嘲諷是孩子的大敵

對於一些“問題”孩子，家長往往不能正確地對待他們，在對他們施教的時候，總是缺乏必要的耐心。有時，家長甚至嘲諷起他們來——

“哎呀，竟然主動念起書來了，真是太陽打西邊出來了。”

“你不是有三頭六臂嗎！那好呀，你自己處理吧。”

“你可真聰明，十道算術題就有九道算錯了。”

“……”

生活中，常聽到家長這樣“誇”孩子，本來隻需說聲“你能刻苦就太好了”、“自己的事情自己做”和“算錯了沒關係，重新來”就可以了，可是作為家長的偏偏要語帶譏諷，把話說得尖酸刻薄。對此，有個父親直言不諱：自己的工作、生活壓力大，對孩子的教育很沒有耐心，如此挖苦孩子，也是使自己壓抑的感情得到發泄的途徑。

然而，這麽做的家長沒有意識到，這種嘲諷的話對孩子來說，就是一種人身攻擊。用這樣尖酸刻薄甚至冷酷無情的語言來傷害孩子，它不是一種“惡毒的武器”是什麽？它傳達出的信息就是對孩子的不信任，對他取得的成績的蔑視，對他的人格的侮辱。它就像一把利劍深深紮進孩子幼小的心靈裏。

誠然，有些家長對孩子抱有極大的期望，他們望子成龍、望女成鳳的心十分迫切，每當孩子達不到他們的要求時，往往有恨鐵不成鋼的感覺，對孩子一味進行指責、謾罵，甚至嘲諷。家長以為這樣可以激發孩子向上的信心。其實不然，嘲諷隻會使孩子的上進心、自尊心受到傷害，對孩子的精神健康造成無法挽回的嚴重損失。並且，家長的嘲諷往往會使孩子變得感情冷漠，對家庭充滿厭惡與反感，進而引發孩子的反抗和報複心理，造成孩子和家長之間的感情壁壘。

有一個母親去體檢，查出心髒有些問題。她憂心忡忡地對丈夫說：“才三十來歲就得了心髒病，將來老了可怎麽辦呢？”這時，她5歲的小女兒飛跑過來，兩隻小手環住媽媽的腰：“媽媽別怕，等你老了，我就長大了，給你做最香的飯，買最漂亮的衣服，請世界上最高明的醫生，把你的病治好！”母親聽後卻訕笑道：“去去去！這會兒巧嘴八哥樣說得好聽，等到我真的又老又病了，你怕是躲還躲不及呢！”女兒的臉霎時成了石榴花的猩紅，低下頭嘟起嘴唇。母親卻依然隻顧自己感慨：“現在的孩子，升學難，找工作難，買房難。隻要她將來能夠養得了自己，不攤開兩手向家長討生活費，已是謝天謝地了，哪裏還敢指望她，這些漂亮話，日後誰肯認賬？”尷尬的女兒轉過身，睫毛簌簌地抖著，委屈的眼淚不由自主奪眶而出。

有時，家長並不是有意傷害自己的孩子，但是在盛怒之下，嘲諷的語言就會脫口而出，事後家長也會忘得一幹二淨，他甚至不知道自己說了些什麽，自然也不清楚他的這些嘲諷的話對孩子的傷害有多深。他的所作所為，也許是一種習慣。可是孩子不會忘記家長對自己的嘲諷，有的嘲諷會還給孩子造成刻骨銘心的傷害，多少年以後，孩子還仍然記得家長所說的話。

蘇聯教育家馬卡連柯說過：“嘲諷，如嘲諷挖苦一樣，會使人失去自尊，沒有自信。孩子正處於培養自尊和自信的關鍵時期，家長在任何時候，都切忌嘲諷自己的孩子。”嘲諷，會讓大人感覺沒有受到尊重，但大人有調整自己思想情緒的能力，即使聽到嘲笑的聲音很不舒服，但隻要認為自己做的事是對的，也就都會堅持下去。而嘲諷對於孩子來說，帶來的負麵影響要嚴重得多。不管是何種類型的嘲諷，如果孩子意識到大人是在取笑自己，就會手足無措，失去繼續做下去的勇氣，甚至出現畏縮倒退的心理，以至影響一生的健康成長。

一隻鴨子順著河流浮遊著，它一直在搜尋魚兒，但整天沒有找到過一條魚。到了晚上，它見到水中彎彎的月亮，以為是一條魚，就潛到水中去捉。其他的鴨子看到它這樣，都一起嘲諷它，說它“真了不起，能把月亮當魚吃了”。從那以後，這隻鴨子就感到害羞和膽怯起來，當它真正看到水裏的魚時，它也不肯去捕捉。就這樣，它很快就餓死了。

與其說鴨子是因饑餓而死的，不如說它是因被嘲諷而死的。這就是嘲諷帶來的後果，家長要十分警惕。

那麽，家長應如何才能避免走入嘲諷孩子的誤區呢？

第一，遵循孩子的成長規律，提出合理要求。要使教育獲得成功，就要全麵了解孩子身心發展的實際水平，遵循孩子生理和心理的發展規律。無論是讓孩子學做家務勞動，還是讓孩子學習文化知識，都要從孩子身心發展的實際情況出發，遵循從易到難的順序進行，忽視了這一點就難以獲得應有的效果。

第二，家長要控製情緒，平衡心態。當孩子犯了錯誤或做出一些令家長難以接受的行為時，有些家長一時過於激動，控製不了自己的情緒，不聽孩子的解釋，就對孩子進行訓斥、嘲諷。所以，家長應學會凍結自己的衝動。

嘲諷就像一堵牆，會成為家長和孩子之間無形的障礙，會造成家長和孩子的對抗。孩子可以接受家長的批評，但絕對接受不了家長的嘲諷，因為嘲諷對孩子心靈的傷害實在太大了。所以，家長在教育孩子時，一定要深思熟慮，千萬別把帶著嘲諷的話語甩給孩子。