讓急於求成的孩子跟蝸牛散步
急於求成，恨不能一日千裏，往往都事與願違，沒有幾個人不知道這個道理，我們也屢次告知孩子，但是孩子卻總是不能在事情發生在自己身上的時候放慢腳步。其實曆史上的很多名人都曾犯過這樣的錯誤，但在錯誤之後便悟出了成功的真諦。
宋朝的朱熹是個很聰明的人，他十五六歲就開始研究禪學，然而到了中年之時才感覺到，速成不是創作良方，必須經過一番苦功後才能有所成就，最後他便以_卜六字真言對“欲速則不達”作了一番精彩的詮釋：“寧詳毋略，寧近毋遠，寧下毋高，寧拙毋巧。”這也是我們養兒育女放之四海而皆準的金玉良言。
下麵便是一個急於求成孩子的母親寫來的一封信：
我的兒子，跟他爸一個樣，急性子，碰到不稱心、不如意的事情馬上激動不安，如熱鍋上的螞蟻，想達到某個目的，沒做好準備就開始行動，由於無計劃、急於求成，常常心理不穩定，結果達不到目的。第一件事因急躁失敗了，往往又更加急躁地去幹第二件事，常常造成“忙中生亂”、“殃及他人”和“欲速則不達”的不良結果。對他的教導也從來就沒有少過，但是他始終說：“江山易改本性難移，我看這是改不了，我爸改了一輩子還不是一樣。”我常常都無言以對。現在我該怎麽辦呢？
對於急於求成的孩子，不妨叫他“牽著蝸牛出去遛彎”：
有一個性格急躁的年輕人，因為每一次急於求成反倒屢試屢敗，最後他向天哭訴道：“上天呀，為什麽要這樣折磨我呢？為什麽要生出我這樣性格的人來？上帝呀，你救救我吧！”
上帝果然出現了，告訴他隻要他能完成一個任務，他的性格就可以改變，那就是牽著蝸牛的手，出去散步。
年輕人哭訴道：“你就別折磨我了，我能牽著蝸牛的手出去散步，我也不用來求你了。”
上帝歎了一聲氣：“既然你不想做，那我也救不了你，回去吧，孩子！”
他似乎感覺到上帝不是騙他的，於是他便問：“如果我牽著蝸牛的手散步了，你能答應我把我急躁的性格改變嗎？”
上帝笑了起來，說“君子一言，駟馬難追，要不和你拉拉鉤？”上帝伸出小指示意著。
“那我就相信一次，那我要跟蝸牛散步多長時間？”
上帝見年輕人還是那樣的急躁，於是便搖了搖頭，“好吧，你就牽著它的手，在這個花園裏繞一圈，你的性格就可以改變。”
“君子一言。”那人看了看這個小花園，於是便立誌要走完它。
“駟馬難追。”上帝說完便把蝸牛放到它的身邊，笑著離開了。
他拉著蝸牛的手，本想邁開步子走，可是蝸牛總是一小步一小步地挪，他跟蝸牛說：“老兄，麻煩你走快點，幫幫我好嗎？”
蝸牛用抱歉的眼光看著他，說“人家已經盡了全力了，我也想幫你，我也想走快點，因為上帝也答應了我，隻要我跟上你的節奏，我就能成為蝸牛國國王。”
年輕人拉著蝸牛，扯著蝸牛，甚至想抱著蝸牛，他看到蝸牛流著汗，喘著氣，往前爬。歎了口氣道：“真奇怪，為什麽上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？叫人看見了，多丟人呀！”
“上帝啊！為什麽要我牽著隻蝸牛遛彎呢？”
上帝早已經離開了，沒有回答他。
“算了吧，上帝都已經走了，即便我走完一圈也不會兌現他的承諾。”他想著便想放手，蝸牛卻緊緊握住他的手，示意著他去看花園的風景。“如果你嫌我走得慢，為什麽你不放慢你的腳步來欣賞花園的美景呢？”
他被蝸牛的話打動了，蝸牛一直努力地爬著，而他跟在它後麵看著花園的美景，他從來就沒有看過這麽美麗的花園，露珠晶瑩剔透得像珍珠一樣引誘著自己駐足，花香沁脾讓他久久不願離開……他想，為什麽我以前從來就沒有看過這樣的美景呢？是因為自己從來就沒有認真下來慢慢地欣賞過它們，原來美是急不來的，需要慢慢欣賞才會發現的——他頓時悟出了這個道理。
“老兄，你怎麽走得比我還慢呢？快點，還有幾步就走完一圈了，我就可以成為國王了，你幫幫我吧。”蝸牛在一旁拉扯著他的手，他在認真地看著蜜蜂是怎麽采蜜的。聽到蝸牛的話，才知道已經快走完一圈了。便帶著眷戀陪蝸牛走了下去。
走到終點的時候，蝸牛消失了，他於是喊著上帝說：“上帝，為什麽蝸牛成為了國王，我還是我呢？”
“你已經不是原來的你了，你現在是需要蝸牛拉著你走的人了。去尋找你的成功，尋找屬於你的美麗人生吧，年輕人，祝福你。”在這一刻他徹底明白了，原來並不是上帝改變了自己，而是自己改變自己，而自己改變自己的方法卻是放慢腳步欣賞身邊的美麗，自己卻一直都沒有發現。
如果孩子跟蝸牛“散過步”都改不了急躁的性格的話，那麽以下幾點小建議，你也可以參考參考。
1．培養孩子的獨立性
隻要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵孩子做有益的事情，並且告訴孩子不要怕失敗，以此幫助孩子形成獨立處世的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至於打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中懂得急躁帶來的危害、提高分析問題、解決問題的能力。
2．為孩子營造良好的學習氛圍
在孩子學習時，家長要盡量為孩子創造一個安靜的學習環境，不給孩子產生急躁情緒的條件，家長應注重自身的精神文明修養，以身作則，為孩子克服急躁個性作出榜樣。
3．通過親子小遊戲訓練孩子專注力
專注力是忍耐力的基礎，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。父母可多與孩子進行一些有助提高專注力的遊戲，例如“找不同”、“找錯誤”、拚圖遊戲、聽故事……讓孩子集中注意力，長時間專注做某一件事。
4．通過具體活動磨煉孩子的韌性
在孩子學習之餘，家長可有意識地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習中，在細致觀察描摹中，在步步思考揣摩中磨煉孩子的韌性。
5．通過分析急躁的後果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性
家長發現孩子產生了急躁情緒，就應馬上提醒或勸慰孩子，給孩子講些由於急躁而產生不良後果的故事，啟發孩子增強克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個性。
總之，糾正孩子急躁的個性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心而不斷地努力。
小貼士
應該注意形成孩子性格急躁的原因，在平時教育子女的時候做到防微杜漸，以身作則：
(1)有的家長，事無大小，事事都要代替孩子去做，事事姑息遷就，使孩子養成依賴家長的不良習慣。孩子一旦離開家長的懷抱，就不知所措，進而常常在學習和生活方麵不盡如人意，不稱己心，急躁個性則由此產生。
(2)孩子缺乏認識和對待困難與挫折的能力。因為缺乏對付困難和挫折的能力，加之得不到家長的及時幫助與正確引導，結果孩子遇事總會煩躁不安。天長日久，急躁個性得以形成。
(3)長期不安靜的學習生活環境導致孩子急躁。孩子的學習環境常常處在嘮叨、酗酒、賭博、吵架、打鬧或是勁歌狂舞等環境之中，長此以往，惡性循環，使孩子看見書本就煩躁不安。在焦躁中度過學習時光，急躁個性怎能不形成並且不加重呢？