第一課 培養學生的批判性思維
隆德名言
我是世界的公民，應為人類而生。
歐洲大學排名居前10位的瑞典隆德大學在許多方麵獨具特色，如民主的視點、批判的思維和對全球環境，以及對種族多樣性和社會多樣性的關注等。另外，改革思想與人文主義關照相結合，也是隆德大學特有的價值觀。下麵是佩爾·埃裏克森校長就辦學理念等接受《深圳特報》區記者的采訪。
談核心價值觀
《深圳特報》區記者：隆德大學建於1666年，曆史十分悠久，學校的文化有十分深厚的積澱，請您簡單介紹一下隆德大學創建之初的曆史。
佩爾·埃裏克森：隆德市是一個曆史悠久的教育和宗教中心，曾是丹麥大主教駐地。1085年這裏設立了一所培訓神職人員的聖公會學校，是今天斯堪的納維亞最古老的學校之一。1485年隆德曾嚐試開展中世紀大學教育，但這個努力未獲成功，後被放棄了。根據1658年簽訂的羅斯基勒條約，瑞典王室取得了丹麥南端的三個省，王室隨即於1666年設立了隆德大學，作為對新領土進行瑞典化的手段。這是瑞典國王設立的第5所大學。從我們的校園就能看出學校的深厚曆史，古典宏偉的建築被蔥蘢大樹和鵝卵石小道分隔得錯落有致。
《深圳特報》區記者：隆德大學的校徽很有意思，可以解釋一下當中的含義嗎?
佩爾·埃裏克森：隆德大學的校徽是頭戴皇冠的獅子一手拿書、一手持劍，代表著隆德大學為國家和人類去學習知識、去捍衛真理。隆德大學的校訓是“為學習和捍衛做準備”。今天這個表述也可以延伸理解為隆德大學堅持的雙重價值觀，如傳統和革新、廣度和深度等。
《深圳特報》區記者：隆德大學辦學的核心價值觀是什麽?
佩爾·埃裏克森：隆德大學致力成為一所學術正直、批判思考、敢於質疑既定現實的大學。大學應該成為社會發展的驅動力。作為領先的、有創造力、跨學科的高等院校，隆德大學堅守著人類和學術的基本價值。首先，學術正直是毋庸置疑的，誠實是第一要律。在知識和道德的層麵上，科研和教育都應該獨立於各種力量。第二，理性和平等的理念要滲透到日常的教研活動中。各種觀點和討論都應該被鼓勵和包容，尊重不同的觀點和客觀事實能更好地指引我們開展教學。第三，我們一直都鼓勵學生進行批判性的、有建設性的思考，並用心為他們創造一個革新的、有創造力的環境。其中，幽默感、建設性的質疑和人文主義是關鍵詞。此外，隆德大學也十分注重民主價值，並在平等和種族多樣性的背景下踐行民主價值。我們不能接受任何冒犯和歧視的對待，因為尊重、包容和關愛有助師生在和諧的環境中成長。
《深圳特報》區記者：作為一校之長，您的領導理念是什麽?
佩爾·埃裏克森：我努力嚐試分散我一人的領導權，比如說，把領導權和決策權分散給副校長，同時我們有一個副校長助理的團隊和一群優秀的係主任；我更願意給他們極大的自由度，不做太多的指導和幹涉，隻是檢查工作成果，我們的合作十分緊密、有默契。
談學術卓越
《深圳特區報》記者：隆德大學在國際上以斯堪的納維亞地區最大的研究型大學而著名，其世界排名經常保持在100名以內，是哪些重要的原因使得它一直保持卓越?
佩爾·埃裏克森：成為歐洲數一數二的學校，是我們“戰略計劃”的其中一個目標。我們致力於把不同的學科結合起來，同時在籌集基金支持各個領域開展科研活動這一方麵我們做得很成功。隆德是個很小的城市，但學生人數很多，所以這是個被學校和學生主導的城市，學生在這個“城市校園”的生活多姿多彩。我相信，這些所有的因素加起來使得隆德大學躋身世界一流大學之列。
《深圳特報》區記者：隆德大學擁有30多個世界頂級研究機構。此外，瑞典政府對隆德大學的資助不斷增加，使得隆德大學成為瑞典最強的研究型大學之一。請介紹一下隆德大學在學術研究方麵的競爭力和優勢。
佩爾·埃裏克森：隆德大學是瑞典實力最強的綜合研究型大學。我們的研究團隊通常都具備跨學科的科研能力。我們建立了許多有實力、有吸引力的研究機構，研究的過程和成果都與課程設置緊密結合。目前，我們正進行同步加速器輻射裝置MAXIN和歐洲散裂中子源項目(EuropeanSpallation Source),這些都證明我們正成為材料科學的“學科首都”。
《深圳特報》區記者：幾乎所有到斯德哥爾摩領取當年度諾貝爾獎的學者，都會專程來隆德大學做演講。隆德大學如何把握這一獨特的優勢?
