挫折讓孩子的生存力更強

有兩個農夫在各自的田地裏許著願。

一個農夫說要他的地裏不要大風雨、不要下雪、不要地震、不要幹旱、不要冰雹、不要蟲害。

另一個農夫說，這些都沒事，隻要我能看著我的麥子還存在、還活著就行。

結果，那一年，天氣都隨了他們的願，那個什麽都不要的農夫，麥穗果然結得很大很多，但是麥穗裏麵卻沒有一粒麥子，全部是空的。而另一個農夫，看上去隻是短短的麥穗，但是裏麵卻是豐滿的果實。

第一個農夫始終想不明白，為什麽自己這般“嗬護”麥子，反倒沒有讓麥子生出“感激”之情，結出豐碩的果實，而另一個農夫的那些飽受風雨侵襲過的麥子，卻能夠無怨無悔地獻上豐碩的果實？這是多麽不公平呀！

其實，道理很簡單，溫室裏的鮮花生命力永遠比不上山間的野草，沒有經曆過風雨的麥苗決然不會為了生存努力尋求發展。隻有在惡劣環境中生存起來的麥苗，才能在挫折與磨難中不斷充實自己，完善自己，從而收獲秋日的豐盈。植物如此，動物亦然：

在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家們發現了一個奇怪的現象：東岸的羚羊不僅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊強。

為了研究兩岸羚羊的不同之處，動物學家們在兩岸各捕捉了10隻羚羊．然後把它們分別送到對岸。

一年後，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14隻，而由西岸送到東岸的羚羊則隻剩下3隻。這是什麽原因呢？動物學家們百思不得其解。

經過反複研究，動物學家們終於找到了原因。

原來，東岸不僅生活著羚羊，在附近還生活著一群狼，為了不被狼吃掉，東岸的羚羊不得不每天練習奔跑，使自己強健起來；而西岸的羚羊因為沒有狼群的威脅，過著安逸的生活，結果，它們的奔跑能力不斷降低，而體質也隨之下降了。

調查結束，動物學家們恍然大悟，原來“物競天擇”說的就是這樣一個道理！隻有在挫折與磨難中艱難生存下來的物種，才能擁有更加頑強的生命力！

此時此刻，聰明的家長們是否已經從上麵這兩個樸素的故事中理解了“挫折”的真正意義？那麽，請反省我們對孩子的教育吧，很多情況下，我們是否就像那個好心的農夫一樣，不忍心讓孩子吃苦，讓孩子受累，不忍心讓孩子遭遇人生的風雨！我們總是像“老母雞”保護“小雞”一樣，怕孩子受到一點委屈，把孩子藏在自己的身後！以為這樣做，就能讓孩子少遭一點罪！殊不知，家長的這種做法，不但讓孩子失去了在挫折中成長的機會，而且還對孩子個性、心理起著十分不利的影響。挫折是一種寶貴的財富，孩子要健康成長，應學會樂觀麵對挫折，接受挫折。隻有不斷經受困難和挫折的孩子，才具有堅強的意誌和強大的生存能力。同樣，一個經得起挫折的孩子，才能生存地更好！

對於孩子來說，“挫折”具有以下的價值：

·挫折有助於自信心的養成

一個自信的人通常會表現出勇敢、堅韌、樂觀等行為特點，它是一個人走向成功的必備素質之一。當孩子遭遇挫折的時候，就會產生不愉快的情感體驗，此時，家長就改用一些鼓勵的話語激勵孩子戰勝挫折，並幫助孩子分析受陛的原因，使他能夠充滿信心地迎接挫折，戰勝挫折，慢慢養成自信的個性特點。

·挫折有助於孩子堅強意誌力的養成

為培養孩子堅強的意誌，家長可以利用自然挫折或人為設置的挫折來磨煉孩子，培養他勇於競爭、勇於拚搏的頑強性格。

·挫折有利於增強孩子的心理承受力

遭遇挫折，有的人會沮喪，焦慮，逃避；有的人會積極、勇敢地麵對。家長應教育孩子以積極、樂觀的心態去麵對挫折，戰勝挫折。對於那些無法短時間或通過個人努力克服的挫折，應讓孩子學會運用自我安慰法等方法來緩解自己心中的壓力與不快，以此培養孩子自我緩解心理壓力的能力，培養其自信與樂觀的品質。

