備選故事任你挑
嚴以待人，寬以待己，每個人或多或少都會有這樣的毛病，孩子也不例外。當你的孩子犯了錯誤不思悔改，卻總在追究別人的原因時。作為家長不要過於急切地要去“糾正”孩子，一定要孩子接受自己的“道理”。實際上，強迫式灌輸教育隻會讓孩子產生逆反心理，導致孩子不但不會反思自我，更容易因為不服氣而變得更加不聽勸告。
在這種情況下，家長如果能夠退一步說話，用娓娓動聽的故事輔以淺顯的道理教育，也許孩子能在潛移默化中接受了你的觀點，從而改變自己的行為，變得更加貼心。
事出有因
一些孩子總喜歡抱怨哪些同學對自己不好，哪些同學明明錯了，卻沒有受到老師的批評，而自己明明沒有錯，反而遭到老師的批評，因此認為老師不公平。
如果你家也有這麽一個喜歡追究他人的責任，而不善於自我反省的孩子，不妨讓他們聽聽《事出有因》這個故事——
小王和小李是同事，平時倆人特能聊得來，有一天吃午飯時，小王對小李說：“我家新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。”
小李說：“還有這樣的事情？太可惡了，你有沒有馬上報警？”
小王說：“沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。”
一句話說得小李目瞪口呆，嘴裏的飯差點噴了出來。
孩子，事出必有因，如果小王能先看到自己的不對，可能就能避免一些不必要的衝突和爭執。在我們的生活中，一樣存在著這樣的情況。所以，當我們麵對衝突和爭執時，要先想一想自己是否做錯了，錯在哪裏，這樣，不但自己釋懷，也能讓他人舒心。
千裏馬和毛驢的故事
“坐著說話不腰疼”這話說的是一些人沒有站在別人的立場上考慮問題，沒有親身實踐，不能體諒別人的難處就亂指責他人的過錯的行為。生活中常有這樣的事情發生——
有這樣一則故事，說一個主人有一匹千裏馬和一頭毛驢，它倆都給主人幹活：驢拉磨，馬馱著主人周遊四方。但是，驢卻經常遭到馬的羞辱。
吃飯的時候，馬第九十九次辱罵驢說：“沒出息的家夥，一天到晚，圍著一個石磨轉去轉來。眼睛還被蒙著，瞎走瞎忙。這樣活著有什麽意思？不如早點死了熬驢膠吧！”
驢再也忍受不了馬的侮辱，傷心得大哭著跑走了。第二天，主人發覺驢不見了，便把馬套到磨上。
馬說：“我誌在千裏，怎麽能為您拉磨呢？”
“可我要吃麵啊！沒有驢，總不能囫圇吃麥粒呀！”說著，主人用布蒙住了馬的眼睛，並在它的屁股上重重地給了一掌。
馬無可奈何地跟驢一樣圍著磨轉起圈來。
才拉了一天磨，馬就感到頭昏腦脹，渾身酸疼得受不住了。它在地上打了一個滾兒，長長地出了一口氣說：“唉！沒想到驢幹這活兒也不容易呀！今後再評論別人一定要先換到它的位置上試試再說。”
做什麽事情都不能想當然，自以為是。一個凡事想當然，沒有實踐就亂發言的人是不會受到尊重的。如果想了解他人的真實感受，就應該親身體驗一下。隻有這樣，才能更懂得體諒和理解他人。
給別人一個體麵的台階
2005年，大連市一家大型製造企業的李經理，率領代表團到韓國參加某企業的訂貨會。韓國企業的總裁特地舉行宴會款待李經理一行。雙方交談中，韓國翻譯在翻譯李經理的講話時不慎譯錯了一個地方，在場的韓國企業總裁見狀大為腦火，感到非常丟麵子，他的臉馬上陰沉下來，扭頭用眼睛盯著那位翻譯，那位翻譯漲紅了臉，緊張得不知所措。
宴會廳裏的氣氛立刻緊張起來，大家的眼光齊刷刷地盯著韓國企業的總裁和翻譯。這時李經理溫和地對韓國企業的總裁說：“兩國語言差別很大，要恰到好處地翻譯出來是很不容易的，剛才可能是我方言太重，講得不夠清楚。”說完李經理又慢慢地重述了一遍剛才被譯錯的那段話，這次韓國翻譯準確地翻譯了出來。
李經理說完話，立即與韓國企業的總裁碰杯，緊接著又特地轉過身來與韓國翻譯碰了一下杯，這令韓國翻譯十分感動，手裏舉著酒杯久久不放。此時，韓國企業總裁的臉上也有了笑意，整個宴會廳裏的緊張氣氛徹底緩和下來。
李經理以自己“有誤”為借口，為對方提供了一個非常體麵的“台階”，僅僅一句話，就使已經感到有失自尊的韓國企業總裁擺脫了尷尬局麵，也為他們的翻譯解了圍。
在社交場合，每個人都格外注重自己的形象，會有比平時更加強烈的自尊心。在這種心態支配下，一旦自己或自己一方人員的言談舉止出現失誤，尷尬的感覺會十分強烈。
這時，如果你能適時為對方搭建一個恰當的“台階”，使他或他那一方免丟麵子，巧妙走出尷尬，不僅能令對方心生感激，還有助於你在公眾麵前樹立良好的形象。
所以，學會寬容，學會理解，能讓自己贏得好人緣！
站在別人的立場上看問題
一次，蘇格拉底的學生柏拉圖對老師說：“東格拉底這人很不怎麽樣!”
