別讓任性成為孩子的習慣

小女孩張嵐，今年十歲，念小學四年級。她的學習成績優良，可是任性、要強、自私、嫉妒、好發脾氣。菜不好吃，責怪大人；父母吃了她愛吃的點心，就大聲怪叫；每天起床，幾乎總要找點事情，發一頓脾氣。某天放學後，母親陪她上街，因為錯買了她要的餅幹，她就坐在家門口階梯上不走，奶奶和鄰居好言相勸也不睬，父親專為她重買來餅幹仍不解氣。上樓後還獨自關在房裏哭鬧謾罵一兩個小時才逐漸平靜下來。為此，張嵐的爸爸媽媽非常的苦惱，不知道該如何教育孩子。

與張嵐的爸爸媽媽一樣，曉棟的父母同樣為孩子的任性感到苦惱：

曉棟是爸爸媽媽的心肝寶貝，在孩子還小的時候爸爸媽媽因為稀罕孩子，孩子要什麽就給買什麽，從來不含糊。慢慢地，孩子就養成了任性、自私、無理取鬧的性格。

媽媽答應星期天帶曉棟去遊樂園玩，曉棟非常高興，他很早就想去坐遊樂場新添的摩天輪了。但是到了下午，忽然下起了大雨，曉棟趴在窗戶上看了好一會兒，跑來問媽媽：“媽媽，這雨會停嗎？”媽媽知道，如果曉棟不能去遊樂園，他一定非常失望。於是安慰孩子：“再等一等看，也許會停的。”

一個小時過去了，雨還是沒有停，甚至還刮起了大風。於是曉棟開始鬧起來，有時吵鬧有時哭泣。媽媽勸慰曉棟：“遊樂園我們都去過好幾次了，也不在乎這一次。等大雨停了，媽媽再帶你去，你看好不好？”曉棟吵鬧著對媽媽說：“誰知道雨什麽時候能停！你都答應我了，現在又反悔，我不幹！我不幹！”曉棟越鬧越厲害，連鄰居都驚動了！為此，曉棟的媽媽覺得非常難堪。她實在搞不明白，為什麽自己的孩子如此蠻不講理。

美國心理學家威廉·科克的研究表明：任性是孩子普遍存在的心理現象。由於兒童的思維是以自我為中心的，對事物缺少認識和判斷力，他們常常根據自己的向往、興趣，向家長提出這樣或那樣的要求。如果家長對孩子的要求總是無原則地滿足，孩子慢慢地就滋長出任性專橫的毛病。這對孩子今後的學習、生活以及事業的發展是不利的，甚至影響到孩子健康人格的塑造。

一般來說，任性的孩子都高度地以自我為中心，他們想幹什麽就幹什麽，不聽勸告。即使明知道是自己不對，還是很任性地堅持，需求沒有得到滿足就大哭大鬧，甚至躺在地上哭叫打滾。這種情況下，多數家長總是無奈地順從，以此來維護自己在公眾場合的尊嚴，而孩子卻從中獲得了以哭鬧來“要挾”成人就能夠“勝利”的經驗。從此更是無法無天。這樣的孩子是很難討人歡心的。

任性的孩子“偏要那些不可能得到的東西，從而處處遇到抵觸、障礙、困難和痛苦。成天啼哭，成天不服管教，成天發脾氣，他們的日子就是在哭泣和牢騷中度過的。”這樣的孩子肯定是不幸福的。

任性的孩子常常用一些手段來威脅他人，如不吃飯、大哭大鬧、威脅要自殺、離家出走等。這些行為對嚇唬自己的親人也許還有一些用處，但用在他人的身上就行不通了。因為沒有人願意為他的任性“買單”，這樣的孩子，在今後的人生中往往要四處碰壁，如果沒有辦法順心如意，為了達到目標，他們不惜鋌而走險，甚至走上犯罪的道路。

任性的孩子因為在家裏“順心”慣了，他們以自我為中心，自私、無理，不懂得如何與別人合作。於是，在生活中難免受到他人的“冷落”與“不滿”，這將影響到孩子今後的人際關係，對孩子的身心健康產生很大的影響。嚴重的甚至引發抑鬱症。

