備選故事任你選
每個孩子成長的過程，都是一個由“自然人”變成“社會人”的過程。這個過程有兩個顯著的特點：第一個是群體性，孩子的成長離不開夥伴，再好的父母都沒有辦法替代夥伴的作用；第二個是實踐性，孩子需要在體驗中成長，與小夥伴交往是孩子最初的社會人情實踐。因此，從小培養孩子的交往能力、交往習慣很重要。為此，編者特地安排了以下的故事以幫助孩子正確認識群體的作用。
花羽毛小鬆雞
有幾隻鬆雞在外麵找食物。紅冠冠撿到一顆又大又圓的鬆子，對瘸瘸腿喊：“瘸瘸腿，我撿到一顆大鬆子。”花羽毛聽見了，忙衝了過來：“我要，我要！”
紅冠冠卻說：“瘸瘸腿的腿有毛病，找鬆子很困難，我們應該幫助它。”花羽毛一聽就來氣了，心想：“你們都不喜歡我，我才不跟你們在一起呢。”於是，它氣呼呼地走了。
冬天到了，鬆雞們都躲到窪地去了，隻有花羽毛還在野地裏遊**。它冷極了，渾身直打哆嗦。忽然，不知從哪兒躥出來一隻狐狸，朝著它撲了過來。花羽毛嚇壞了，拚命地向前跑著。這時，夥伴們從窪地那邊喊道：“花羽毛，快點，往這邊跑！”花羽毛趕緊朝他們奔過來。瘸瘸腿拉著花羽毛在前麵跑，紅冠冠和眯眯眼跟在後邊保護。它們一邊跑，一邊用後退刨著積雪。狐狸被雪眯了眼，隻好停下了腳步。
幾隻小鬆雞帶著花羽毛回到窪地裏的家。花羽毛讚歎說：“這裏真像城堡！”紅冠冠說：“這都是我們齊心協力挖出來的，沒有集體，我們鬆雞是過不了冬的。”
花羽毛聽了，羞愧地說：“以後，我再也不離開大家了。”
不合群，沒有團體合作精神的人像花羽毛的小鬆雞一樣容易受到傷害。隻要融人群體當中，借助團體的力量不但能讓自己變得強大，更能因此而避免一些意外的傷害。做一個合群孩子能讓自己受益無窮！
不再驕傲的小金魚
生活中因為自我感覺良好而變得不合群的孩子比比皆是。實際上這種習慣不僅影響孩子的人際交往，還影響到孩子正常的生活，對孩子的成長不利。如果你家也有這麽一個“驕傲”的“小寶貝”，不妨找個機會給他（她）講講這個故事——
公園的池塘裏，遊動著上百條小紅魚。它們三五成群，遊東遊西，別提多悠閑、多快樂了。隻有一條小紅魚不合群，獨來獨往，誰也不搭理。
一群小蝌蚪遊過來，圍著小紅魚問：“喂，小紅魚，你怎麽總是耍單呀？孤孤零零的，多寂寞啊！瞧你那些姐妹們，搭幫結夥的，有說有笑，多開心呢！你真是好孤僻、好奇怪喲。”
“有什麽好奇怪的！你們沒瞧見嗎？我長得和它們不一樣！我是小金魚，它們是小鯉魚。我的衣裙，是用綾羅綢緞做成的，可雍容華貴了；我的頭上，還戴著美麗的花冠呢！我簡直就是一位公主！”說著，它驕傲地扯一下自己的衣裙，再摸一下頭上的花冠，接著說，“可它們穿的是廉價的衣衫；頭上光禿禿的，連頂帽子都沒有。簡直醜死了，我才懶得理它們呢！哼！”小金魚撇著嘴，一副不屑的神情。
“嗷，明白了。原來你是嫌它們醜啊！可它們一點都不醜呀！挺漂亮的，和你一樣。”小蝌蚪們誠實地說。
小金魚生氣了，“哈，和我一樣？！真是有眼不識小金魚！你們這群醜八怪！黑不溜秋、胖不拉幾的，屁股上還長一條尖尖的小尾巴，簡直醜不忍賭！比那些小鯉魚還醜上100倍、1000倍、10000倍呢！你們當然會看小鯉魚漂亮了！快走開，看你們一眼都掉價！”小金魚真是損透了。
小蝌蚪們，被氣得肚子一鼓一鼓的，可又無法反駁。因為小金魚說得沒錯呀，自己本來就是這副長相啊！它們隻好忍氣吞聲，把委屈往肚子裏咽。
這時，一隻水蠍子走過來說：“嘿，小金魚，你損人損到家了！真夠惡毒的！在我眼裏，小蝌蚪和小鯉魚比你美上100倍、1000倍、10000倍呢！雖然它們長得沒你漂亮，可它們心地善良，團結友愛，活潑開朗、陽光快樂！不像你，心底陰暗，不講情誼，尖酸刻薄，鬱鬱寡歡！美不美，不能光看外表，內在美才是真的美！你這樣驕傲自大、孤芳自賞，不孤獨死才怪！”