蘇格拉底問：“這話怎麽說?”
柏拉圖說：“他老是挑剔你的學說，並且不喜歡你的扁鼻子。”
蘇格拉底笑了笑，緩緩地說：“可我倒覺得，他這人很不錯。”
柏拉圖問：“你怎麽會這樣認為呢?”
蘇格拉底說：“他對他的母親很孝順，每天都照顧得非常周到；他對他的老師十分尊敬，從來沒有對老師不恭的行為；他對朋友們很真誠，常常當麵指出別人的弱點，幫助改正；他對孩子很友善，經常和孩子們在一起做遊戲；他對窮人富於同情和憐憫，有一次，我親眼看見他搜出身上最後一個銅板，丟進了乞丐的破帽子裏……”
“但是，他對你卻不那麽尊敬啊!”柏拉圖說。
“孩子，問題就在這裏，”蘇格拉底站起身來，慈愛地撫摸著柏拉圖的肩頭，說，“一個人如果站在自己的立場上來看待別人，常常會把人看錯。所以，我看人，從來不看他對我如何，而看他對待別人如何。”
一個人不要總站在自己的立場上看待一件事情。隻有設身處地為別人著想，站在別人的立場上考慮問題，才能把事情看的全麵。單憑自己主觀的印象就指責別人的“不好”這種人是狹隘的。凡事看開一點，以一顆平常心去麵對生命中的一切變化，便會有意外的收獲。
喜歡幸災樂禍的豬
“哈哈哈!”豬圈裏其餘的豬看著肥豬的倒黴相，不由得意地笑了起來。
“哼！誰要你吃得那麽肥呢？難道你在吃的時候，就沒有想想會被人優先看中嗎？活該!你這倒黴的家夥!”一頭瘦豬說。
過了三天，這群人又來到了豬圈。
“哈哈！今天又輪到哪個肥家夥倒黴了!”還是那頭瘦豬得意地說。
可是，今天這群人怪了，他們朝這頭正在得意的瘦豬圍來。
“上次的豬太肥了，賣不出好價錢，今天，將這個淨是瘦肉的家夥宰了!”為首的那人說。
不管這頭瘦豬如何哀求，如何辯白自己也賣不出好價錢，人們還是把它捆起來，抬走，殺了。
當別人遭遇不幸的時候，善良的人懂得同情，而不善良的人，隻會幸災樂禍。最終，當他們也遭遇噩運的時候，是不會有人去同情的。
如故事中的那隻瘦豬一樣，它的下場是它應該得到的。所以，讓我們做一個善良的人，學會推己及人，學會寬容和同情，唯有這樣，生活才會變得更加美好！
不都是別人的錯
一個學生向老師抱怨班裏有某人特討厭，總喜歡跟他比，影響了他的學習。
老師問這個學生：“你喜歡吃蘋果嗎？”學生愕然，但還是回答：“不喜歡，但喜歡吃雪梨。”
“你不喜歡吃蘋果？”
“對。”
“那有沒有人喜歡吃蘋果？”
“當然有！”
“那你不喜歡吃蘋果是蘋果的錯嗎？”
學生笑笑：“當然不是！”
“那你不喜歡他是他的錯嗎？”
“好像不是。”
“你喜歡吃雪梨？”
“對。”
“如果你的好朋友來了，你會請他吃嗎？”
“會啊！”
“你怎麽知道他愛吃呢？”
“問唄！”
“那還好，但很多人就不是這樣，覺得自己喜歡就以為他人也喜歡。這是自己的問題還是別人的問題呢？”
“自己。”
孩子若有所悟地點了點頭，說：“我知道了，老師，我以後不會隨便議論別人的不好了！因為我不是他，我怎麽知道他的感受呢！”
老師欣慰地點了點頭！
生活中我們經常聽到有人在抱怨人際關係難處，議論某某人如何討厭等。卻不知，很多時候是我們自己出了問題。我們習慣以自己的標準衡量別人，把自己喜好當作別人的喜好，人為地製造了許多不和諧。
孩子，讓我們放下偏見，正視他人，我們的生活將變得輕鬆而美好。