父母應給孩子正確的“愛”

高爾基說：“愛孩子，這是連母雞都會的事情。”然而，給孩子“真愛”，卻不是誰都懂得的。在現實生活中，我們常常看到這樣的現象：很多家長對孩子的愛唯恐不夠，把孩子捧在掌心，孩子要什麽給什麽，什麽都替孩子想到、做到，就差沒把天上的星星都摘下來給孩子。

沒有分寸感的溺愛給孩子帶來的不是幸福，而是比缺乏“愛”還可怕的不幸。在溺愛中長大的孩子，缺乏健全的人格基礎。

他們自私自利，什麽都想著自己，從來不顧別人的感受，一旦他們的需求不被滿足，就會任性地大吵大鬧，以此達到自己的目的；

他們因為被愛、被包辦慣了，變得懶惰、變得無能，不能吃苦，毫無生存能力；

他們因為習慣了被愛，被承認，所以不能接受別人的批評，經受不住挫折，一旦遇到挫折，就好比天塌下來似的；

他們無情，不懂得關心別人，隻知道過度地索取別人對他們的關愛。

可以說，父母的非理性之愛對孩子的一生都是一種傷害。

事實上，真正懂得愛孩子的父母是用心用情在愛，他們不但懂得愛，還懂得如何去愛。沒有原則的愛，是對愛的一種褻瀆，是扭曲的愛，並不是真愛，不僅不能讓孩子健康成長，還會“毀人不倦”。“真愛”應該是理智、克製、包容的！真正愛孩子的家長不論在任何時候都會始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康。不論他們是得意還是失意，是躊躇滿誌還是焦頭爛額，是成功還是失敗，都能堅持對孩子的愛。讓孩子感受到家長在關心他、支持他，是他的堅實後盾……一個關愛孩子的家長，不僅能讓孩子感到快樂、安全，更能用自己的愛去培養和引導孩子愛別人的天性，從而使孩子變得更加勇敢、堅強、富有責任感！總之，真愛才能讓孩子快樂、幸福、身心健康。

那麽，家長應如何給孩子正確的愛呢？

1．真愛是恰如其分的愛

父母不能專製地把自己的愛一股腦地傾瀉給孩子，那是無視孩子是獨立個體的表現，不僅不會引導孩子體會愛，還會適得其反。

在生活中，孩子會有很多需求，當他們有一種特別強烈的合理需求而自己又不能實現時，父母可以及時地給予幫助。而當他們並不需要父母幫助時，父母自作主張硬性塞給他們的“愛”，會使孩子區分不了這樣的關懷究竟是好還是不好。所以，恰如其分的愛才能使孩子逐漸地體會到愛的含義。

2．真愛是尊重

意大利教育家蒙台梭利說得好：“每個人的成長都有一個程序，他在某個年齡特征段該領悟什麽樣的問題其實是固定的，你沒辦法強求，過分人為地加以幹涉隻會毀了他。”

所以說，既然孩子的成長有自然發展規律，那就要順著它的“長勢”讓孩子自由地發展。像農作物必然要經過一定的時間才能成熟一樣，拔苗助長隻能適得其反。它不能超越，隻能等待，用時間等待孩子的成長。在孩子成長的過程中給予必要的尊重，如尊重孩子的行為，尊重孩子的想法，尊重孩子的發言權，尊重孩子的成長規律。

3．真愛是信任

信任孩子，即相信孩子能做到，不要武斷地否定他，嘲笑他。例如：當孩子對父母暢談理想未來時，家長不要因為覺得孩子“異想天開”就武斷地打斷孩子的話，嘲笑他的幼稚無知，這對孩子的自尊是一種很大的傷害。正確的做法應該是，家長認真地傾聽孩子的“理想”，必要的時候，家長可以提出自己的意見供孩子參考，鼓勵孩子為理想而奮鬥。

4．真愛是鼓勵和欣賞

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“每個人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己可以得到別人的讚賞與喜愛，而在兒童的精神世界上，這種需要特別強烈。”因此，孩子非常在意每二個人對自己的看法，他們的最大願望就是得到他人的關心、讚美與喜愛。當他們獲得肯定與賞識的信息愈多，他們對自己的信心就越足，越容易覺得自己是個成功者。這種積極的心態，能激發孩子的求知欲與上進心，使其表現得更加出色。因此，若是愛自己的孩子，就請欣賞與鼓勵他，這是每個家長義不容辭的責任。

5．真愛需要溝通和交流

父母要多和孩子進行溝通，了解孩子的思想動態，並把自己的想法告訴孩子，讓孩子知道自己是愛他的。當然，與孩子進行溝通時不要正襟危坐，那樣雙方都會感到一種無形的壓力。為了避免尷尬，父母可以和孩子一起玩遊戲或是看電視，在這個過程中交換雙方的觀點。

6．真愛是接受孩子的不足

個體的差異，先天的稟賦，後天的教育等等都會造成孩子之間的千差萬別。就像手指頭一樣有長有短，孩子也是各有千秋。美國哈佛大學霍華德·加德納教授指出人有八種智能：語言文字智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關係智能、自我認知智能、內省智能。這個理論告訴我們，不同的孩子有不同的智力結構和側重點。這就是為什麽有的孩子交際上如魚得水卻不擅長寫作；有的孩子內向害羞但寫起文章卻妙筆生花；有的孩子唱歌會跑調但數學卻很好，有的孩子不喜歡畫畫偏喜歡體育運動。因此，如果你真的愛孩子，就應該接受孩子的不足，承認其才能。

7．真愛是正確對待孩子的錯誤

在孩子的成長過程中，錯誤是不可避免的。孩子犯了錯，父母不能不管，關鍵是怎樣去引導。其實，並不是每個錯誤都需要粗暴幹涉或嚴加懲罰，民主地對待更容易解決問題。用這樣的口氣或許更加合適：“寶貝，我覺得你今天好像變了個人，怎麽回事？”也可以這樣評價：“這不像是你做的事情！”如果是一些嚴重的錯誤，一定的嚴厲性是必要的，可以加重語氣：“你的這種行為真令我失望，希望你不要再犯這種錯誤。”我們要讓孩子深刻反省他的錯誤，然後再指出他出現錯誤的原因並幫他找到解決方法，給他一個自己思考並改正的機會。

總之，真正愛孩子的家長會以寬容的心態看待孩子成長過程中的“觸礁”現象，以信任的眼光欣賞孩子的與眾不同和獨特個性，相信孩子能行，用欣賞的、信任的、鼓勵的、愛的眼光等待孩子成長。