孩子性格懦弱怎麽辦

鄧雲今年15歲，是初中二年級的學生。

小的時候，鄧雲就是一個靦腆、乖乖型的男孩子，學習認真，為人謙遜，每天一放學就回家，很讓爸爸媽媽省心。

上了初中以後，鄧雲的家離學校遠了，他隻能在學校寄宿。

在學校裏，鄧雲百般不適，他跟班上的同學格格不入，更沒有辦法跟宿舍裏的同學和平共處，他唯一的喜好就是埋頭苦讀，因此，沒有人願意與他分享快樂，更沒有人為他分擔憂愁。

有一天，鄧雲一個人走在操場邊上，突然，一個籃球“嗖”地飛了過來，砸在他的腦門上，鄧雲一下子懵了，他還沒反應過來，就看到一個高大、結實的男生衝到他麵前，大聲罵道：“會走路嗎？沒事跑到籃球場找死呀！”說完，就抱起籃球揚長而去。鄧雲原本想找人家理論，但一看人家身強體壯就發怵了。於是，他忍住內心的惱怒與屈辱感，“謙讓”性地退縮了。

以後，那些個頭大一些的同學有事沒事就找他的茬，他再也沒有辦法安心念他的書了，學習成績直線下降，最後，在不得已的情況下，爸爸為他辦了轉學手續。

當然，對於鄧雲而言，性格軟弱給他造成的傷害與打擊並不會因此就停止了。誰也不知道他以後還可能遇到什麽。

鄧雲之悲劇就在於他過於軟弱，被人欺負之後不能精確地表達自己的情緒和需要，因為不善於表達，忍氣吞聲，又得不到安慰，學習不到自我保護的方式，轉學就成了他唯一的出路。生活中，像鄧雲這樣的孩子不在少數，因為性格軟弱，神經受不了太激烈的刺激，因此在遇到競爭和壓力大的情況時，孩子往往會采取退縮的方式，保護脆弱的神經係統。這導致他們做起事來畏首畏尾，被欺負或者遇到不公平的待遇時不敢聲張，有道理不敢與人爭辯。這樣的孩子，將來的發展可想而知。

因此，在孩子性格形成的初期，家長如果發現自己的孩子表現得過於軟弱，一定要加以**。

首先，麵對軟弱的孩子，父母千萬不能流露出沮喪和惱怒，這樣會令孩子更加難過。要知道孩子是承受不了太多的失望的，他需要更多的是安慰、鼓勵和訓練。

其次，家長應該讓孩子學會獨立麵對生活，把握自己。家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情，舒適、平靜、安穩的生活，剝奪了孩子自我表現能力的機會；衣來伸手、飯來張口的生活方式，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。因此，要培養孩子成為強者，父母首先要鼓勵孩子做力所能及的事情，學會生活。譬如，夜間讓孩子獨立上廁所，自己到牛奶站取牛奶；父母暫時離開時，稍大一些的孩子能夠獨立而不害怕；當發生意外事情時，不驚慌、不哭泣等。這些看起來雖然是小事，但是對培養孩子獨立、勇敢的品質很有益處。

第三，讓孩子多接觸同伴，鍛煉自己。心理學家指出，孩子的性格在遊戲和日常生活中表現得最為明顯，這也是發現和糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點。父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小夥伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事情，並將小夥伴的言行舉止作為自己模仿的對象，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉，變得勇敢、堅強起來。

第四，家長要尊重孩子，不當眾揭孩子的短。相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，讓他覺得無地自容、臉上無光而羞於見人，無形中的不良刺激將強化孩子的弱點。如果確實需要指出孩子的缺點，應在肯定孩子成績的前提下，用提建議和希望的口吻指出孩子的不足。在這種情況下，大多數孩子都會樂意接受的。

第五，給孩子一定的獨立空間。孩子就像樹木，會越長越大，所需要的空間就會越大。書本和講堂隻是孩子獲取知識的渠道，而不是孩子生命成長的空間。給他一個空間，讓他自由地呼吸，那他就會茁壯成長。在大自然的課堂上，孩子以天地為師，以萬物為友，以遊戲的形式來獲取生命之歌的營養。大自然是孩子最好的老師。

也許孩子成長需要的空間不僅局限於一間房、一張床或是一個書桌，而是一個更為廣闊的生活和學習空間，增加一項課外活動或一個體育項目，從房子裏走出來，來到草地，來到田野，走向大自然的懷抱，走進社會中，以不同的方式和角度思考問題，了解社會，這才是他們更加需要的東西。

第六，給孩子以自信。自信是一份沉甸甸的厚禮，無論贈予誰，都會成為成長的動機。一個擁有知識的人，不一定能夠走遠，但一個擁有自信的人，必能走遍天涯和海角。自信的教育就是教孩子學會自己給自己打氣。自信心是建立在自我肯定的基礎上的，否定的教育絕不可能培養出有自信心的孩子。

做父母的誰不望子成龍？激勵孩子成材的方法很多，但給孩子一份自信確實很重要，教給孩子別用仰視的眼光看自己的同時，指導孩子用平視的目光看待自己也至關重要，千萬別讓孩子在你俯視的目光下失去自信。

第七，鼓勵孩子迎上前去。生活中，有很多懦弱的孩子一遇到困難、挫折就開始退縮，以為這樣就可以逃避困難，不必去麵對。實際上，孩子一旦產生了退縮的心理，就永遠不可能變得堅強、勇敢起來，因此，如果你希望自己的孩子不是一個懦夫，就應該鼓勵孩子，直麵困難，迎上前去，不管是“刀山”還是“火海”，自己都應該試一試。孩子一旦初試成功，以後他們遇到同樣的難題時，也能夠很好地去解決。

總而言之，對於那些性格懦弱的孩子，家長一定要有足夠的耐心，既不能不顧孩子的自尊心奚落孩子，又不能過於縱容孩子、心疼孩子，讓孩子產生更大的依賴。