和孩子一起成長

某著名教育家曾經說過：“沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。”一個優秀孩子成長為優秀人才的背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子，總能看到父母與孩子共同成長的痕跡。一個認真求教的、謙虛的家長比高高在上、發號施令的家長更易於讓孩子接受，也更容易與孩子建立起快樂、平等、和諧、融洽的親子關係。因此，要維持親子關係，父母與孩子同步成長很重要。

然而，在現實生活中，很多家長在傳統教育觀念的影響下，總認為家長就應該高高在上，孩子就應該服從家長，聽家長的話。在這種觀念的影響下，別說讓家長與孩子一起成長了，就是跟孩子進行平等的溝通都很難。這裏就有這麽一個例子：

老嚴是個商人，他平時應酬多，工作又很忙，所以很少與孩子溝通交流，兒子今年上高中了，住到了學校裏，直到周末才回家。這樣一來，他們間的交流就更少了。

這段時間，老嚴發現兒子總是一個人躲在房間裏玩電腦，一玩就是大半天，有時候甚至連吃飯都顧不上了。老嚴的妻子說，孩子平常學習很緊張，周末讓他放鬆放鬆也未嚐不可。可老嚴卻非常反感，於是，隻要他一看到兒子玩電腦，就不免要上去批評兒子，讓兒子少玩點電腦，可是兒子不僅不聽他的話，還經常頂嘴。

一次，兒子甚至對他說：“玩電腦沒有什麽不好，而且非常有意思，我知道你不會，要不我來教你吧！”聽到兒子要教自己，老嚴更加生氣，他咆哮著對兒子說：“笑話！還有兒子教老子的！簡直無法無天了。你的事我不管了，你愛怎麽著就怎麽著吧！”

兒子見老爸這麽無理而且還這麽“老土”，索性就不搭理他了。父子之間的“代溝”也越來越深了。

心理學家黑爾加·吉爾特勒說過：“如果您放棄權力，放棄您的優越感，那麽您得到孩子的信任和尊敬的機會就更大。”因此，在教育的過程中，家長應該把自己與子女擺在平等的位置上。

當孩子遇到不明白的事情或出現錯誤時，家長應該通過教育讓孩子明白事理，改正錯誤和改進缺點。如果家長發現孩子的長處和優點，而自己卻不具備時，父母就應該主動扮演受教育者，向孩子請教，向孩子學習。

特別是在當今社會，新生事物層出不窮，家長已經不再是知識的權威，在一定程度上，孩子的信息量比父母大出很多倍。孩子比父母學得快、記得快、閱讀速度快。孩子們的英語、電腦、美術、音樂、體育都比大多數家長強。此時的家長就應該放下架子，明智地拜孩子為師，向孩子學習自己不懂的知識。家長虛心向孩子學習，就是給孩子最好的讚揚、鼓勵、賞識和尊重，隻有這樣，家長才更容易走進孩子的心靈世界，成為孩子的朋友，從而更好地教育和引導孩子。

一個媽媽在家長學校聽完教育專家的課後，她決定采納專家的建議，向孩子學習，與孩子一起成長。

回到家後，這個媽媽對自己初中一年級的兒子說：“我想學習英語，我們單位要求每個人都必須英語過關，否則不給漲工資。我這些年沒動英語，都忘光了，你來幫助我，教我英語行嗎？”

兒子聽到這話，既覺得新鮮，又有些誠惶誠恐，他不好意思地對媽媽說：“我的英語不好呀，我怕教不好你。”

媽媽說：“你總比我強呀，我就從你們初中一年級的開始複習，我快點補課，有不會的就問你，等到我補到和你一樣進度了，就由你教我。好不好？”

兒子說：“試試吧！”

媽媽的單位也的確要求學會英語，於是，她真的開始認真學習。她每次問兒子都表現得很虛心，而且還時不時地誇獎或感激兒子，這讓兒子非常上心。他覺得自己有責任要教好媽媽。

為了能更好地教媽媽學習英語，他的學習態度有了很大的改變。還專門請教了自己的老師，學習英語越來越努力了，成績也不斷提高。

拜孩子為師不隻是激發孩子學習熱情的好方法，同時還是讓孩子接受我們的好方法。在拜孩子為師的過程中，家長與孩子就像多年深交的老朋友，無話不講。更可喜的是當孩子是你的老師時，他的自我控製能力會增強，同時還可為家長提供有價值的、有創造性的意見和建議。

陳先生在一條繁華的馬路上開了一家小型超市。他很會做生意，每天都有很多顧客光顧小店。經常會有一些外國遊客來買東西，由於語言障礙，他隻能通過手勢溝通，互相理解都很困難。

兒子聽父親說起這件事，興致勃勃地要教爸爸學習英語，還建議爸爸進一些“外國貨”到自己的店裏，老外見到英文商標，可能會更加願意到店裏買東西。

陳先生聽從兒子的建議，認認真真地學起英語來，而且還真的進了一批“美國貨”，這讓這些旅居在外的“老外”覺得非常貼心。從此，來這裏買東西的外國朋友更多了。

賞識孩子的知識，尊重孩子的建議，主動向孩子學習，和孩子一起成長，不僅可以實現家庭情感的互動交流，營造家庭溫馨的學習氣氛，而且可以建立暢通無阻的親子溝通渠道。家長與孩子平等對話，可以促進子女對長輩的尊重體諒，從而跨越代溝，實現兩代人心靈上的雙向互動。

除了和孩子一起學習，陪伴孩子成長外，在日常生活中，家長也完全可以邀請孩子做自己的小幫手，讓孩子幫忙做一些家事。看到他們做得好的地方，就向他們請教，讓孩子來教你，這時孩子會非常得意，會幹得更起勁。當孩子和你一起做完事情後，應當真誠地表示感謝，讓孩子知道他的幫助對你是非常重要的。父母千萬不能因為孩子能力不足，認為他越幫越忙而拒絕他或敷衍他，這樣最容易打擊孩子的熱情和積極性。孩子是在鍛煉中成長的，與父母合作的愉快經驗，有助於指導和培養孩子與他人的合作，培養他們良好的團隊精神和協作能力。

在向孩子學習的過程中，家長經常會遇到兩種情況：

(1)我們的教育方式遭到孩子的拒絕。比如說家長很想了解孩子的學習和思想情況，但如果以質問的口氣去問孩子，孩子往往會三緘其口，不願交流。這時候，家長不妨采取向孩子討教問題的方法。比如可以問孩子：“我在工作中有一個難題，能不能幫爸爸解決一下？”或者“我同事的小孩，跟你差不多年齡，他現在出現了一個問題，你能不能幫忙出出主意？”這時候，孩子感覺自己得到了父母的賞識、信任和尊重，會非常高興地來幫忙；家長也就可以通過與孩子的交流，發現孩子內心的想法，進而“因地製宜”有針對性地教育和引導孩子。

(2)孩子在某個領域確實強於家長。因為孩子學習和適應新生事物的能力一般都會強於家長，這時候家長應該虛心向孩子學習，從而更快地接受新的觀念和新的事物。這樣，不僅自己能夠更新知識、跟上時代發展，還能通過向孩子學習，讓孩子獲得成就感，從而有利於與孩子的溝通和理解。