演講訓練，讓孩子的口才更出彩

演講是演講者麵對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發表自己的意見，或闡說某一事理，並互相溝通、交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。善於演講者不僅讓人信服，更具有無限魅力。

古希臘卓越的演說家德摩斯梯尼，在麵對馬其頓入侵希臘時，曾發表《斥腓力》等演說，嚴厲譴責了馬其頓國王腓力二世的擴張野心，極大地鼓舞了希臘人民對敵的鬥誌。他著名的演說詞留傳到今的尚有六十一篇。

德摩斯梯尼成為卓越的演說家絕非一日之功，全憑長期刻苦磨礪而成，他天天黎明時就起床練聲。據說，在他居住的房間裏，安裝了不少大鏡子，他不斷地麵對鏡子練習講演，觀察自己的動作和表情。

每逢傾盆大雨，德摩斯梯都要登上高高的山崖，嘴裏含著一塊小石子，迎著風雨，高聲朗讀詩文，小石子磨破了他的舌頭，他照樣堅持練習。

不僅如此，德擘斯梯還常常一邊奮力攀登峻峭的山崖，一邊背誦長昔。他總是越登越快，越誦越快：

後來，德摩斯梯發現自己在講演時，有聳動肩膀的毛病：為了糾正自己的不雅姿態，德摩斯梯就在屋梁上懸下兩條繩索，繩索上吊上兩把尖刀，讓自己站在兩刀之間練習講演。

這些都足以看出德摩斯梯成為一個演說家付出的艱辛。可以說，要想成為一個出色的演說者，不僅要刻苦，要有一種堅韌的毅力和不達目的不罷休的頑強信念，還要掌握一定的方法和技巧。那麽，家長應該怎樣對孩子進行演講訓練呢?

1.選擇合適的演講材料

一份優秀的演講稿對於演講的成功具有極其重要的作用。演講者應圍繞確定的題目準備好講演稿，演講時不宜念稿。演講的內容要注重典型性、鮮明性。給孩子選擇的演講材料應該通俗易懂，最好是由孩子自己來撰寫。

家長要教孩子，撰寫演講稿，不僅要強調語言生動，還要注意立意新穎，顯示個性，結構清晰，感情充分，跌宕起伏。

2.注意演講的聲音要求

演講時，聲音要響亮。音量的大小根據會場的大小和人員的多少而定。既要過高，也不要過低。過高易失去自然和親切感，過低會使聽者因為聽不清而注意力不集中。

音質：嗓音首先為人們所注意的就是音質，是刺耳還是帶鼻音、單薄還是洪亮。如果要與他人溝通思想與感情，嗓音一定要符合兩點要求，一是容易聽懂，二是抑揚頓挫。

音量：別人理解演講的最重要因素就是音量了。音量也與聽眾的距離因素有關，聽眾離得越遠，聲音就該越高。當需要把聲音傳向遠處時，應自然地調高音量。

語速：在一般的演講中，語速和演講的思緒是密切相關的。對演講內容很熟的演講者在說不同內容時語速也會不一樣。例如，他們在說主要思想和難點時的語速要比說笑話和總結時慢。

音調：沒有什麽比變換音調更能改進演講的整體效果了。但是剛開始學演講的人往往不會充分利用他們最好的音調和抑揚頓挫。相反，他們總是用一種音調演講。即使他們說得很容易理解，這樣的演講也很無聊。更嚴重的是，這可能會影響演講者表達他(她)的思想。

節奏：停頓起到斷句的作用。長短不同的停頓把話分成一個個的意群。隨意的停頓會把聽眾弄糊塗且嚴重影響演講效果。因此，應確保停頓在一群之間而不是在其中。

3.輔以自然的表情

這裏的表情主要指的是麵部表情，即眼、眉、嘴以及頭等配合說話的同動作。家長要讓孩子明白，演講時的麵部表情無論好壞都會給聽眾留下非常深刻的印象。演講的內容即使再精彩，如果表情缺乏自信，畏畏縮縮，演講就很容易失去聽眾。

演講者的眼神也很重要，要能"攏"住下麵的聽眾，不可揚頭看天，也不可低頭盯地，而要自然地平直向前，目光觸及到最後一排觀眾，最好能用目光加強和觀眾的感情交流。

家長要告訴孩子，在演講中，不可能每個人都給自己報以善意的目光，為了鞏固自己的信心，可以一麵進行演講，一麵從聽眾當中找尋對於自己投以善意目光的人，把自己的視線投向那些點頭肯定的人，而無視那些冷淡的眼光。這對順利地進行演說很有好處。