水蠍子說完，揮下手，“走，小蝌蚪，咱們去看小鯉魚跳高比賽吧。”
“好哇好哇！跳高比賽一定很好看。”大家“呼”一下，一齊高高興興跑走了。
小金魚被水蠍子狠狠數落了一通，一下子醒過味兒來了。“是啊，水蠍子說得對！我這樣孤芳自賞，拒絕朋友，遲早會在孤獨中苦悶而死的。漂不漂亮有什麽關係，快不快樂才是最重要的！”
小金魚變得高興起來，飛也似的向比賽現場奔去。這時，小鯉魚們正比賽得熱火朝天呢！它們一個接一個奮力從水麵躍起，這一躍就是二三尺高呢！令在場觀看的小動物們驚歎不已拍手叫絕。
小金魚不由自主地大叫：“太棒了！小鯉魚，你們真帥！”還摘下頭上的花冠拋向空中。簡直要瘋掉了耶！
水蠍子和小蝌蚪們被小金魚的大叫聲吵到了，就都回過頭來看。“是小金魚耶！小金魚想通了，不再驕傲了！它在讚揚小鯉魚呢！真是太好了！”
小金魚遊到小蝌蚪和水蠍子跟前，興奮得滿麵紅光。它激動地說：“謝謝朋友們！謝謝你們的關心和幫助。水蠍子大哥的批評，真是一語點醒夢中人！好厲害喲！令我翻然悔悟，茅塞頓開。以前我錯了，今後我會拋開驕傲，做大家最好的朋友！”
“好啊，好啊！這樣的小金魚才是最美麗、最可愛的！”大家歡呼起來。小金魚衝到小鯉魚們的身邊，和它們熱烈擁抱。
自以為是、拒絕友情的孩子是不會有出息的。最終，他隻會因為自己的自以為是導致孤獨、沒有人理。這是多麽可憐的呀！一個人要想收獲友情，就應該平等對待他人，不驕傲自滿、不自以為是，更不能以自我為中心，這樣，才能贏得很好的人緣。
羅斯福兒時的故事
當然，還有一些孩子因為長相或者成績不如人，產生自卑的心理，導致不合群。孩子若有這樣的心態，家長要及時調節。《羅斯福兒時的故事》就是一個很好的範例——
有一個8歲的小學生，長著一副並不漂亮，甚至有些醜陋的麵孔。他個子不高，畏首畏尾，誰看了都覺得好笑。
他的腿先天就有毛病，細小無力。當他在課堂上被老師叫起來背書時，更顯得局促不安，站在那裏兩腿直哆嗦，背誦的句子含糊不清，幾乎沒有人聽得懂。背完後，他便頹然坐下，儼如身經大戰，疲乏不堪。
認識他的人幾乎都認定這是一個不會有出息的孩子，他也是這樣看待自己的，然而他的爸爸對他說：“男孩子都應該有一番誌向。你的誌向是什麽？”
他想了想，回答：“我想當總統。”
父親並沒有嘲笑他，而是嚴肅地對他說：“想做總統，你就要改變自己，成為一個能夠影響別人的人。”
於是，這個內向、怯懦，在別人眼中幾乎是不可救藥的孩子，開始了默默地努力。他不再膽小、退縮，而是主動和別人說話，即使受到了別人的嘲笑，他也毫不畏懼；他不再經常一個人躲在房間裏看書，而是參加各種集體活動。在聚會中，他總是搶先發言，表達自己的觀點。大家都驚奇地發現，以前那個不起眼的、說話結巴的孩子，現在正在變得越來越善於發言。
經過努力，長大後，這個曾經內向、怯懦的孩子終於成了一名律師。在法庭上，他以自己敏銳的思維和雄辯之才處理了許多有影響力的大案，之後又憑著自己超人的影響力成為政界的一顆新星，最後成了美國曆史上第32位總統。
孩子，外在的條件不如人並沒有什麽大不了的，不必因此而自卑，導致不敢與人交往。朋友與你相處，重要的是看你的人品，你的行為，而不是你的一些外在條件。隻要你忽略自己的缺點，發揚自己的優點，總有一天，你能變成一個有影響力的人！
他變了
小山的爸爸從農村來到城市打工，同樣也把小山帶到了城裏念書。
剛開始的時候，小山成天悶悶不樂的。爸爸問他什麽原因。小山說：“爸爸，我不喜歡這裏，這裏的同學老是嘲笑我說話土得掉渣，還不喜歡跟我一起玩，我想回老家去。”
