睿智老嫗與足下功夫

吉米已經退休了，不想在喧鬧的市區居住了。她很想找到一個安靜的地方居住，並且還要有些文化氛圍。最後吉米老人在學校附近買了一間簡陋的房子，住下下來。她可滿意了，因為這個居所很符合她的意願。

前幾個星期真的很安靜，3個星期之後，就有幾個學生開始在附近踢垃圾桶打鬧。老人來這裏居住本想圖個清靜，這沒過幾天就出現了噪聲，她想了想，決定跟年輕人談一談。

“小夥子，看出來了你們玩得真開心。”她說，“看到你們開心，我也喜歡也高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我就像發工資一樣，每天給你們每人一塊錢。”

幾個學生很高興，為了能領到工資，狠命地表演“足下功夫”。3天過去了，老人吉米發愁地說："唉!通貨膨脹都波及到我了，從明天起，我隻能給你們降低工資了，每人發5毛錢。”

幾個同學顯得不大高興，但還是接受了吉米的降價條件。他們每天繼續去踢垃圾桶，但是足下的功夫減弱了。

一周後，吉米老人又對這幾個同學說：“養老金支票到今天我還沒有收到，對不起了，孩子們，明天起我隻能給你們每人兩毛了。”

"多少?才兩毛錢!"非常賣力氣的那個同學氣得臉色發青，說，“我們才不會為這兩毛錢浪費寶貴的課間10分鍾，在這裏為你表演呢!走了，不幹了!”

自那以後，吉米老人又如願以償地過上了安靜的晚年生活。

奇異風向標：同學們，你看了睿智的吉米老人巧妙地阻止淘氣學生的故事，得到的啟發是什麽?對了，是吉米老人善於把頭歪歪逆向思維，管理血氣方剛的學生，強製性的命令隻會適得其反，變換一下角度，把麵子給足他們，才能將其控製在股掌之中，事情的結果才能按照自己的意願發展。從事物的相反方向進行思考，當正麵解決手段受阻，就變換思考角度，將事物的缺點變為可利用的東西，化被動為主動。吉米的缺點逆用思維法，在我們的日常學習和生活中也可以嚐試去用的。

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