讓感恩之心包融你的世界

別拒絕他人善意的幫助對於他人真心實意、善良友好的幫助，我們不要有任何的思想包袱，應該樂意接受。

目前，對生活困難的大學生的幫助是多種多樣的。國家為幫助生活困難學生采取了獎學金、學生貸款、勤工助學和特殊困難補助以及學費減免等多項政策措施。同時，社會上的一些企業和個人也開展了多種形式的社會捐助。這些措施和幫助在很大程度上緩解了貧困大學生的生活和學習壓力，但在具體操作中也暴露出一些問題，如企業在捐助中過多地強調廣告效應(缺乏善意),沒有考慮到受助同學的感受。

北京某大學一位女大學生在談到如何對待幫助時說：“我們窮，但貧窮不是錯。我們不需要同情和施舍，我們需要愛和尊重。”

生活困難的學生在接受幫助時，有時是他人難以想象的。複旦大學一位老師回憶起一次讓人感到不是滋味的學生補助發放過程。由於款項有限而申請者眾多，不得不將大家召集開會，每人當眾陳述自身的家庭困窘，然後再進行集體評議和篩選。這位老師說：“當時的氣氛，實在是壓抑啊!”善良的本意，此時已經變成了一種將隱私宣諸於眾的痛苦。

一位生活困難的大學生對同學、對全社會發出這樣的呼籲：“我們不需要憐憫。我們的生活方式可能會引起別人譏笑，但請寬容一點兒。我們渴望被社會接納，渴望學習電腦，渴望學會現代城市的生活。請大家多給我們一點兒心靈的支持，心靈的理解。"

愛隻有出於真心時才能真實，容易被接受。但是，我們現在對於生活困難大學生的幫助時，或者是缺乏善意，或者是善意被歪曲，以至於麵對熱情幫助時，更多的人卻選擇了回避。這必須引起人們的深刻思考，盡可能地在幫助時注意方法，盡可能人性化和個性化，使幫助的善意真實而充分地表現出來。

對於家境困難的學生來說，對於別人熱心真誠的幫助，不要回避，不要退縮，更不要為了自尊打腫臉充胖子拒絕別人的幫助。其實，接受了別人的幫助後，生活上經濟上會有很大的改善，這樣才會安下心來好好學習文化知識，將來報效祖國，成為國家棟梁。別人好心的幫助，會成為緩解當前困難的跳板。放下嚴重自卑的心理，接受他人善意的幫助才是正確的態度。但是，我們的生活困難學生在對待善意的幫助時卻采取了不同的態度，當然，結果也是不一樣的。

某大學老師講了這樣一件事：他們班有個新生，吃飯從不正點兒去食堂。穿衣服無論冬夏，總是黑衣、布鞋。作為班主任，他觀察到他家庭條件不太好，就主動和他談話，問是否需要幫助。這個學生矢口否認，頭搖得像撥浪鼓兒。老師看在眼裏，疼在心裏，隻好悄悄地給這個孩子飯卡上存些錢，算是對他的幫助。

武漢大學新聞係2000級學生陳某，入學時，因為父母有病在身，醫療負擔不輕，就通過學校與工商銀行洪山區支行簽訂了金額為12000元的貸款合同，分兩年支取，用於支付學費、住宿費和生活費用。兩年來，陳某通過助學貸款和勤工儉學，沒伸手向家中要一分錢。陳某說，助學貸款真幫了自己的大忙!

一個拒絕援助的男生坦率地說：“人窮誌不短，我不願接受幫助而被別人瞧不起。”

濟南某高校某係有10名同學因交不上學費，麵臨著被勒令停學的問題。該校曾為他們提供了申請助學貸款的機會，卻遭到了他們的拒絕。

同時，我們為了學習，應該積極接受別人的幫助。有這樣一個例子，可以讓我們更有勇氣接受別人的幫助。

羅蒙諾索夫出生在俄國的阿爾漢格爾斯克省的一個漁民家裏，因為家裏很窮，沒錢上學讀書。鄰居中有一點兒文化的葉列麥大叔非常喜歡聰明的羅蒙諾索夫，他在沙灘上教會羅蒙諾索夫認識了許多字。19歲時，羅蒙諾索去莫斯科求學。可接連好幾天都遭到了學校的拒絕，因為他問的這幾所大學都是專門招收貴族家的孩子的。這時，他聽說莫斯科的杜季科夫書記官家裏要請一個家庭教師，於是他便前去應聘。

他來到書記官家應聘的那一天，剛一把姓名和家庭住址說出來，書記官便同意了。書記官問他：“年輕人，你來這裏幹什麽呢?”

"上學。"

“在哪一所學校上學?”“我家裏太窮了，沒有一所學校願意錄取我。”

“那就先這樣吧，從今天起你來教我的兒子讀書!以後有機會再說你上學的事，好吧?"

就這樣，羅蒙諾索夫來到了同鄉的杜季科夫書記官家給他16歲的兒子彼基卡補習，半年後彼基卡正式到學校去上學了。為了孩子有一個陪讀的人，杜季科夫書記官便開了一個假身份證明，證明羅蒙諾索夫也是貴族，讓羅蒙諾索夫陪彼基卡上學，就這樣，愛讀書的羅蒙諾索夫終於走進了大學的校門。

試想一下，如果當初羅蒙諾索夫一味地認為自己很窮，不去積極的爭取，不給富人家的孩子做陪讀，那麽他或許永遠也讀不了那麽多書，接觸到那麽多的知識。

生活苦難的學生，自尊心特別強。事實上，自尊心強是一件好事，最起碼維護了自己做人的尊嚴。但是有些人連別人善意的幫助都不願接納，那就不是自尊心強的表現，而是不自信、迂腐的表現。作為一個樂觀積極的人，我們就不要拒絕別人的善意幫助。