好奇促使孩子專注

什麽是好奇心？好奇心就是人們麵對新奇刺激時，產生驚奇而要探明現狀和原因的一種傾向。它是人類認識世界、探索自然和社會奧秘的重要心理品質。

很多著名科學家從小都具有超出常人的好奇心和旺盛的求知欲。牛頓對萬有引力的發現離不開對蘋果自由落地的好奇。瓦特對水開了蒸汽會頂起鍋蓋而感到疑惑，結果發明了蒸汽機；法布爾從小就對昆蟲有濃厚的興趣，最終成了著名的昆蟲學家；陳景潤的哥德巴赫猜想離不開對1+2等於3的好奇；地質學家李四光因為對來曆不明的石頭充滿了遐想，因此發現了第四紀冰川的遺跡，糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論……

好奇能讓一個人的注意力保持高度的集中，從而取得良好的學習效果。因此要培養孩子的專注力，家長應珍視孩子的好奇心，並設法進一步激發這種好奇心，讓孩子的專注力始終停留在自己好奇的事物上。以下是專家的幾點建議——

1．抽時間多給孩子介紹周圍的世界

父母不管多忙，都應該盡量多抽時間給孩子介紹周圍的世界。與大人不同的是，孩子對周圍了解得越多，對世界的好奇感就越強烈。因為孩子的求知欲很強，在掌握一定的知識技能後，能注意到、接觸到的新事物更多，反而會大大地激發孩子的好奇心。孩子喜歡做沒做過的事，嚐試沒玩過的遊戲，並能從中表現出他們的創造力。因此，父母應在各種可能的場合，盡量多給孩子介紹周圍的世界。父母在給孩子介紹一些新事物時，要相對簡潔，跳躍性強，注意力要跟隨孩子的視線做一些調整，這是因為年幼的孩子注意力難以長時間集中於同一事物。

2．充分利用家庭環境激發孩子的好奇心

在家庭生活中，有許多事情可以激發孩子的好奇心，例如，當水燒開的時候，可以問問孩子為什麽水壺裏會發出“嘟嘟”聲；可以讓孩子摸摸不同質地衣服的手感，讓他們比較出不同；或者電視機圖像不清楚時，讓孩子看一看插頭是否插好、VCD是否插入、連線是否與電視機連接好等。家庭裏有許多事是孩子感興趣的，關鍵是抓住機會，讓孩子從看似平淡的生活中找到興趣點。

3．多給孩子講故事

講故事能夠激發孩子的好奇心。孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電台或電視台播放故事，他們總是會專心致誌地聽，特別．是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。父母多給孩子講故事，不僅能夠激發他們的好奇心，開闊他們的想象空間，還可以利用故事對他們的吸引來幫助他們學習知識。

4．利用大自然誘發孩子的好奇心

父母可以經常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。大自然千變萬化，是孩子看不完、看不夠的寶庫。春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去爬山、遊泳；秋天帶他們去觀察樹葉的變化；冬天又可引導他們去觀察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。父母可以和孩子一起猜雲彩的形狀會如何變化；聽鳥啼婉轉，猜唱歌的小鳥長什麽樣；為什麽螞蟻在搬家；為什麽向日葵總是朝著太陽等等。

除此之外，父母還應該指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子，做發芽試驗，栽種盆花，也可飼養些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發他們把看到的、聽到的畫出來，並鼓勵他們閱讀有關圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，既滿足了孩子了解新事物的好奇心，又擴大了他們的知識麵。

孩子通過參加各種大自然活動，既開闊了眼界，豐富了感性認識，又提高了學習興趣，學習能力也在不知不覺中得到了提高。

5．用書本知識誘發孩子的好奇心

對於大一點的孩子，可以用書上的知識來誘發他們的好奇心，讓他多動腦、動手，可以提高和激發孩子的好奇心。其實，孩子愛搞“破壞”屬天性使然，是其創造萌芽的一種體現。他們對各類陌生事物充滿新鮮、好奇，並身體力行，欲用自己的雙手探求未知世界。合理利用孩子這種天性，多方引導、鼓勵，孩子的創造萌芽就會得到進一步深化。反之，要求孩子老實聽話，家庭雖少了“破壞”氣氛，大人安心，但孩子的天性卻被抹殺了，培養出的孩子多半循規蹈矩，缺少創新，依賴性強，泯滅了孩子愛動、好奇和勇敢，甚至是冒險的天性。

6．鼓勵孩子多動手

在動手的過程中，孩子會不斷有新的發現，他們的好奇心也得到保持和發展。而且，孩子在動手做事情的過程中，手的動作會在腦的活動支配下進行，這也是孩子觀察、注意等能力的綜合運用過程。同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進觀察、注意等能力的發展。動手做事不僅可以激發和滿足孩子的好奇心，也是孩子成長發展的基礎，是開發孩子智力的基礎。