讚美要具有前瞻性和預見性

讚美不僅要符合眼前的實際，而且要具有一定的前瞻性和預見性，提升你讚美的高度，經得起推敲和時間的考驗。這是一位老到的讚美者應有的水平。若要樹立一時期某一領域的典型，以鼓勵之必須經過深入的分析、調查、審核，講求典型的可信性、相對久遠性。

當然，典型帶有鮮明的時代性、階段性特征，有時效性。在日常生活中，類似的“話音未落”式的尷尬狀況並非少見，剛剛誇他兩句，卻偏偏不給你爭氣，真是“誇一誇，歇菜啦”。於是，在世人慨歎“氣死匹夫”之餘，奉勸大家總結前車之鑒，讚美必須具有遠見卓識。事情還沒有最終完成之前，讚美時一定要謹慎。須知，問題往往出現在最後的關頭，“功虧一簣”，並非偶然有之。有的人就不那麽想，看到事情進展順利，就開始樂觀地預測，估計到十有八九成功，就禁不住內心的喜悅和衝動，大加讚歎。

“他信力”很強的人，更是樂於呼應，一拍即合，順口誇道：“對於某某我高度欣賞，這事對他來說還不是小菜一碟！不信就走著瞧吧，他肯定幹得很漂亮！”君子一言，駟馬難追。一旦你盛讚的某某失敗了，豈不貽笑大方？連你也會成為他人取笑的把柄。我想，明智而體麵的人，都不希望自己留下這樣生動的典故。

秦始皇滅掉三晉，逐走燕王，數敗楚軍後，想侵占楚國。

他先征詢李信的意見：“我想占領楚國，將軍考慮用多少人馬才夠呢？”李信血氣方剛，頗為自信地說：“最多不過20萬人。”

秦始皇又問王翦，王翦道：“非要60萬不可。”秦始皇聽後，對王翦很有看法，於是道：“王將軍老了，何以如此怯弱？李將軍果敢壯勇，他說的對呀。”秦始皇沒有對敵我力量此消彼長的複雜形勢作出準確的預測，輕信李信的估計，認為以最少的兵力占領楚國最好不過，盲目地讚美李信，遠沒有王翦知彼知己，深謀遠略。結果，王翦見秦始皇讚賞李信，否定自己，便稱病還鄉，歸老家頻陽。

李信進攻楚國時，在城外被楚軍打得大敗而逃。秦始皇惱羞成怒，後悔當初失言便親至王翦老家頻陽致歉，道：“我沒有采納將軍的計策，李信果然使我軍蒙受了恥辱。”後來，秦始皇派王翦率60萬大軍用了一年時間就占領了楚國全境。秦始皇也犯了平常人常犯的錯誤，在事情還沒有做成之前就盲目地讚美別人，缺乏遠見，暴露了自己判斷力方麵的弱點。秦始皇造成自己被動的原因是多方麵的：

（1）對事情的難度和複雜性缺乏充分的估計，把本來複雜的問題簡單化，說明他觀察問題和分析問題的水平有所欠缺。

（2）對他人盲目相信，這一般是某種心理定勢，平時因某人辦事利索，能力強，成功率高就推而廣之，認為什麽事到他手上都可迎刃而解。

（3）讚美時嘴巴毫無遮攔，把話說絕了，沒有給自己留條後退台階，不老練，不含蓄。不要一發現別人的優點或長處就讚美，須“三思而後讚”，把眼光放長些。

有些東西具有相對穩定性，比如人的容貌、性格、習慣等，這方麵比較容易稱讚。而有些東西如人的行為、成績、思想、態度等，若從長遠考慮，讚美時要謹慎。如有些人入黨之前各方麵表現都很積極，領導便開始稱讚他，“該同誌一直……”有經驗的人就會想，甭誇那個，慢慢兒看吧。果然，他入黨之後，各方麵又鬆懈了。

人迫於某種壓力或某種需求，做一件好事很容易，難的是一輩子都做好事。如果讚美人時僅限於就事論事，極易犯目光短淺的錯誤。遠見卓識還要求顧大體，識大局，不要因一己之讚刺傷他人。尤其是在單位裏，同事之間的利益衝突較嚴重，大家都對成績、進步、收獲、優點、長處等方麵問題很敏感。如果你讚揚其中一個人，“言者無意，聽者有心”。易引起其他人反感。

某師範學院對教師控製很嚴，有進無出，隻要進了這個學院工作就不會放你走。很多老師千方百計想調動都被卡住。劉某最後放棄了工作關係，隻身到北京“打工”，在全校反映強烈。某人稱讚劉某說：“現在是誰有本事誰走，誰沒本事誰窩囊。劉老師就是比別人強，說走就走，誰也攔不住。隻有這樣的人才能成大事。”這句話傳出去後，從領導到同事對他都很反感，一句讚美，大犯眾怒。

沒水平的讚美不僅收不到讚美之效，反使自己名譽掃地。具有遠見卓識，才能使你的讚美有品位上檔次。對領導而言，遠見卓識對維護領導的權威性、體現領導察人用人水平尤其重要。呂端是北宋大臣，宋太宗準備請他取代呂蒙正為宰相時，有人給宋太宗打小報告說：“呂端為人糊塗。”宋太宗很了解呂端，他聽後反而肯定地說：“呂端小事糊塗，大事不糊塗。”原來，呂端因不拘小節，在一些小事情上得罪了一些人，但在大是大非問題上卻堅持原則，頭腦清醒明白，得到宋太宗的高度賞識。事實證明，宋太宗看人很準，頗有遠見。宋太宗去世後，內侍王繼恩陰謀廢立，被呂端及時發現，擁真宗即位，貶除繼恩，避免了一場政變，挽救了宋王朝。讚美別人時的遠見卓識主要體現在以下幾個方麵：

（1）要把讚美的眼光放長放遠，使自己的讚美能經受得住時間的檢驗。

（2）讚美別人要站在一定高度上。隻有站得高，才能更充分地發掘別人的優點和成績。

（3）要注意考察別人的成績或長處的影響範圍，使你的讚美更加具體、貼切。

（4）要善於見微知著，從小事上發掘出重大意義，從眼前影響推測將來影響。

（5）要深入了解別人的真實能力和形勢發展趨勢。