中國孩子更需要開發右腦

對於中國的孩子來說，開發右腦尤其重要!

有位華裔學者深有感觸地說，中國的孩子在知識的掌握和識字量上都遠遠超過美國的孩子，而且學習的刻苦程度無可比擬。然而，中國孩子的獨立生活能力和社會適應能力卻與美國的孩子相去甚遠。表現在各種活動中，中國孩子考數學，參加各類知識競賽常常高居榜首，但在想象力、創造力方麵卻比美國孩子稍遜一籌!中國孩子長大以後的創造性也往往不如美國孩子。構思一個新產品，中國孩子的思路也常常落後於他們。這到底是為什麽呢?是我們的孩子天生腦瓜子不如別人"靈活"麽?事實並非如此，最重要的原因在於我們中國的教育。

長期以來，大多數的中國孩子生活在“左腦”社會中，從孩提時代開始，他們的左腦就率先得到開發和利用，尤其是在學校，更是一個強調左腦功能的地方。

傳統的"填鴨式"死記硬背應試教育，不斷強化的是掌管語言、邏輯分析、數字處理的左腦，表現左腦功能的行為，如聽說讀寫、計算、邏輯推理、分析能力等方麵的優勢和成績，首先受到鼓勵和表揚。而同語言不相關聯的，像美術、舞蹈、音樂、體育等活動，都被放在次要的地位，至多被認為有益於身心健康，而很少被認為會增進智力。這樣的教育方式，導致負責形象思維的右腦則被閑置起來。其結果是隨著學曆的提高，孩子的右腦能力在逐漸下降。

當美國孩子用大量時間參加體育運動，為航天飛機製定實驗方案，自己編輯報紙，模擬競選總統時，我們的孩子卻在苦苦的背著範文、常數、解法，在背著“一個什麽”、"兩個什麽”、"三個什麽”、"四個什麽","五個什麽”和許許多多的“什麽什麽。

由於人體的自然生理屬性以及傳統應試教育和"填鴨式"死記硬背的學習方法，在現實生活中，95%以上的中國孩子僅僅使用了自己一半大腦——左腦，而創新思維單憑左腦的邏輯推理已經遠遠不夠。

21世紀的競爭，更多的是創新、感覺、情商方麵的較量。人的這一切的機能都來自於我們每個人右腦與生俱來的機能!而這些，恰恰都是我們的教育所缺乏的，因此，對於中國的孩子來說，"開發右腦"迫在眉睫!