4.演講時站位有講究告訴孩子，演講者可以隨著講稿內容的變化而變化站位。一般說來，演講者一上台，就站在台前正中的話筒前。腳跟應靠近，腿站直，顯得精神。切忌雙腳分立，那樣顯得鬆垮沒信心。演講時不要腳尖點地或腳跟顛蒙.運是小學生常犯的毛病。在演講過程中，演講者可以稍為自然地向左、右後做些動作。

5.手勢語很重要

一個人的手勢就好比他的牙刷，應該是專屬於他個人使用的東西。並且，誠如人們特點各異一般，隻要他們順其自然，每個人的手勢也應泫都各不相同。不應該把兩個特點各異的人訓練成手勢完全相同的人。沒有任何姿勢的成文法則，因為一切決定於演講者的氣質，決定於他準備的情形、他的熱誠、個性、演講者的主題、聽眾及會場情況。

在演講過程中會用到很多手勢語。手可以隨著內容的需要氣息調整左、右、前、側各個方向揮動。一般來說，既可以用手掌揮動，也可以用拳。而且，手勢可單手，也可雙手，都沒有硬性的規定。

家長應告訴孩子，演講時使用手勢語要注意三點：

(1)胳膊不要伸得過直，以免僵板；

(2)手指不宜彎曲，顯得拙笨；

(3)手勢語運用要和它所配合的演講詞同時運用，不要提前或滯後。

6.增強演講的感染力

演講，不是幹巴巴地向聽眾強加自己的思想觀點，而是通過語言藝術向聽眾表述自己的情感、說明某種道理。要達到很好的演講效果，增強演講的感染力非常重要，也是抓住聽眾的重要條件。所以，家長要培養孩子的演講能力，必須將增加演講的感染力作為重點。提高演講的感染力，除了修煉語言的風格美、態勢語言的風度美之外，還應從以下幾個方麵下工大：

(1)選擇恰當的開頭

好的開始是成功的一半，演講更是這樣，因為聽眾通常會在演講開始後的幾十秒內決定是否接受你的演講。

例如，一個小學生在"我們為十十麽要好好讀書"的班會上發言，她開頭說道：叫司學們，我們來學校上學都是爸爸、媽媽、奶奶送我們來的，他們為了送我們上學，有的起早，有的提前出門，有的改變了上班路線，他們為什麽要這樣辛苦?難道他們是自討苦吃嗎?你們能告訴我這是為什麽嗎……”

這樣的開頭自然引起大家的思考，使演講達到預期效果。

(2)說明演講目的

在大多數情況下，演講的開頭應揭示出演講的目的。如果做不到這一點，那麽聽眾要麽會對演講失去失趣，要麽會誤解演講的目的，或者甚至於會懷疑演講的動機。

例如，一個學生以“我們要自立"為題發表演講，開頭說道："我今天的演講是說如何自立。我們要學會自立就是要學會自己的事自己做、自己的生活自己管理、自己的問題自己思考，而不是同爸爸媽媽鬧獨立，不聽家長和老師的話……"接著談自立的重要性。

(3)爭取聽眾信任

有時候，聽眾可能會對演講者的動機產生疑問，或是與演講者持相反的觀點。在渚如此類的場合——特別是想改變聽眾的觀點或行為時——要使演講成功就需要建立或是提高聽眾對演講者的信任感。

例如，一個學生在全校大會上發表演講，開頭這樣說道："同學們，也許有的同學對我還不太了解。沒關係，我也和你們一樣是個普通的學生，我願意同大家交朋友，我會以朋友的身份發表自己的感想，說得不對，請大家批評指正。”

口才訓練作業

試著用下麵兩個的材料，組織一次家庭演講活動，由孩子擔當演講者。材料一：熱愛生命

同學門，你們看，浩瀚的大海裏，魚兒在自由自在地邀遊；你們聽，在蔚藍的天空下，鳥兒孑F歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》,歌中唱道：看時光飛逝，我祈禱明天……

每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一大又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽.是他們給於我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落。是啊，生命就像一朵花，我們就像綻放的花蕊。親愛的同學們，熱愛我們生命中的每一天吧，因為我們是剛剛升起的太陽。

材料二：科學在我們身邊

同學們：當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經曆了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。

作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢?科學技術的日新月異，使得科學不隻為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。

我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心髒起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裏顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。

同學們，我們正處於成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”,培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!謝謝大家。