教孩子說關心別人的話

每個人生活在這世界上，都有被別人關心與注意的需要。當一個人得到關心的時候，心中會產生一種溫暖、安全的感覺，相反，則充滿了孤獨與憂傷。所謂“投我以木瓜，報之以瓊琚”，因為受到別人的關注，他同樣也會懂得關心別人。這樣，人與人之間自然就形成一種友好、親密的關係了。

在現實生活中，因現在大部分的家庭隻有一個孩子，家長的萬般寵愛、處處遷就，造成了孩子唯我獨尊的性格。這樣的孩子，很難說會關心別人，更不用說懂得說關心別人的話了。小丹丹就是這樣一個孩子：

小丹丹今年8歲，念小學二年級。丹丹的爸爸媽媽非常疼愛丹丹，孩子要什麽，爸爸媽媽就給什麽。照爸爸媽媽的話說“就一個孩子嘛，不給她給誰呢？”小丹丹習慣了爸爸媽媽的關心與愛護，卻從來不懂得自己也應該學會關心爸爸媽媽。

有一次，爸爸到外地出差，媽媽生病了，躺在**。

丹丹回到家裏，正為爸爸媽媽沒有去接自己放學回家生氣呢，她哪裏顧得上媽媽的病情呢？這時候，她發現媽媽根本沒有做飯，冰箱裏隻有冷硬的幹麵包，就更加生氣了，她大聲哭鬧起來：“什麽媽媽嘛，就不知道我肚子餓嗎？”

丹丹的媽媽躺在病**，聽著孩子抱怨的話，心都涼到了肚子裏。

丹丹的媽媽這才意識到，自己以往對孩子的教育方式是多麽錯誤的呀！

生活中像丹丹這樣的孩子有不少，家長們一定要給予充分的重視，讓孩子從小就學會體貼他人、關心他人，做一個善解人意的孩子。隻有這樣，孩子以後走上社會才能成為一個受歡迎的人。

那麽，家長應如何培養孩子關愛他人的心呢？建議做到以下幾點。

1.父母應身先士卒，多關心自己的親人與朋友

父母自己若能注意自己的言行舉止，在生活中多關心自己的親人與朋友，就會給孩子以榜樣的影響。如下班回家以後，幫孩子的爺爺奶奶做飯，多關心老人的生活；當朋友生病了，除了打電話問候以外，還應該親自買水果什麽的去探望……家長的一言一行，孩子會看在眼裏，記在心上，表現在行為中。

2．家長要先教孩子與人分享

人是群居動物，需要別人的肯定和關心，但是得到的前提是付出。快樂與人分享會變成雙份的快樂，痛苦與人分享會減半。學會分享是人生最大的樂趣。當然要教孩子在分享的過程中得到快樂，就會有分享和關心他人的興趣。

3．教孩子說關心他人的話

關心他人的行為，同樣可以用言語來表達。因此，家長應該叫孩子說關心他人的話。

首先，家長應該讓孩子知道，每個人都需要別人的關心，如果自己能在別人需要關心的時候，說一些關心的話，會讓別人感到溫暖，並對自己產生好感。

其次，家長可以教孩子怎麽說關心的話。

比如，媽媽生病了，回到家裏，應該關切地問：“媽媽，你今天好點了嗎？要不要給您倒杯水呢？”

同學有幾天都沒有來上課了，除了打電話去關心地詢問情況以外，還要在同學回學校讀書的時候上去問候人家，關心他的情況。可以說：“某某，你怎麽這麽多天沒有來上課呢？怎麽了？發生什麽事情了嗎？”類似的話，讓他人聽起來，溫暖之感油然而生。

……

事實上，孩子懂不懂得關心、體貼別人，那都是家長教育出來的。如果家長能從小培養孩子關心他人的意識，教會孩子說關心、體貼他人的話，久而久之，孩子一定也能變得善解人意起來。

讓孩子學會說關心別人的話，還應該注意到以下幾點。

(1)說話的時候要真誠。正所謂，真誠的言語暖人心懷，如果僅僅是為了說而說，嘴裏說著關心的話，但從聲音中聽起來卻顯得冷漠，沒有熱情，也達不到關心人的效果。

(2)說話的時候要設身處地地為別人著想。

豔豔因為生病，已經好幾天沒有到學校上課了。作為班長的巧玲敲開了豔豔家的門，她一進門就笑盈盈地對豔豔說：“今天好點了嗎？知道你生病了，我們大家都很著急，怕你落下功課，所以今天就派我來給你補課哦！”

豔豔一聽，感激地笑了，她對巧玲說：“謝謝你們的關心哦，你代我向班上同學說聲謝謝哦！”

你看，巧玲懂得設身處地地考慮到豔豔的情況，因為豔豔好幾天沒有來上課了，怕她功課落下，所以就代表全班同學來補課。這話讓生病的豔豔聽起來舒心極了！如果你的孩子懂得設身處地地為人著想、關心他人，又何愁沒有好人緣呢？

(3)關心也可以通過谘詢的方式達到目的。

戴軍今天上課的時候總是一副精神恍惚的樣子，班主任侯老師看在眼裏。下課的時候，侯老師來到戴軍的桌前，關切地問道：“怎麽啦，戴軍，我看你這節課精神很不好，是不是家裏發生了什麽事情，需要老師的幫忙嗎？”

聽了老師的話，戴軍心裏一熱，就一五一十地告訴老師自己遇到的情況。

侯老師正是通過詢問的方式讓戴軍感受到了老師的關心與體貼，這樣，他才能敞開心扉，告訴老師自己遇到的事情。

可見，要想讓別人感受到自己的關心並不難，隻要語言體貼、方法得當，便能讓受到關心的人倍感溫暖。