懂禮儀，讓孩子談吐高雅

禮儀是指在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。一個懂禮儀的人，展現給他人的是一種高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象和氣質修養。它是一個人贏得尊重與成功的基礎。

優秀的口才從來都不能缺少良好的禮儀，對孩子來說，禮儀是他們成長過程中不可缺少的個人素質，是他們與他人溝通感情，獲得信任與支持的保證。一個有良好禮儀習慣的孩子，他的"口才"更加出眾。

那麽，做為家長，我們應該教孩子掌握哪些社交禮儀呢?

1.要孩子注重個人禮儀

在平時生活中，家長要有意識地向孩子強調注重個人禮儀的重要性，並從以下幾方麵來培養孩子的個人禮儀：

(1)儀容儀表，讓人先入為主

教育孩子保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得幹幹淨淨。勤剪指甲勤洗頭；早晚刷牙，飯後漱口，注意口腔衛生；經常洗澡，保證身體沒有異味；衣著要幹淨、整潔、合體。一個儀容儀表整潔大方的孩子，會給他人留下一個好印象。

(2)行為舉止，優雅無聲的語言

主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，目標就是"站如鬆，行如風，坐如鍾，臥如弓",優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺；身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

行為也是一種語言，是一種表達語言信息的身體語言。在與人交往的過程中，保持良好的行為舉止，能夠幫助孩子拉近與他人之間的距離，使表達更加輕鬆。

(3)表情親和，讓孩子更有吸引力

教育孩子在神態表情上表現出對人的尊重、理解和善意。與人交往要麵帶自然微笑，千萬不要出現隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作。友好與善意的表情，能打動他人、感染他人，讓他人更加願意親近自己，信賴自己。

(4)注意使用禮貌用語

一個懂得禮貌用語的孩子才算有"貨真價實"的好口才。家長在培養孩子口頭表達能力的同時，還要讓孩子學會使用禮貌用語，如您好、謝謝、請、對不起、沒關係等。為了讓孩子更好地使用禮貌用語，家長應在日常生活中給孩子以指導和示範。從兒子2歲開始，小丘就特別注意教兒子說禮貌用語。

兒子不會做的事情，需要大人幫忙時，小丘會教他說："爸爸(媽媽),幫我一下

好嗎?"幫完後，教他說："謝謝!"同時，大人也回以禮貌用語："不客氣。"

同樣，有時她有意讓兒子幫忙拿東西，然後大聲說："謝謝!"兒子也會說："不客氣。”

在兒子做錯事情的時候，小丘會讓他承認錯誤並說："對不起。"等兒子把自己想

說的話說出來後，小丘才會對他說："沒關係。"而當小丘和丈夫犯錯誤時，他們也會

主動對兒子說："對不起，爸爸(媽媽)做錯了。"並表現出道歉的誠意，兒子也會禮

貌地回答："沒關係。"

久而久之，小丘的兒子不但口齒伶俐很會說話，而且習慣了有禮貌地說話。

可見，孩子的禮貌用語習慣應該從小培養起。隻要家長能有意識地對孩子進行引導，時間久了，孩子自然而然就能變得彬彬有禮，大方得體了。

2.要尊重交往的對象

對交往對象表示尊重，不能失禮於人。具體來說有：使用禮貌用語，如"謝謝",“再見","對不起","沒關係”等，不能對別人說粗話，做不禮貌的動作。

說話態度要和藹。談話力求簡潔，抓住要點。語氣要誠懇，使對方感到有被尊重、重視的感覺。說話時態度要誠懇和親切，聲音的大小也要適當，不能大聲嚷嚷。

不要無故打斷他人的講話，要認真聽他人的說話，不能心不在焉，做自己的事情。不要在背後議論他人，也不要打聽別人的秘密和隱私。

接受了別人的幫助應該及時表示謝意。在道謝時，除了用"謝謝"等詞語外，還要兩眼看著對方，態度要真誠。

做錯了事、打擾了別人，應該主動道歉，它體現了一個人的素質修養。道歉的時候態度要真誠，懇請對方的原諒。

3.講究交往技巧

時代在發展，現在的孩子非常講究個性，要想與別人保持良好的關係也需要一定的技巧。父母可以教給孩子一些交往的技巧，幫助孩子得到同學的友誼。這些交往技巧有：

■教育孩子主動和同學打招呼問好，這可以打開友誼的大門。

■在與同學的交往中，應寬容同學的缺點和過錯，不為區區小事而斤斤計較。

■與人交往要注重給予，而不要凡事講究回報。

■真心誠意待人，講信用、不欺騙說謊。

■不可以用捉弄、嘲笑方式吸引別人注意，這樣會讓別人反感。

■在與同學的交往中，要善於發現別人的優點和長處，多讚美別人，切不可為自己的某些特長而處處炫耀自己。

■與他人說話要盡量講一些兩人都感興趣的話題，不要獨自一人說個不停，不考慮他人的感受。

■同學之間交往盡量不要有過多的物質往來。

■不要對自己的成績得意忘形，要體諒他人的感情。

■要學會帶領其他同學參與到集體交往中來，組織大家圍繞一定的主題交流。隻要孩子掌握了這些交往技巧，就能夠幫助孩子在與人交往中獲得他人的好感。

如果說孩子的口頭表達能力是孩子口才的硬件，那麽孩子的得體的禮儀就是孩子口才的軟件。兩者缺一不可。隻有硬件沒有軟件的口才不是真正的好口才。隻有口才，沒有禮儀的交往也永遠不可能成功。

正因為如此，家長們要轉變思想，重新認識禮儀在家庭、在與孩子相處中的影響力。在鼓勵孩子積極發表自己想法，積極與家人、朋友溝通的同時，也不能忽視對孩子禮貌習慣的培養，這樣才能使你的孩子擁有真正的好口才。