阿拉伯人與《古蘭經》

每個國家都有培養自己國家的孩子的一套方法。在朝鮮，每個孩子都要背誦包括四書五經在內的很多書；中國的孩子更不用說，中華文化源遠流長，文言文、現代文，每天都要背誦特別多的文章。阿拉伯人也是一個非常優秀的民族。在絲綢之路上，阿拉伯人為中西文化交流與傳遞，促進世界文明的繁榮與發展做了極大的貢獻。阿拉伯人教育孩子的方式和我們不一樣，他們不是傳授像我們中國跟朝鮮一樣的四書五經，而是教授他們背誦他們的經典——《古蘭經》。

這個民族非常重視知識。他們的孩子在很小的時候就被要求誦讀以及背誦《古蘭經》。在他們看來，為了讓孩子從小就接受良好的熏陶，獲得非凡的記憶能力，他們選擇了一種最好的方式那就是背誦這部經典。

所以可以這麽說，阿拉伯的小孩子從一歲多一點就已經開始接受記憶訓練了。

到了三四歲的時候，他們的父母會把他們送進學校去念書。阿拉伯人認為孩子越早教育越好，所以孩子在很小的時候，父母就會教授他們什麽叫完全的思考行為。大人會告訴孩子，每一個問題的答案都不是唯一的，不要拘泥於某一個課本傳授的知識。與此同時，《古蘭經》的背誦依然進行，大致到了孩子5歲的時候，基本上就能背下整本《古蘭經》了。《古蘭經》是伊斯蘭教的經典，相當於基督教的《聖經》。能把這麽厚實的一部典籍背下來，對於很多國家的大人來說都是十分不容易的。但是這些阿拉伯孩子卻可以記住，可見記憶水平已經很高了。

從阿拉伯人的教育經驗來看，背誦無疑是鍛煉記憶力的一個極好的方法，但這並不代表我們需要背誦所有的典籍，“學習”是兩個字；

“學”和“習”。學，顧名思義，是模仿，模仿優秀的人或事；“習”原意是鳥兒的翅膀上下扇動，剛剛學飛行的鳥兒需要不斷地反複訓練以此來學會飛行，所以“習”又延伸為“多次溫習”的意思。所以，對我們來說，“學習”就是一個不斷模仿不斷溫習的過程，在反複的學習中，我們的記憶力會不斷提高，就像阿拉伯的小孩一樣，盯緊一個目標，努力努力再努力，就一定會成功!

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