刹住孩子的“攀比風”

時下，一些父母為孩子經常跟別的孩子攀比傷透了腦筋。一位母親訴苦說，“孩子上學後，要求總是特別多，同學用什麽文具，就讓我給他買什麽。開學前剛剛花了300多元買的書包，非說過時了，一定要重新買一個比同桌更好的，不然在同學當中‘很沒麵子’，結果又花了幾百塊錢買了一個，我總不能因為書包整天看著他撅著嘴不寫作業吧，我不知道明天他還會要什麽，真是拿他沒辦法。”

是的，現在的孩子攀比消費現象很普遍，男孩子看到別的朋友有遙控車、有天線寶寶、有奧特曼，女孩子看到別人有漂亮的娃娃、衣服、小小的發夾，他們都會攀比，別人有的自己沒有就吵著、鬧著要父母買，甚至還會要求買價格更貴的東西。父母如果忽略了孩子攀比心理的膨脹，寵愛孩子、滿足孩子，任其發展，那麽，攀比消費所產生的不良後果將深深影響孩子良好性格的形成，孩子的身心就無健康發展可言。

讓我們看一隻白蟻的自述：

我是一隻白蟻，居住在一棵楊樹裏，自以為非常舒適。

可是，有一天，一個朋友來看我的時候，無意中說：“你的家有點小，還沒有我家的一半大呢。我的家客廳特別大，可以辦沙龍呢！”她走後，我開始不安起來。再看自己的住處，是有點狹窄了。現在流行大客廳，而我的客廳還是老樣子。哎，我要想辦法，把屋子擴大一點。

從此，我隻要有空就開始擴大屋子，每天擴大2毫米，25天臥室就10厘米了，50天後客廳完工了。我好興奮啊，馬上打電話通知我的朋友來看我的新客廳。

幾天後她來了，先對屋子誇獎了一番，然後又加了一句：“但是我的家也擴大了，還是比你的大。現在我的客廳可以開舞會了！”

她走後，我跟丟了魂似的。這次我並沒有真的意識到自己的家小，可我難受的是我的家居然還是沒有她的大。有什麽了不起，不就是屋子比我的屋子大嘛！等著看吧，我一定會讓我的屋子超過你的！

從此，我又開始了自己繁忙的擴大工程，除了必要的工作和生活，我的業餘時間隻做一件事，那就是擴大屋子！我相信總有一天我的屋子會超過了朋友的。

終於有一天，我感覺到了一絲涼意——樹被挖透了。聽到呼呼的風聲，感覺到屋子好像也在顫抖。

忽然，隻聽“哢嚓”一聲，楊樹折斷了！我的家被吹到了天空中……

這雖隻是一個童話，卻深刻地反映出了攀比之風成帶來的嚴重危害。

要刹住孩子的攀比風，首先要明白是什麽原因造成孩子的攀比現象。這點很重要，治病重在治根本，隻有了解了病根，才能對症下藥——

·生活水平的提高

隨著經濟的發展，生活水平不斷提高，很多父母覺得“再苦也不能苦孩子”，甚至覺得如果不滿足孩子的要求，就對不住孩子。正是這種長期的寵愛與遷就，造成孩子性格的嬌縱，滋生攀比心理。

·孩子具有模仿天性

孩子天真無瑕，心靈純潔，模仿能力、好奇心較強，麵對攀比之風，孩子缺乏辨別是非曲直、真善美醜的能力，久而久之就產生從眾心理。

·孩子的虛榮心作祟

有的孩子缺乏自信心，擔心被周圍的人排斥，於是想靠一些表麵上的東西來彌補。或者是性格敏感，太在意自己的形象；或者是因為他受到了同學的嘲笑，從而產生不服氣的心理等。

不錯，攀比是一種社會心理現象，是每個人都會有的心理狀態，而孩子攀比心理的形成與社會環境、家庭教育、家庭生活方式、消費習慣都有著密切的聯係。麵對孩子的攀比現象，作為父母，有責任改變孩子盲目攀比的陋習。為此，父母應這樣做：

·反攀比

孩子們在攀比的時候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應該有。”因此，別人買了新書包，他也應該有；別人買了名牌服裝，他也應該有；別人有了新式玩具，他更應該有。這時，無論父母如何解釋都不奏效，因為孩子的心理和行為往往受情緒控製，缺乏理智，不能理解每個人需求的滿足是受一定條件限製的。對付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是實行反攀比。比如：用他的長處去比別人的短處，用他進步的一麵比別人退步的一麵，用他有的東西比別人沒有的東西，等等。

·改變攀比興奮點

孩子有攀比的心理，說明孩子的內心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進心理，改變孩子攀比吃穿、消費的傾向，引導孩子在學習、才能、毅力、良好習慣方麵進行攀比。比如：當孩子埋怨老師經常表揚某同學時，父母可以和孩子一起研究，列出這個同學的優點，讓孩子暗中努力和同學比一比，看能否超過他。比如孩子和同學比穿著時，父母可以從穿著整潔美、顏色的搭配美等方麵去改變攀比興奮點。

·把攀比變成動力

當孩子攀比時，父母可以告訴孩子不是不可以攀比，而是要通過自己的努力，去實現攀比的條件，從而巧妙地將攀比變成動力。例如，孩子跟別人攀比四驅車的數量和檔次，父母就可以鼓勵孩子積攢零花錢自己購買四驅車，或者進一步引導孩子查找資料、購買四驅車零件進行組裝，從而形成節約的意識，養成動手動腦、發明創造的良好行為習慣。

·縱向攀比

不妨多鼓勵孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個月和上個月比，本學期和上一學期比。在特殊的攀比中，孩子會經常看到自己的進步，原來不會的拚音現在都會了，原來不認識的字現在都認識了，原來不懂的道理漸漸地懂了。這些比較都可以讓孩子獲得進步，其自信心也會增強，並在欣賞自己的過程中努力超越他人。