舉行的盛大歡迎儀式。作為市立博物館館長的父親專程帶上了小畢加索參加歡迎儀式。從此畫家的神聖地位在小畢加索心中留下了深刻印象，他因此喜歡上了繪畫。

6．增強孩子的抗挫折能力

幾乎所有的父母都在擔心孩子遭受打擊，陷入困境，害怕他有挫折感。但大多數成功的人都經曆過挫折，而且正是他們當初的坦然麵對，才成就了今天的事業。經曆困難挫折之後，才會得到真正的成長，而曾經的那些苦難經曆反倒成為人生一筆難得的財富。它磨煉了人的韌性，煥發了人的潛能。因此，當孩子失敗時，父母應教導他如何接受失敗。因為任何參與競爭的人都必須學會麵對失敗，學會如何從失敗中走出來並繼續前進。從失敗中可以學到很多東西，沒有失敗，就等於從未嚐試。

如果孩子因為擔心而不敢嚐試，家長不妨鼓勵孩子：“別怕，你能行！”當然，還可以讓孩子驕傲地喊出：“不怕，我能行！”這個“能行”中包含的是孩子對待夢想的積極主動、不怕挫折的熱情。