第四課 哥倫比亞精英教育法則

作為一所常春藤大學，哥倫比亞大學以其強大的師資隊伍、一流的教育水平、學術理念和先進的科研設備，培養了各界精英。

哥倫比亞大學的曆史可以追溯到1756年(還有一說為1754年)。當年7月，首任校長塞繆爾·約翰遜在曼哈頓百老匯街上的一所新房子裏

主持了第一批8名學生的開學儀式。建校初期，哥倫比亞大學為學生的教育所設定的目標是：拓寬視野，加深理解，完善自身，以成就今後的輝煌事業。

自1919年起，哥倫比亞大學在美國高校中率先推出“核心課程”教育計劃。剛進大學的新生不分係科，注冊之後就開始學習核心課程。在一、二年級，通過閱讀、聽課、討論等各種方式了解西方文化和藝術的經

典作品，到第三年才進入專業學習。由此使理工科學生增加對人文學科的了解，同時也使文科學生增長對包括科學在內的西方文明的認識。而且，無論選文還是選理，其學子所要接觸的知識範圍也都非常廣。例如，“人文文學”這門課要求學生們閱讀從荷馬到陀思妥耶夫斯基的27部偉大的文學作品，而“當代文化”課程則讓學生對從柏拉圖到加繆的哲學都有所涉獵。

在其學生手冊中，關於推出“核心課程”的目的，有這樣一段描述：“核心課程是哥倫比亞大學(本科)教育的基石。作為哥大學生才智開發的關鍵，核心課程的目標是為哥大全體本科生，無論其將來的專業或方向如何，提供一個廣闊的視野，使之諳熟文學、哲學、曆史、音樂、藝術和科學上的重要思想與成就。”

這便是“通才教育”的基本思想，也是哥大在其教學中最重要的理念之一。哥大的領導認為，大學教育的目的是培養全麵發展的“完人”或“全人”,使之具有人文與科學知識的修養。哥大雖然是一所研究型大學，但從不鼓勵學生過早地一頭紮到理工專科中去，因為它認為理工專科所學的是技能性的東西，受過教育的人通過適當的訓練之後，基本就可以掌握。這種教育理念曾在美國教育界激起過強烈的爭論，但從實踐效果來看，通過推行以"核心課程"為基礎的通才教育，哥倫比亞大學的確培養出了一大批學識淵博、舉止高雅的人才，也使許多求知若渴的大學生終身受益。因此，這也正是哥大不顧外界壓力而堅持實行通才教育的最大動力和原因所在。

曾就讀於哥大的戴爾電腦首席執行官邁克·戴爾，原本主修的是生物專業，卻一手創辦了戴爾電腦公司的直銷模式，並最終推廣到了整個電腦行業。

能在經濟領域取得這樣的成就，戴爾自稱是因為在大學時，他曾選過一門宏觀經濟課。他說：“那門課的教授講的一點至今難忘，那就是，你永遠不能以常規思維來認識世界。這個世界上以常規思維來思考的人實在太多。”

出身生物專業的戴爾，跟電腦行業並沒有直接的聯係，按理說也不太可能成為他的主業，然而因著哥大通才教育的理念，他除了研習生物課程之外，更是對文學、科學、經濟學等各方麵均有所涉獵。雖然他中途輟學創立了自己的電腦公司，但曾經在美國哥倫比亞大學所學的各種思想已經互相融合，而且學校也培養了他這種善於融合不同知識的思維，致使他在研究電腦行業的同時，將其經濟學思想引入其電腦營銷中，創立了電腦的直銷模式。

反觀國內，同樣以主修計算機專業的大學生來說，通常出現的情況是怎麽樣的呢?想必對電腦在編程、操作係統輕車熟路的人不在少數，但是一旦跳出了電腦行業的領域，與另一行業綜合運用時，想必其無論在意識上還是能力上的缺陷就露出端倪了。此外，現在中國的高校課程設置的確有些落後，由於條件所限而不能做到與社會同步更新，出現了過於陳舊的教育課程，尤其是計算機行業，一些老舊的技術現在仍在學校開課。學生花大量的時間學習一門根本已經過時的技術，對未來的發展卻沒有什麽幫助。而這些，都是國內大學和哥倫比亞大學在辦學思想上的最大差距所在。

同樣的，惠普公司的首席執行官費奧裏娜也是哥大的畢業生，她的專業本是中世紀史與哲學，但由於大學時代接觸到理工課程的學習，使她自信自己能以一種恢宏的曆史觀來麵對現代社會向數碼化社會的轉型。

試想，如果費奧裏娜除了她本專業中世紀史與哲學課程之外，對其他課程並沒有什麽認知度，則她在麵對自己的事業或行業時，無論是其看待問題的廣度還是深度，必然會窄淺得多，則她的事業發展也必然局限得多。

此外，從哥大出來的學生普遍認為，經過通才教育之後的哥大學子，其知識麵之廣，文化修養之深，日後學術底氣之足，都是單科教育體製下的學生所難以企及的，正是因為母校的這種教育理念和方式，才成就了自己廣博的學識，也使得自己的“專”有了堅強的後盾和依托。

也正因為如此，畢業於哥大的人才，往往是社會各企業非常歡迎並爭相錄取的，因為“哥倫比亞學生”的身份，往往代表了他們不僅在專業領域中學有所成，更有將各種知識融會貫通、具有綜合運用的能力和更為宏觀把握問題的視野。

哥倫比亞大學小百科

現代基因學之父——托馬斯·摩爾根在這裏身體力行的樸素生活，成為哥大永遠的校園傳奇。歐元之父羅伯特·蒙代爾在這裏任教。美國最高的學術性文學藝術獎——普利策獎永久地鏈接到這裏。它的醫學院是美國第一所授予醫學博士學位的醫學院。它以發現美洲大陸者的名字命名。它有著滿腔的**，有著為天下人奔走的內在氣質。250年來，它一直守護著科學與科藝術的教育理想，它就是史無前例的哥倫比亞大學。