把孩子任性當個性不可取
爸爸虎著臉快步背著6歲的女兒走出幼兒園，背上的女兒還在不停地哭鬧著，“我……我……不要……阿姨了，她……她……不懂欣賞我的漂亮。”這時，爸爸實在無可奈何，將女兒從背上卸下。這個舉動使得一直在後麵追趕的媽媽倍加心疼，媽媽見狀馬上加快了腳步，趕到了女兒麵前，並在女兒麵前將丈夫狠狠地推了一把，“你懂什麽？孩子這是有個性。”媽媽心疼地扶起孩子，並告訴她：“我家寶寶最漂亮了，幼兒園阿姨有眼無珠，我們‘炒’掉她。”
很多父母都像故事中的媽媽一樣，常常分不清什麽是“個性”、什麽是“任性”，以致經常把孩子的任性當成個性，從而使孩子一錯再錯。
所謂個性，是指有自己的主見，在碰到問題時，能堅持自己的正確觀點與合理行為，不違心屈從，不隨風搖擺。個性表現的方麵很多：有善良、勇敢、誠實、守信等。
而任性雖然也表現為堅持自己的想法與行為，卻是指聽憑秉性行事，率真不做作或謂恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達到自己某種不正當的目標或執拗使性，無所顧忌，必欲按自己的願望或想法行事。
從心理學的角度分析，人的性格有多血質、膽汁質、抑鬱質和黏液質等先天類型。受遺傳的影響，有的孩子天生氣質就屬於較興奮的類型，情緒表現較強烈，屬於那種所謂“有個性”的，如果後天不注意改良，最容易出現任性的行為。
小兔子長大要成立自己的家庭了，離開原來的家之前，兔媽媽反複叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草。”小兔子在山坡上建造了自己的家。為安全起見，它的家有三個洞口。
小兔子牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠的地方吃草。秋天過去了，一切安然無恙。
這一天刮著很冷的西北風，小兔子走出洞口時不禁打了個冷顫，它實在不想頂著大風到很遠的地方覓食。“我隻吃一點兒，明天天氣好了，我就出去覓食。”小兔子安慰著自己，把肚子吃了個滾圓。
過了幾天，下起了大雪，小兔子又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個洞口。“我有三個洞口，每個洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時候，在每個洞口吃一點兒草而已。”於是，在每個惡劣的天氣，小兔子都找到了一個解決吃飯問題的捷徑。
一天，睡夢中的小兔子突然覺得異樣。它睜開眼睛，發現一隻狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。小兔子連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發現，另兩個洞口已經被岩石牢牢地堵住了！
“從你第一次吃窩邊草，我就知道這裏有隻兔子了。可我知道狡兔三窟，不清楚另外兩個洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說。直到這個時候，小兔子才明白母親的教誨是多麽正確。
人們常說“兔子不吃窩邊草”，因為吃掉窩邊草，很容易暴露自己，給自己惹上麻煩。故事中的小兔子因為任性不聽媽媽的話而最終被狼吃掉。現實生活中，很多孩子都像這隻小兔子一樣，聽不得別人的勸阻，喜歡我行我素。這樣的行事方式是十分危險的。
有關的研究表明，在獨生子女中，有60%以上的孩子有不同程度的任性行為。可以說，任性是孩子一種不正常的心理狀態反映，往往是他們用來要挾父母，滿足自己某種需要的一種手段。因為孩子的思維是以自我為中心的，他們常常根據自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。
然而，麵對孩子的任性，很多父母特別是年輕父母往往表現出十分“慷慨”的舉動，在他們看來，自己就是被寵愛著長大的，有時，自己的任性還會受到長輩的誇獎呢。於是乎，他們把自己孩子的任性美其名曰“個性”。有位年輕的父親直言不諱，“現在的社會都崇尚個性，有個性的孩子才會引起別人的注意，才會有出息。”正是基於這樣的心理，才出現了這樣的現狀：孩子要什麽，父母就滿足什麽，可謂百依百順。事實表明，如果父母對孩子的要求總是無原則地滿足，就等於慫恿孩子任性、專橫的毛病。
法國教育家盧梭曾指出：“你知道不知道，用什麽樣的辦法一定能使你的孩子得到痛苦？這個方法就是：百依百順。因為有種種滿足孩子欲望的便利條件，所以他的欲望將無止境地膨脹。遲早有一天，你會因為無能為力而拒絕他。但是，由於孩子沒有受到過你的拒絕，突然碰了這個釘子，將比得不到他所希望的東西更加痛苦。”因此，父母一定要正確對待孩子的任性行為，切不可把任性當個性。
·堅持底線
父母對孩子持有一定的行為界限要求，引導孩子養成良好的習慣。對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求，不能答應。孩子一旦哭鬧，千萬不可打罵，要耐心地給孩子講道理，最好是用既生動又富有教育意義的小故事予以開導。
·轉移注意力
在孩子任性時，父母要善於把孩子的興趣引開去，以轉移他的任性。例如，孩子進入超市，吵著要買糖果，看見氣球，又鬧著要氣球，此時，父母可設法讓孩子去觀察某一事物，使他忘掉剛才哭喊著要的糖果、氣球。
·父母要有耐心
當孩子哭鬧時，父母可采取漫不經心的態度，讓孩子感到，他的哭鬧嚇唬不了誰，這樣，他就會自覺沒趣，漸漸地安靜下來。
·適當懲罰
對於年齡小的孩子，隻靠正麵教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，父母既不要責罵，也不要威脅，隻需飯後把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嚐到餓的滋味就會按時吃飯了。