家長應扮演好自己的角色

談起角色的扮演，我們首先想到的就是舞台、電影、電視裏的那些演員，認為隻有演員才有角色扮演一說，家長就是家長，哪裏需要扮演什麽角色呢？其實，這種認識並不全麵。

在社會心理學中，同樣也有“角色”的概念。社會心理學中的“角色”是指個體在特定社會條件下、在一定群體（包括家庭）中，所處的地位、身份和相應的行為規範、行為表現。一個人在與人交往時，隻有扮演好屬於自己的社會角色，才能得到周圍人的認可，才能使自己的生活和諧、事業順利。

比如，作為子女，對父母和長輩要尊重，否則就是沒大沒小、不懂禮貌；作為下屬，就不能表現得像個領導，那就犯了職場中“越位”的錯誤……同理，作為家長，也應該扮演好自己的角色。

那麽，一位成功的家長應該如何扮演好自己的角色呢？專家以為，一個成功、合格的家長一定會扮演好以下幾種角色：

1．家長是孩子的長輩，不是孩子的領導者

作為家長，我們撫育著孩子成長，確定了各自的不同身份，但這並不代表孩子就處於絕對服從和被支配的位置。如果家長總以一種領導者的絕對優勢俯視孩子，隻會讓孩子產生敬而遠之的心理，這對親子間的溝通與交流是無益的，也不利於孩子成長。因此，家長與孩子隻有建立起平等的關係，才能實現思想上的交流、感情上的交融，對孩子的心智成長有積極的影響。

2．家長是孩子的朋友，不是孩子的監視者

在現實生活中，相當一部分家長自覺不自覺地扮演了監視者的角色，對孩子的任何事情都要監視、過問，不準孩子做這個，不準孩子幹那個……孩子在家長的嚴厲監控下，與家長玩起了“藏貓貓”的遊戲，養成了“明裏一套，暗裏又一套”的不良習性。這對孩子的身心健康與良好品格的養成是不利的。

其實，一個成功的家長應該學會做孩子的朋友，走進孩子的心裏，在生活上關心孩子，在心靈上感應孩子。理解孩子，寬容孩子，平等地對待孩子。這樣，才能讓孩子樂於與自己交流，有利於幫助孩子解決他們心理、生活乃至學習、工作等方麵的問題。

3．家長是孩子知識的啟蒙者、行為的引導者

這裏所說的知識範圍比較廣，既包括科學文化知識，也包括社會生活方麵的知識，如自我管理、自我保護、與人交往、承受挫折、聰明理財、心理調節等。

家長是孩子知識的啟蒙者，這就意味著要扮演好家長這個角色，家長必須根據社會規範的要求和孩子的成長特點，給予孩子知識的啟蒙、行為的引導、能力的培養，使孩子在德、智、體、美、勞等方麵得到全麵發展。忽視了任何一個方麵的指導，都不能算是稱職的家長。

要想做好知識的啟蒙者，家長不僅要給孩子做好衣食住行的各項供給工作，還應該在學習上給孩子以信心、給孩子以激勵、給孩子以方式方法的指導，放手讓孩子做他們自己該做的事情，這樣才能讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活學習態度。

4．家長是孩子心理的保健師

家庭是孩子成長的園地，它更廣泛地影響孩子心理的發展。因此，作為孩子的家長，不僅自己要有健康的心理，還要懂得相關的心理保健知識，以維護孩子的心理健康。當孩子心理出現問題時，父母應該積極幫助孩子矯正心理上的各種異常，問題嚴重的則要求助於心理醫生。

唯有心理健康的孩子，才能有健康的未來！因此，家長一定要扮演好孩子心理的保健師這一重要角色。

5．家長還應該是孩子成功時的喜悅分享者

每個孩子在獲得成功的時候，都渴望有人與自己一起分享成功的喜悅，而家長是他們最尊敬的人，他們最大的心願就是能與家長一起分享自己成功的喜悅。作為家長，如果我們能做到讓孩子享受成功的樂趣，和孩子一起分享成功的喜悅，那麽我們的教育也就成功了！

小莉與媽媽一起玩搭積木的遊戲，孩子心靈手巧，可以搭出很多形狀各異的東西來。媽媽非常高興，總在孩子搭好一個形狀以後高興地叫起來：“天那，太厲害了，這麽難的都能搭得出來！”

小莉在媽媽一次又一次的歡呼聲中，獲得了成功的體驗與行為的動力，她搭得更歡了。

總之，與孩子一起分享成功的喜悅，不僅能拉近親子間的距離，讓孩子與你一起享受親情與幸福的時刻，還能讓孩子變得更加有動力、有**！更渴望成功！

另外，父親和母親由於性別不同，在教養孩子的角色任務上有一定的差異，要進行一定的分工。在孩子處於嬰、幼兒早期時，母親作為生活的照料者，往往扮演著養育、保護、撫愛孩子的角色，構成孩子的母愛世界。在這個階段，如果孩子缺少母愛，將來就會產生心理缺陷。孩子六七歲後，越來越多地接觸外部世界，這時，父親的角色往往代表這個新世界的道德規範、信念、價值取向和生活準則，成為孩子認識、適應母愛之外世界的指導者。這時，孩子在學習態度、興趣愛好、價值觀、社會規範等方麵，更容易受父親影響。

同時，家長的角色分工，對孩子性別角色的形成也很重要。研究表明，男孩與女孩在成長中，往往表現出不同的特點：男孩容易模仿和參與男性角色的各種活動，顯示“物體定向”，就是傾向於物質世界的意向；女孩偏於模仿和參與女性角色活動，顯示“人物定向”，也就是傾向於情感世界的意向。這兩種傾向不僅由生理特征決定，也由社會文化中性別行為模式的學習、模仿所形成。而父母角色的分工，對於孩子性別角色的形成，會起到重要的示範作用。