養成每天學習的習慣

知識和才幹的增長，不是一朝一夕的事，隻有養成每天學習的習慣，才會有不菲的收獲。美國人埃利胡·布裏特16歲那年，他的父親就離開了人世。於是，他不得不到本村的一個鐵匠鋪當學徒。每天，他都得在煉爐邊工作10~12個小時。但是，這個勤奮的小夥子卻一邊拉著風箱，一邊在腦海裏緊張地進行著複雜的算術運算。他經常到伍斯特的圖書館閱覽那裏豐富的藏書。在他當時所記的日記中，就有一些這樣的條目：

6月18日，星期一，頭痛難忍，堅持看了40頁居維葉的《土壤論》、64頁法語、11課時冶金知識。

6月19日，星期二，看了60行希伯來語、30行丹麥語、10行波希米亞語、9行波蘭語、15個星座的名字、10課時冶金知識。

6月20日，星期三，看了25行希伯來語、8行敘利亞語、11課時冶金知識。

終其一生，布裏特精通18門語言，掌握了32種方言。他被人尊稱為“學識最為淵博的鐵匠”，並名垂史冊。

東晉初的《抱樸子》中曾這樣說：“周公這樣至高無上的聖人，每天仍堅持讀書百篇；孔子這樣的天才，讀書讀到‘韋編三絕’；墨翟這樣的大賢，出行時裝載著成車的書；董仲舒名揚當世，仍閉門讀書，三年不往園子裏望一眼；倪寬帶經耕耘，一邊種田，一邊讀書；路溫舒截蒲草抄書苦讀；黃霸在獄中還跟從夏侯勝學習；寧越日夜勤讀以求十五年完成他人三十年的學業……詳讀六經，研究百世，才知道沒有知識是很可憐的。不學習而想求知，正如想求魚而無網，心雖想而做不到。”

北齊劉子又說：“吳地產勁竹，沒有箭頭和羽毛成不了好箭；越土產利劍，但是沒經過淬火和磨礪也是不行的；人性聰慧，但沒有努力學習，必成不了大事。孔夫子臨死之時，手裏還拿著書；董仲舒彌留之際，口中還在不停誦讀。他們這樣的聖賢還這樣好學不倦，常人怎可鬆懈怠惰呢？”

懸梁刺股、鑿壁借光、燃薪夜讀、粘壁讀書、編蒲抄書、負薪苦讀、隔籬聽講、織簾誦書、映雪讀書、囊螢苦讀、韋編三絕、手不釋卷、發憤圖強、聞雞起舞……這些流芳百世的勤學苦讀的典範和榜樣，仍將激勵後人，光照千古。

讓我們做一個粗略的計算，按照中等閱讀速度每分鍾讀400字，假如每天抽出15分鍾的時間用於學習，可以讀6000字；如果能夠抽出30分鍾，則可讀12000字。即使隻按15分鍾計算，一個月下來你就看了18萬字，一年下來就是200多萬字，這差不多是3000多頁的書；若按一本書20萬字計算，每天讀書15分鍾，一年就可以讀十多本書，這個數目已相當可觀。

如果每天有1小時用於讀書，能讀24000字，一周7天讀168000字，一個月可讀720000字，一年的閱讀量可達8760000字，相當於20萬字的書40多本。

威廉·奧斯勒爵士是美國當代最偉大的內科醫生之一。他的傑出成就不僅在於他精深的專業知識和技能，而且他具備各領域的淵博知識。他非常重視提高自身文化素養，也很清楚要了解人類傑出成就的最好途徑就是閱讀前人留下的文字。但是，奧斯勒有著比別人大得多的困難。他不僅是工作繁忙的內科醫生，同時，他還得任教、進行醫學研究，除了少得可憐的吃飯、睡覺的時間，他的大多數時間都浸泡在這三種工作中。

奧斯勒自有他的解決辦法。他強迫自己每天必須讀書15分鍾，不管如何疲勞，睡覺之前的15分鍾必須用來看書。即使有時研究工作進行到夜間2點，他也會讀到2點15分。堅持一段時間後，他如果不讀上15分鍾就簡直無法入睡。

在這種堅持下，奧斯勒讀了數量相當可觀的書籍。除了專業知識之外，他在其他方麵的才學亦十分全麵，這種趨於完美的知識結構使他能夠充分發揮其他業餘愛好，並皆有所成。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”對於這個“階梯”的理解，應該是人們一生的經曆有限，不可能每件事情都通過自己的行動來獲得知識，那麽就隻能依靠書籍。書籍是人類知識的載體，它記錄了人類千百年來的每一點進步。通過閱讀不同的書籍，掌握各個時期、不同領域的知識，才是讀書的真諦。一個沒有書籍、雜誌、報紙的家庭，是缺乏學習動力的。人們隻有通過經常接觸書本，才能對學習產生興趣，才能在不知不覺中增長各種各樣的知識，才能不與社會脫節。