佩爾·埃裏克森：沒錯，諾貝爾是瑞典的金字招牌，瑞典的很多學術機構、工業企業和宏偉建築，都與其密切聯係在一起，或者直接用“諾貝爾”來命名，諾貝爾故居紀念館還成為世界級學術活動的中心，每年都有多場學術研討會在這裏舉行，成為學術思想的集散地。事實上，許多隆德大學的教授都是瑞典皇家科學院的成員。就在前幾天，2011年諾貝爾化學獎得主丹·舍特曼(Dan Shechtman)就來到隆德大學演講。顯然，這是一個很好的傳統，我們與很多諾貝爾得獎者都經常保持著緊密聯係。這一點足以讓隆德這座大學之城屹立於世界學術之巔。
《深圳特報》區記者：許多世界頂尖的大學都大力吸引人才。請問貴校如何吸引頂尖的研究人員?
佩爾·埃裏克森：我們看到，近些年來中國大學的待遇和條件越來越好，很多原本在國外工作的學者都願意回到中國，隆德大學也嚐試以同樣的方法，吸引長期在國外做學問的校友。最近，我們收到一筆捐贈，我們將用作癌症治療的相關研究，現正麵向全世界吸納該領域的頂尖人才。
談教育模式
《深圳特區報》記者：許多隆德大學的中國留學生都對貴校的民主視角、批判思維和全球視野留下了很好的印象。請您介紹一下貴校的教學模式。
佩爾·埃裏克森：確實如此，我與很多中國留學生交流過，他們告訴我，他們很認同和欣賞“隆德大學學習模式”("The Lund LearningModel"),即以學生為中心的教學和學習方法，目標就是增強學生對難題的解決能力、更好的決策能力。我們的課程都是基於各個領域最前沿、尖端的研究來開展的。我們鼓勵學生在研究中學習，從中提升批判性思考和實際應用的能力。隆德大學的另一特色是，為增強學生的民主意識、民主素質而創造環境。學校各個重要的決策部門包括學校董事會都有學生代表。這是我們民主的傳統。我們十分引以為豪。
《深圳特報》區記者：隆德大學如何與當地的文化進行互動?
佩爾·埃裏克森：隆德市位於瑞典南部的斯科訥省。該省自古以來就以注重文化著稱，有瑞典最富饒的土地，也有瑞典最成功的公司。隆德與丹麥首都哥本哈根隔海相望，人口僅有11萬，其中一半居民與隆德大學有關。隆德市已有一千多年的曆史，它至今保留著中世紀的街道布局，因而具有一種特別親切的氣氛。現在的隆德是一個國際性城市，也是一個繁榮興旺的文化科學城，它既重視古老的學術傳統，又注重文化、教育和科研中的新動向、新思想。在瑞典，有兩所最古老的大學——隆德大學和烏普薩拉大學，被人們譽為瑞典的“牛津大學”和“劍橋大學”。說到隆德大學和當地文化的互動，我覺得有兩個很好的例子，就是學校開辦了公共藝術博物館和植物園，其中公共藝術博物館收集了20世紀北歐頂尖藝術家的漫畫和素描，展示巨大的公共藝術作品，如壁畫、雕塑和浮雕。
談國際化戰略
《深圳特報》區記者：隆德大學是瑞典國際化程度最高的高等院校。您如何看待當前大學的國際化趨勢?在這方麵，隆德大學的戰略是什麽?
