孩子的好習慣應從小培養

這是一個發人深省的真實故事——

在巴黎的一次宴會，來參加宴會的人都是各國的諾貝爾獎獲得者。

在宴會上，主人問其中一個來賓：“你的成功秘訣是從哪所大學、哪所實驗室裏學到的呢？”這個來賓給了主人一個出乎意料的回答：“不是別的地方，而是我的幼兒園！”主人睜大了雙眼問：“哦，是嗎？說說看，你在你的幼兒園都學到了什麽，以致讓你後來拿到諾貝爾獎章？”

這位來賓回答說：“沒有什麽，我隻是學會了把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，自己的東西不亂放，飯前便後要洗手，做了錯事要表示歉意，午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

他的回答得到了與會者的普遍認可，這些來參加宴會的人都認為終生所學到的最主要的東西，就是小時候家長和老師給他們培養成的良好習慣。

俄羅斯教育家烏申斯基說：“好習慣是人在神經係統中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用到它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種不斷增長的債務折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引人道德敗壞的地步。”確實如此，如果孩子養成了一種壞習慣，他將一輩子受這種壞習慣的折磨。

日本人就非常注重培養孩子的習慣。比如，日本小孩在吃飯的時候，不會像中國小孩一樣坐著等爸爸媽媽把桌子椅子擺好，端上飯來。在日本，即使是四五歲的小孩子也會自己搬凳子，幫父母拿碗筷等。

我國的教育中對孩子習慣的培養則相對欠缺。從最平常的一個表情——“微笑”說起，你會發現，歐美的人微笑很多，而中國人則不然，臉上的表情總是木木的。其實微笑就是一種文明習慣，要學會文明地待人接物，首先就要學會微笑待人。微笑就是一種從小培養的習慣，一個臉上總是掛著微笑的人更容易給人好感。

細心觀察你會發現，很多孩子在一些日常的細小行為習慣上都不加注意，而這將大大影響他們以後的成長、生活、工作和成功。

有一個小夥子長得高大英俊，中專畢業後，他進入當地的一家高檔飯店當服務員。有一天，他從總經理門前走過，被總經理叫住了：“小夥子，你過來。”他一看總經理叫他，心裏頓時覺得很激動。在五星級飯店，一個總經理是不大容易跟一個員工交談的。

總經理問：“小夥子，你會走路嗎？”

“會呀，我這不就是在走路嗎？”小夥子滿臉疑惑地回答。

總經理說：“那你走兩步給我看看。”

小夥子按照平時的習慣走了一個來回。總經理說：“走路就要有走路的樣子，你這樣兩個肩膀一高一低，晃來晃去，是不是不太好看？你站著，看我來給你走一遍。”

總經理已經是快60歲的人了，但是身板硬朗，精神矍鑠。隻見他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當地走了一個來回，然後告訴小夥子：“這叫走路，給你一個星期的時間回家練習走路。練好了，你就來上班，練不好，就不用再來了。”

看到這裏，不知各位家長有沒有一種頓悟的感覺，在對子女的教育上，你們刻意地去培養過孩子這些細微的習慣嗎？這樣的故事還可以講出很多。我們可以發現，根深蒂固的習慣，不好的和好的，幾乎都跟教育有關，但是我們卻忽略了這些問題。因為我們太重視孩子的功課怎麽樣，分數怎麽樣，名次怎麽樣。實際上，孩子的習慣對於他的人生可能更重要。

孩子在學校裏受教育，目的是養成習慣，增強能力。等他們離開了學校，仍然要從多方麵接受教育，並且要自我教育。家長，在對孩子的家庭教育中，更是應該把習慣的培養放在第一位。

中國有句古話：“少成若天性，習慣成自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉。你覺得他們有什麽必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養成一種習慣，這種習慣一旦養成以後，便不用借助記憶就會很容易地、很自然地發生作用了。”

確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，在這塊土地上，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對於孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。隻有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。

教育學家威廉·坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠裏散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋裏吧，明天你會又高興又後悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋裏不是卵石，而是鑽石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常後悔。他高興的是自己拿了一些卵石，後悔的是自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理，家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些“卵石”一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天孩子就會得到鑽石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言裏的這個人一樣，又高興又後悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣；後悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。所以，家長應從今天開始為孩子多撿一些“卵石”，明天，這些“卵石”將變成孩子一生的財富。

家長可以從以下幾個方麵入手，讓孩子從小養成好習慣——

1．提高認識，家長要讓孩子認識習慣的重要性

我們可以通過講故事的形式來進行，使他們切身感受到習慣的重要性。要讓孩子自己覺得：習慣這麽重要，我特別需要形成好的習慣。進行榜樣教育，也是提高孩子對習慣的認識的好方法。各種各樣的傑出人物都有好習慣。比如，我們大家都知道李嘉誠很守時，他怎麽做到這麽守時？他的表都撥快10分鍾。

2．明確規範，與孩子一起討論製訂行為規範

製訂習慣培養目標，一定要發動學生、父母和老師都參與。要一個一個地製訂具體的培養目標，能夠三個月或半年培養一個習慣，都是很好的。

3．持久訓練，行為習慣一定要長期訓練

習慣培養有很多技術手段，大家可以嚐試，但是有一條，一個行為的形成要訓練兩個月以上。這個訓練不是“天天正步走”，而是要進行分析、評估、引導、訓練，這是不可缺少的環節。

4．及時評估

好習慣的培養過程需要用各種方式引導。家長的適時評估，對孩子的促進作用也是巨大的。從一定意義上說，還能讓孩子鞏固良好習慣。

5．形成環境

要形成良好的集體和風氣。表現出好的行為，老師應該在班裏頭給予鼓勵、支持；誰有不良的行為出現，大家應該批評指正。

總之，如果這些方麵家長都注意到了，那麽，孩子良好的習慣自然也就養成了。