後記

本叢書是根據世界著名大學文化教育長期思考研究編輯而成，它代表著我的一份獨立思考，更代表著我的一份緊張和不安。

我知道書是寫給別人看的，且不說怎樣去影響別人、打動別人，起碼得讓人饒有興致地讀下去吧。我試圖從新的視角，新的寫作方式，盡可能全麵準確地把握寫作主題，讓讀者從世界著名的20所高等學府中獲取知識，從而提高自身的文化素質，學習思考問題和學術研究的新方法。在文化交流中，讀者能夠從本叢書中了解到世界著名大學的文化教育思想，同時可以學習借鑒這些大學教育經驗的有效做法和成功經驗。我知道，想到了未必能做到，更未必能做得好。這是個大問題，就算不能夠起到拋磚引玉的效果、但是在編寫過程中我還是做了大膽的嚐試，希望讀者們可以在閱讀的過程中有所收獲，有所啟發。

本著這樣的想法和初衷，經過長期的準備和編寫，書稿業已完成。大學是人才薈萃、知識豐富和精神自由的地方，在大學裏，每個大學生的人生都會因為環境而發生重大的轉折和改變，這也是人生獲取能量、積累資源最重要的時期。因此，大學生在校期間應該兼收並蓄，廣泛尋求與老師、同學、校友之間的互動交流機會，從而既可獲得一麵立體的“鏡子”,清晰地認清自己，又能獲得各類精神營養的滋潤，讓自己擁有領袖的氣質。

大學是未來領袖的搖籃，是天才的淵藪，也是一個人在走向社會之前的自我磨練的地方。在這樣一個思想極度開放自由的地方，作為大學生必然會遇到各種各樣的問題。在這套叢書中，我們不僅介紹各所世界名校的發展曆程、研究成果，同時我們還介紹了這些高等學府的知名校友，青少年在閱讀時會從那些名人的生平事跡中有所感悟，從而影響青少年讀者的人生價值觀。我始終認為大學教育是一個人在成才過程中必不可少的教育階段，在這一時期，大學生們必須要有自我發展的意識，而“未來領袖搖籃"叢書正好符合了青少年在這方麵的需求。

大學有著深厚的文化積澱，其功能是培養符合社會需要的人才。盡管大學中的教學活動都是圍繞專業知識的傳授和學習展開的，實際上，一批又一批的青年學子始終是在學校中各種“潛在課程”、“無形學院”的培養、熏陶和影響下成長的。學知識與學做人，始終是擺在大學生麵前的兩件同等重要的任務。大學教育的本質在於人的教育。

高等教育的最重要目標並不是為了培養出多少具有先進知識的人才，而是在於培養具有高等素質的複合型人才。換句話說，在學生的專業知識與人格得到全麵發展的同時，大學作為培養“未來領袖的搖籃”肩負著責無旁貸的重任。