怎麽讚美更動聽

現在的許多孩子，從小習慣了家長的嗬護，養成了"唯我獨尊"的性格，他們往往看不到別人的優點，找不到自己的缺點，嫉妒心強，一聽到別人被表揚就會露出不屑的神態："這有什麽稀奇?我也會啊!"或是："有什麽嘛，我比他還好呢!"孩子的這種不良的個性嚴重地阻礙了他的成長。作為家長，我們應及時幫助孩子改掉這種自我感覺良好的性格缺陷，引導孩子發現別人的優點，找到自己的差距，學會讚美，保持進取心，這樣才能真正獲得進步。

那麽，什麽是讚美呢?所謂讚美，就是用語言表達對人或事物優點的喜愛之意。它不是虛偽，不是恭維，是發自內心的對他人的欣賞與鼓勵。渴望得到他人的讚美是人的天性，被別人欣賞，得到他人尊重是是一種正常的心理需要。

真誠的讚美和鼓勵，就是對他人價值的最好承認和重視。能讓人的心靈需求得到滿足。有助於增強這個人的自尊心和自信心，給他以勇氣，激發其潛力。得到讚美的人會因此表現的更加卓越。從而有效地提高自己的效率。如孩子因為聽到同學的讚美，變得更加自信、飽滿、富有鬥誌。因為家長的讚美，孩子能表現的更加乖巧、懂事、善解人意。因為老師的讚美，孩子能更好地完成學習任務，取得優異的成績。因為聽到上司的讚美，工作就會更加積極、主動，從而把工作做得更加完美。世界上，不知有多少人從讚美的掌聲巾汲取力量、奮發有為；又有多少人在責罵、抱怨聲中意誌消沉、碌碌無為。

有甲乙兩個獵人，各獵得兩隻野兔回家。

甲的妻子看到丈夫打回的野兔冷冷地說："才打兩隻?"甲心裏很不高興，反駁說："你以為很容易打嗎?"第二天他故意空手回來，好讓妻子知道打野免並不是輕而易舉的事。

乙的妻子看到免子則高興地說："你竟打回了兩隻，真了不起!"第二天，乙打回了四隻，

讓孩子學會讚美，有助於孩子更多地發現別人的優點，提升自我。每個人身上都存存著優點，都有值得別人去讚揚的方麵。讚美別人就是要發現別人身上的優點，盡量找出他身上與眾不同之處，並在適當的場合，以適當的方式告訴他。通過發現他人的優點，可以觸動孩子對所稱讚的美德或事物的向往，促使孩子以人之長補己之短，從而在溫暖和鼓舞他人的同時完善自己。

讓孩子學會讚美，可以增進友情，增加孩子與人溝通的機會。根據行為科學的理論，別人對待你的方式，大部分取決於你對他們的態度。有的人總是抱怨別人不熱情、不友好。其實更多的時候應該反省一下自己。打個比方：麵對鏡子，如果鏡子中的形象令你不悅，那麽原因最好從自己的臉上去找。一個熱情友好的讚許，總能換取對方同樣的態度，從而為相互溝通找到一個良好的契機。

真誠的讚美可以融洽人與人之間的關係。讚美別人是處理人際關係的一種策略，也是良好心理素質的表現。在人和人的交往中，適當地讚美對方，總是能夠創造出一種熱情友好，積極懇切的交往氣氛。受讚美的人會因為自尊心、榮譽感得到滿足而倍感愉悅和鼓舞，並對讚美者產生親切感，這時彼此的心理距離就會因讚美而縮短，自然也就為交際成功創造了必要的心理條件。一個人善於讚美和發現別人的長處，也恰恰表明了他的胸襟開闊，人際關係和諧。

讚美的好處很多，但說讚美的話同樣也要審時度勢，講究方法和技巧。恰當好處的讚美能為收到好的效果，不適當的讚美，卻會讓人覺得言不由衷，從而產生憎惡的感覺。所以，懂得讚美的技巧，才能讓讚美變得更加有魅力。

那麽，家長該如何教孩子學會讚美他人呢?

1.讚美要實事求是

讚美他人應當實事求是，這就要求將讚美建立在客觀事實的基礎上。譬如，明明這個人的學習成績不如別人，你卻說他“名列前茅，才智過人，聰明絕頂”,他必會反感，覺得你是在諷刺他，別人聽了也不服。

2.讚美別人時，態度要誠懇

讚美要發自內心，用語真誠，讓別人覺得你是真心的，不虛偽，不客套，這樣才會有好的效果。有的人見麵便說："久仰大名，如雷貫耳。小弟才疏學淺，請閣下多多關照。聽說你才高八鬥，學富五車，貌釧潘發，才如子建啊!,,這類話像是從故事書上學來的，使人感覺缺少誠意。如果說“早就聽人說起過你，說你文章寫得不錯，課講得挺受學生歡迎，我還說要去找你聊聊呢",這樣的讚美別人愛聽，因為它實在、懇切，語出內心，話顯真誠。

3.讚美的時候措詞應得當

在事實確鑿、態度誠懇的的基礎上，讚美的措詞也應得當，不要油嘴滑舌、大而無當。比如你讚美一個孩子，可以說："你真是個好孩子，又聽話，義聰明，還很懂禮貌，將來一定有出息。"這就很有分寸。如果你說："這孩子絕頂聰明，智慧過人，真是個天才，世上無人能比，將來必做大官、成偉人。"那就過分了。

4.讚美的語言應該具體

在日常交往中，從具體的事件入手，善於發現別人哪怕是最微小的長處，並不失時機地予以讚美，更加能令人感動。讚美用語愈翔實具體，說明你對對方越了解，對他的長處和成績越看重。讓對方感到你的真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會越來越近。如果你隻是含糊其辭地讚美對方，說一些"很好"或者"不錯"等空泛飄浮的話語，非但不能引起對方的感謝，甚至產生不必要的誤解和信任危機。"你的發型簡潔利索，看起來整個人都精神了很多。”、"你朗誦的時候，聲情並茂，我們都被感染了"這種具體的語言，會使被讚美的人覺得："啊，這麽細節的問題他都注意到，真是我的知己。"

5.讚美的話還應該因人而異

人有學識高低之分，有年齡長幼之別，因人而異、突出個性、有特點的讚美比一般化的讚美能收到更好的效果。孩子和爺爺奶奶一輩的人聊天時，多稱讚他引為自豪的過去會讓老人家興高采烈，精神煥發；如果是自己的叔叔、阿姨或者爸爸媽媽的同事，不妨用驚訝、崇拜的語氣稍為誇張地讚揚他在工作上的創造才能和開拓精神。稱讚一位老師，可以從他講課生動、關心同學等等方麵突出對他工作的肯定；稱讚自己的同學和小夥伴，可以說他樂於助人、聰明活潑……總之，為不同的人“量體裁衣”,根據他們的性格特點或者是給予自己的幫助，明確地讚美，讓他們感覺到你的讚美獨一無二。

此外，家長還應該讓孩子明白，讚美並不一定總用一些固定的詞語，見人便說"好"有時，投以讚許的目光、做一個誇獎的手勢、送一個友好的微笑也能收到意想不到的效果。

嘴甜的孩子最好命。從小就懂得讚美他人的孩子，不但能贏得他人的喜愛，還能得到善意的回報。因此獲得更多發展的空間與成功的機遇。一個善於把讚美獻給他人的孩子，一定是一個時刻快樂、幸福的人。