學習成績的好壞由習慣決定

談起孩子的學習成績，很多家長會將之歸咎於孩子的智力問題。他們普遍認為，智商高、有學習天賦的孩子學習成績好；反之，如果孩子學習成績不好，則是因為他智商低造成的。實際上，這樣的論斷有失偏頗。心理學研究表明，在決定學習成績的諸多因素中，智商的作用僅占20%，而其他的80%取決於非智力因素。其中，學習習慣這一非智力因素對孩子的學習成績影響最大。良好的學習習慣，可以讓孩子以較少的時間和精力耗費，取得較高的學習效益，使他們學得順利又愉悅。而對於那些學習習慣不好的孩子，花的學習時間多不說，效果還不盡如人意。這也是為什麽很多孩子很聰明，但沒有取得好成績的原因。

楊躍東一直以來都讓老師和家長很是頭疼。按老師的說法，他聰明是聰明，可最大的毛病就是學習習慣非常不好。

上課時，老師正在上課，還沒10分鍾，楊越冬就開始亂動、說話，或者玩他的筆；老師叫他起來回答問題，他一問三不知，不知道老師上課講的是什麽，不知道老師留了什麽作業。

寫作業時，他總要媽媽陪在身邊督促才能做作業。媽媽一不在他身邊，他就開始玩其他東西，或者偷著看動漫書，以至於作業不能按時完成。

……

正因為如此，楊越冬的學習成績在班上總是排名後幾位，媽媽若因為忙碌，稍不監督，他的功課就是紅燈高高掛起，為此，楊越冬的媽媽疲憊不堪。

生活中像楊躍東這樣的小朋友還有很多。

案例一：

三年級的小忡天生好動，上體育課你會看到他總是在隊伍後麵手舞足蹈，課堂上小手不是玩紙就是玩文具，寫作業愛磨蹭，而且字跡歪斜，作業本還不清潔，學習成績極差。

案例二：

王小鵬總是沒有辦法集中精神做事。比如，做作業的時候，他一會兒打開筆盒找東西，一會兒又摳摳腦袋、翻翻書……看起來忙得不亦樂乎，實際上什麽事情都沒有做出來。

……

這些學習成績差的孩子，普遍存在著以下幾種不良習慣。

1．學習無計劃

學習無計劃是學習成績差的孩子最顯著的特點，因為缺乏明確的學習計劃與學習目標，對學習缺乏興趣，沒有學習的動力，他們不明白自己要幹什麽、該幹什麽，總是要老師和家長在屁股後麵催著。

2．學習時注意力不集中

具體表現在：上課不能專心地聽講，思想總愛開小差，不能跟著老師的思路走；學習、做作業的時候還想著玩的事情，心總是沒有辦法平靜下來；總愛一會兒動動這個、一會兒玩玩那個……

3．不愛動腦，依賴性強

懶惰、不喜歡動腦、不愛獨立思考也是孩子學習成績差的主要原因之一。具體表現為：習慣於依賴大人，一遇到一點點難題就打退堂鼓；做作業時，需要大人在身邊陪讀，如果大人一不在身邊，他們的作業就沒有辦法做完。

4．學習不定時

學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什麽都幹不了。饑一頓飽一頓，三天打魚、兩天曬網，導致事倍功半。

5．學習不定量

每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中複習、臨考突擊，每天該記憶的內容總欠賬，該做完的作業也欠賬，該複習的東西還欠賬。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中複習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

6．不複習就做作業

作業是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業，根本就起不到這些作用。

7．學習馬馬虎虎

上課時忘帶課本和學習用具；抄寫中明明是“b”，可他抄下來就變成了“d”；作業經常能以最快的速度完成，但字跡潦草、錯誤率高；考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

8．打腫臉充胖子

過於害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛麵子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；對學習心裏沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什麽都懂一點，但又沒有完全掌握。

9．有錯也不改

學習是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程，但大部分孩子往往意識不到這一點。比如有的同學作業本發到手裏，雖然上麵有許多老師的訂正，可卻很少往心裏去；測驗題和考試卷基本都是隻看看分數便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。

這些不良的學習習慣嚴重地影響了孩子的學習成績。而成績較好的孩子，幾乎不存在這樣的不良習慣。

13歲的李思源從小就養成了良好的學習習慣。已經上初一的他，年年學習成績年級第一。以下是他的日常生活習慣和學習行為習慣。

作息：

從小學一年級開始，李思源的作息時間就特別有規律。他的爸爸媽媽要求他每天晚上10點準時睡覺，早晨6點半必須起床。

作業：

從小學一年級開始，媽媽就很注意培養小思源的做作業習慣。每天堅持自己獨立完成作業，做完作業以後認真檢查，保證書寫得工整。做完作業自己收拾書包，並且把第二天上學要用的東西準備好，然後做自己想做的事情。

……

可以說優秀的學習成績與良好的學習習慣是分不開的。

(1)學習習慣與學習成績成正比。

(2)良好的學習習慣能促進學習的進步、成績的提高。

(3)良好的學習習慣有助於孩子的全麵發展。

因此，要想孩子取得優異的成績，獲得學習上的成功，作為家長，除了要為孩子提供一些必要的物質保證外，還應該培養孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣包括：

(1)學習時集中精力，專心致誌，不做小動作，不邊學邊玩。

(2)獨立完成作業，知難而進，樂於思考，自己動手查閱資料解決難題。

(3)熱愛學習、樂於學習、主動學習，不是被逼著被動地甚至委屈地學習。

(4)具有自覺學習的態度，自律性強，不用家長“陪讀”，不過分貪玩。

(5)愛動腦筋，遇到問題不會總想著依賴別人來解決。

(6)書寫工整，不論筆記還是作業都能做到有條不紊、脈絡清晰。

(7)能做好上課前的準備，不隨便遲到、早退。

(8)樂於閱讀，把閱讀當做自己的需要。

……

孩子隻要養成良好的學習心理與行為習慣，才能引導他們取得並將繼續取得人生道路上的一個又一個成功。