佩爾·埃裏克森：要成為歐洲大學中的佼佼者，國際化是隆德大學的重要戰略之一。通過雙方協議、教研項目和聯盟學校之間的合作，我們與全世界各國的大學進行緊密的聯係與合作。如今，我們與超過50個國家的680所大學進行了合作，每年來隆德學習的國際學生有3000名左右，而且隆德大學的科研環境也非常國際化，不斷地吸引世界各地的教授和學者來隆德大學參加科研合作。隻有這樣，我們才能向世界展示我們的進步與發展。
《深圳特報》區記者：隆德大學十分受國際學生的青睞。請介紹貴校國際學生的概況。
佩爾·埃裏克森：隆德大學的國際學生都是高水平的學生，他們都有豐富的經曆和獨到的觀點。瑞典是個很小的國家，我們確實需要吸引頂尖的研究人員和國際學生，才能更好地提供高質量的教育。現在約10%的學生是來自海外，我們希望這個數字可以增加到20%左右。目前各項工作進展得很順利。為了成為世界一流大學，我們需要來自世界各地的學生和老師在此交換知識、文化和新的觀點。我們比較青睞獨立思考、獨立判斷、有冒險精神和堅持真理的學生。
《深圳特報》區記者：實施國際化戰略，隆德大學如何發揮“研究型”這一突出的優勢?
佩爾·埃裏克森：隆德大學的國際合作不僅廣泛，並且縱深。隆德大學是歐洲研究型大學聯盟，諸如牛津、劍橋等大學參與的歐洲研究型大學聯盟League of European ResearchUniversities(簡稱LERU)的成員，也是著名國際大學聯盟Universitas21(一個由世界上
若幹所優秀研究型大學組成的國際高校聯合體)中唯一的斯堪的納維亞大學，同時，隆德大學也是哥本哈根、馬爾默和隆德厄爾鬆地區的12所大學組成的大學聯盟-厄爾鬆大的成員。2007年隆德大學被譽為“Erasmus Mundus”項目的成功先例，Erasmus Mundus是在高等教育領域的一個合作性的學生交流項目，它支持高質量的歐洲研究生課程，每一課程都是由歐洲幾所大學聯合經營，並能把歐洲及世界上其他國家的學生緊密地聯係在一起，這些都證明隆德大學是國際交流活動最為活躍的歐洲大學之一。
《深圳特報》區記者：隆德大學與中國高校的合作進展如何?
佩爾·埃裏克森：自20世紀80年代，隆德大學與中國的聯係已經十分緊密。我們主要和中國的頂尖大學進行合作交流，比如北京大學、清華大學、複旦大學、浙江大學等。除了歐洲學生以外，我們學校最多的就是中國和美國的學生了。我們有傳統的交換項目和協議，我們也有與中國大學同樣參與獎學金的項目，比如“Erasmus Mundus”項目。我們十分希望能保持這種關係，因為這種合作於雙方都十分有利。隆德大學在1997至2002年擔任“歐盟-中國高等教育合作項目”主席，積累了與中國各高校科研合作的寶貴經驗，並在歐盟以及中國合作對象和範圍內樹立了很高的威信。2007年9月隆德大學組織了“北歐中國合作論壇”,北歐科教組織和中科院的專家學者們就生命科學、信息科學、納米科學、環境資源科學雙方的合作進行了深入的討論。
《深圳特報》區記者：南方科技大學是深圳新成立的大學，其目標是要成為世界一流的研究型大學。作為一個著名的研究型大學，您對一所新成立大學達成這個目標有何建議?
佩爾·埃裏克森：給其他大學建言不是一件容易的事，因為每所學校的風格和特點都不一樣。但是，我認為向其他學校學習，發現好的東西可以運用到自己的學校，這點十分關鍵。隆德大學最突出的優勢是培養我們學生的批判性思維、跨學科研究的能力以及良好的領導才能。作為Universitas21和歐洲研究型大學聯盟的一員，我們也經常向其他成員學校學習討教，這一點對隆德大學的長期發展尤為重要。
——選自《〈深圳特區報〉:佩爾·埃裏克森訪談錄》/林洲璐
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隆德大學知名校友——袁金良，男，1963年出生，現為瑞典隆德大學教授，博士生導師。主要從事舶輪機工程，新能源技術等方麵的教學和科研工作。於1996起先後從事多項瑞典國家重大科研攻關項目——燃料電池中傳熱傳質、流體流動及相變、電學等傳遞過程及其數值計算等複雜內容交叉的邊緣等科。