爸爸聽了，笑眯眯地說：“臨陣脫逃可不是勇敢的表現哦。你為什麽不去改變別人對你的看法呢？”
小山急切地問：“那我該怎麽改變別人對我的看法呢？”
爸爸摸了摸小山的頭，意味深長地說：“很簡單，多幫助你身旁的人，不要擔心別人嘲笑自己。”
這樣真的就能改變同學對自己的印象嗎？小山半信半疑。
第二天回來，小山變得有點不一樣了。他告訴爸爸他今天幫同學一起掃地了。爸爸笑著說：“那就繼續！”
第三天回來，小山告訴爸爸，他不害怕了，他在班上讀課文了，同學沒有笑話他，老師還表揚他有進步了呢！他還幫助老師擦黑板。
爸爸這次沒有說話，隻是微笑著點點頭。
過了一些日子，小山覺得班上同學對自己都很好了。同學們也認為小山變得合群了，不再像以前一樣孤僻了。
孩子，到底是誰變了呢？（家長可以引導孩子談談自己的看法）其實，是小山用自己的行動、用自己的熱心改變了同學們對自己的看法。最重要的是，小山變得有自信了，他能看到自己的優點，知道自卑是解決不了問題的，所以他變得開朗、樂觀、有自信了！我們要像小山學習，讓別人改變對自己的印象，要從學會幫助他人做起。
不合群的阿博
阿博是個聰明孩子，無論什麽問題他都很積極的回答，常受到老師的表揚。但是，一到遊戲時間他就表現得截然不同了，他常對老師說：“我不願意和小朋友玩，沒意思。”不管老師怎麽動員，他都表示要自己看書。他認識許多字，看書時非常專心。據家長反映，阿博在家時也不跟其他孩子玩，就喜歡看書。
有一次，班上舉行一個團體活動，要求小朋友們選擇一個對象跟自己合作。阿博傲慢地站在人群裏，等著別人來選擇自己。最終，小朋友們很快就選好了與自己合作的對象，隻有阿博一個人沒有人選，杵在那裏，急得哭了出來。
老師把阿博帶到身邊，告訴阿博說：“孩子，你很聰明，這大家都知道，但為什麽別人選擇與自己合作的對象就是不選你呢？是因為你平常都不喜歡跟別人一起玩，讓大家覺得你太陌生才這樣的！以後，我們不管在學習還是在工作中，很多事情都需要跟大家一起完成的，如果一個人沒有合作意識，隻會自己盲幹，一定不會獲得好成績的！你想想你以前對小朋友的態度對不對呀？”
阿博含著淚想了想，然後說：“老師，我知道了，以後我會跟小朋友們一起玩的。”
後來，在老師的帶領下，他變得越來越開朗，越來越受歡迎了！
孩子，要想變得受歡迎其實並不難，隻要你用真心，就能換得真心。如果我們在生活中，總是自以為了不起，事事以自我為中心，隻會讓他人反感，從而找不到一個真心的朋友。
一個富商和一個書生打賭。條件是：這位書生單獨在一間封閉的小房子裏讀書，富商每天派人通過高高的窗戶給他送兩次飯。如果書生能夠堅持十年，他將贏得這次打賭的賭注——這位富商的全部家產。
於是，這位書生開始了一個人在小房子裏的讀書生涯。開始的時候，他覺得日子過得著實愜意：念念“之乎者也”，背背“大江東去”，讀讀《桃花源記》，到了時間就有人送飯進來。累了還可以伸伸懶腰，默想一番“顏如玉”和“黃金屋”，甚至可以在木板**小憩片刻。
但是這種與世隔絕的日子過了沒多久，書生開始受不了。
他聽不到大自然的天籟之聲，見不到朋友，也沒有敵人。他的朋友和敵人就是他自己，沒有人和他交流思想，也沒有人傾聽他說話。書中固然有豐富多彩的生活，但自己卻被隔絕在這種生活之外，無法去經曆和體驗人生的歡樂和悲傷。
書生終於徹悟：十年，自己的生命力早已枯萎，即便大富大貴又能怎樣？於是，他自動放棄了這一賭。
這一故事告訴我們，任何一個人，都無法脫離社會、脫離群體而獨立存在。如果一個人無法融人群體中，就可能會變成癡人，會被荒蕪、寂寞、孤獨吞噬。