作為家長，我們不但要充分認識到“挫折”的價值，還應該在日常生活中注意培養孩子的抗挫折能力。這樣，孩子才會在遇到挫折時表現出堅強、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一個又一個困難和挫折，一步步走向成熟，走向成功。

美國總統約翰-肯尼迪的爸爸從小就注意對兒子獨立性格和精神品質的培養。

有一次他趕著馬車帶兒子出去遊玩。經過一個拐彎處，因為馬車速度非常快，馬車猛地把小肯尼迪甩了出去。當馬車停住時，小肯尼迪以為他爸爸會下來把他扶起來，但他爸爸卻坐在車上悠閑地掏出煙吸起來。

小肯尼迪叫道：“爸爸，快來扶我。”

“你摔疼了嗎？”

“是的，我自己感覺已站不起來了。”小肯尼迪帶著哭腔說。

“那也要堅持站起來，重新爬上馬車。”

小肯尼迪掙紮著自己站了起來，搖搖晃晃地走近馬車，艱難地爬了上去。

他爸爸搖動著鞭子問：“你知道為什麽讓你這麽做嗎？”

兒子搖了搖頭。

他爸爸接著說：“人生就是這樣，跌倒，爬起來，奔跑；再跌倒，再爬起來，再奔跑。在任何時候都要靠自己，沒人會去扶你的。”

小肯尼迪聽了，似懂非懂地點點頭！

不過，從那以後，他對大人的依賴性明顯少了很多！遇到事情，也不是總光顧著哭鼻子！因為知道沒有人可以幫助自己，他必須想辦法解決自己遇到的問題！

顯然，肯尼迪總統並非不愛自己的孩子，事實上，正因為他深愛著自己的孩子，知道挫折是人生必經的坎兒，所以才不斷地磨礪孩子的意誌，讓孩子摔倒了自己重新爬起來！因為“人生就是這樣，跌倒，爬起來，奔跑；再跌倒，再爬起來，再奔跑。在任何時候都要靠自己，沒人會去扶你的”！有過摔倒了自己爬起來的經曆以後，孩子才會變得更有韌性，更有承受力。這樣，當困難與苦難襲來時，孩子才不會手足無措了！

當孩子麵對挫折時，家長的正確做法應該是：

·不要憐憫和擔心孩子

不必擔憂孩子會因為一次挫敗，就永世不得翻身。每個孩子內心深處，都有一個“自我幫助係統”，這樣的係統會在處理挫折的過程中，接納各式各樣處理不同危機的“方法”。這才正是挫折賦予孩子的未來本錢，它可以讓孩子從容地應對生活中的挫折與失敗。

·讓孩子客觀地分析挫折與逆境

讓孩子客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質；以及如何正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態；甚至如何激發主動鍛煉個性心理品質，磨礪意誌，形成良好的生活態度等一切，都至關重要。

·家長通達又樂觀，孩子受益更明顯

家長麵對生活困難、工作壓力、鄰裏糾紛、身體疾患等挫折性事件的態度如何，將直接影響對孩子抗挫折能力的培養。如果家長麵對方方麵麵的挫折，抑鬱寡歡，孩子則會變得心理黯然；而家長若以通達樂觀的心態麵對生活中的各種困難，孩子則會學到如何戰勝挫折的經驗。這就希望為人父母者要清醒地意識到自己應做好孩子身邊的榜樣。麵對挫折，不要灰心喪氣、牢騷飛滿天，而應冷靜應對。遇險泰然，遇難敢擔，遇病不憂，遇煩不怨，用自己的言行讓孩子懂得——隻要堂堂正正做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇生活，天塌下來也不怕，沒有過不了的火焰山。

當今社會的競爭日益激烈，我們的孩子需要在與一個個挫折的碰撞中走向成熟，走向成功。挫折與機遇並存！讓我們教導孩子在挫折中把握每一個成功的機遇，永遠以積極的心態迎接挫折的挑戰，去執著地書寫人生成功的答案。