任性的孩子因為在家裏感到了隨要隨給的樂趣，不停地要這要那，偶爾遭到拒絕就生氣。因為心疼孩子，家長隻好順著他的意思去做。家長的“溺愛”助長了孩子貪欲的不斷增長。這樣的孩子以後很難得到滿足。

任性的孩子心理承受能力差，遇到一點點挫折就可能受不了，容易產生心理障礙。這樣“脆弱”的孩子，很難想象他今後會有什麽作為。非但沒有作為，還可能作出一些讓家長始料不及的“蠢事”。這是家長所不希望的。

正因為任性對孩子來說有害無益，因此，家長應從小糾正孩子任性的毛病，別讓任性成為孩子的習慣，再去糾正也許就來不及了。

如果孩子有任性、不講理的跡象，家長應該從以下幾個方麵對孩子進行教育與適時地輔導和糾正：

1．理解孩子的心情，糾正孩子的行為

當孩子有霸道行為出現時，父母應先從他的立場設想，試著了解他的心情。對孩子的霸道行為，勿過於迎合或者是敷衍，應當適時地給予輔導和糾正。當孩子有比較好的表現時，要適時地給予鼓勵和肯定，孩子一旦受到肯定，心中便會意識到何事可為；而當孩子有霸道行為時，則須給予輔導和糾正，孩子就明白何事不可為。

2．培養孩子從小懂得講理的習慣

父母要學著每一件事情都要和孩子講道理，讓孩子慢慢了解和接受。如果孩子年紀小還不了解或聽不入耳，父母也不必太過著急或過分期待孩子馬上接受，因為孩子每天都在成長，慢慢地，他就會變得較為講理。做父母的千萬要記住：切勿“以霸治霸”，以免讓孩子以為武力可以解決一切問題。

3．家長要學會對任性的孩子說“不”

適當的時候，爸爸媽媽可以對任性的孩子說“不”，讓他們知道任性並不是每次都能得逞的。對孩子說不，並不是用指責訓斥的粗暴方法壓製孩子，那樣容易使孩子產生逆反心理，他們會以執拗來對抗粗暴、發泄不滿，同樣不利於孩子控製情感和自己的行為。

4．家長處理事情要態度一致

處理孩子的任性行為上父母態度要一致並且要堅決，同時，爺爺奶奶外公外婆也一定要與孩子的父母保持一致的態度。要不然，對孩子的任性要求，父親堅決不給，而母親卻給；父母堅決不給，爺爺奶奶卻給……這樣孩子的任性行為就有了選擇的機會，他的任性行為就永遠不會得到徹底糾正，同時這樣做還會使孩子形成不良的雙重人格（父母麵前是個乖孩子，爺爺奶奶麵前則是個極端任性的孩子），這不利於孩子的心理健康。所以我們認為，要徹底糾正孩子的任性行為，成人就要采取一致的態度。隻有這樣才能使孩子對自己的任性行為，除了放棄，別無選擇。

5．利用“不予理睬”的方式

即麵對任性的孩子，隻說一句警告的話，然後通過以下的三個步驟糾正他：

首先，麵對孩子的種種借口與各種胡鬧行為，采取不解釋、不勸說、不爭吵、不理睬，不要在孩子麵前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價，否則就會強化他的無理取鬧行為。可以先保持一段時間的沉默，做你正在做的事。

最後，如果孩子進一步胡鬧，且使你難以忍受時，可以暫時離開現場。這時仍然保持不批評、不與之講道理、不打、不罵的態度。

(3)等孩子情緒穩定後，告訴他：“你剛才胡鬧是不對的，現在你情緒穩定了，可以做自己的事去了！以後你再這樣，我們仍然不會理你。”然後簡單而認真地說明這件事不能做的原因，並對他說“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵他。

6．適當懲罰

對於年齡小的孩子，隻靠正麵教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，隻需飯後把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嚐到餓的滋味就會按時吃飯了。

總之，對於孩子任性的行為，家長應該做到既不卡又不縱，使其任性行為走上有節製、受製約的軌道。這樣，孩子才有可能逐漸采取理智的正常的行動。