讓人生有定位和目標
缺乏定位和目標的人生，注定會多些曲折，少了些效率和成果。而個人的目標和定位，首先是一個誌趣的產物。
晚清張謇任翰林時，一天慈禧回宮，趕上暴雨，他隨眾迎駕，眼見許多白發老臣跪在沒膝的積水中匍匐，“惶恐萬狀，不敢仰視，宛如一群落湯雞”。張“頓生悲涼，不禁喟然長歎：做大官是如此下賤，這不是胸懷大誌的人所能忍受的”。於是他退出政界轉而進軍實業，最終成了一代傑出的實業家。
可以想見，如果當初張謇像李鴻章一樣拚命做官，那麽他可能會是一個不錯的官員，但是絕對不會是一個在近代史上有重大影響力的實業領袖。因為張謇選擇了自己的事業，所以他取得了別人難以企及的成就。
在《艾麗斯漫遊奇境記》中有一段非常經典的對話：
艾麗斯：我該走哪條路呢？
柴郡貓：這取決於你的目的地在哪裏。
艾麗斯：我不清楚自己想去哪裏！
柴郡貓：那樣的話你選擇哪條路都無所謂！
確實，如果不知道自己想要到哪裏去，那麽選擇什麽樣的道路都無所謂。人是需要根據目標來確定前進方向的，沒有目標自然就談不到什麽方向。
1970年，美國哈佛大學對當年畢業的天之驕子們進行了一次關於人生目標的調查：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。
1995年，即25年後，哈佛大學再次對這一批1970年畢業的學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個既定的方向不懈努力，現在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷實現，成為各個行業、各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒什麽特別突出的成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個不肯給他們機會的世界。
其實，他們之間的一個重要差別在於：25年前，他們中的一些人知道自己的人生目標，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目標。
多數人已經注意到，我們已經身處一個商品品牌時代，人們的消費習慣已經很大程度上圍繞著品牌展開。比如，人們常常不自覺地將奔馳車與尊貴、富有聯係起來，而可口可樂則經常喚起人們對自由奔放的美國精神的想象……
但許多人沒有注意到，我們遠不隻是身處一個“品牌為王”的商品競爭時代，我們還同樣身處一個“品牌為王”的人力資源競爭時代，個人的品牌深刻地影響著每一個人的成功和未來。因此，人生的戰略發展，要有一個個人的定位和品牌的塑造，用我的話說——“為自己貼一個偉大的標簽”。這個偉大的標簽，首先是一種自我的期許，是一個強化心智成長的積極因素，偉大標簽對於個人的成長，就好比在豐饒的大地上播種下種子，它一定能夠生根發芽。
偉大的人生都是從自我期許的偉大開始的，是自我沿著偉大的方向行進的，是一種偉大“基因”的成功植入。實現偉大的過程，是一個實現“內聖外王”亦即經曆“修身、齊家、治國、平天下”的必然過程。
據說，有兩位英國海軍上將出自同一個班級。當這兩人都榮升上將之後，人們驚歎於他們的成就，而他們的同學，更不理解為何是他們倆成了上將，因為在同學的眼中，兩位上將並不是同學中的出類拔萃者，最多隻算是班級中的中等人才。
於是，上將的同學就開始向上將們詢問成功的秘密，兩位上將的回答十分簡單，答案既讓同學們吃驚，又讓同學們感覺非常合理。
上將回答道：“我倆畢業時有一個約定，就是無論何時何地以及麵對何人，我們都稱讚對方，稱讚對方是品質高尚而有極具才華的傑出人才。畢業後，我們都完全地履行了各自的承諾，我們自己也沒有想到，我們居然可能因此而取得了如此之大的成功！”
故事告訴人們，兩位上將一直在精心地為對方塑造品牌，不斷地為對方“貼上一個偉大的標簽”，經過這樣持之以恒的努力，他們都幫助對方在社會上建立了傑出的形象，每個人的品牌都借此形成而且異常強大。
伊頓公學（Eton College）是一所享譽全球的“貴族學校”，是人們心中“世界級精英人才的搖籃”，以“紳士文化”著稱。那麽，伊頓“精英搖籃”和“紳士文化”的標簽價值何在？伊頓如何幫助人走向高貴？
貴族學校，首先是一種貴族精神。中國當下之所謂的“貴族學校”，學生多數來自權貴或富豪家庭，但這不是真正的貴族學校。貴族學校的精髓在於那種永無止境的探索精神，在於那把追求文化知識和經世致用作為無上榮耀的精神，而不是有錢人子弟攀比的大本營。當有人談論伊頓公學的時候，不要隻看到它的金碧輝煌，這隻是外表，更重要的是它本身的精神，它500多個春秋積累的優良傳統，它那些流芳千古的校友，它的創校人亨利六世崇高的辦學精神以及後人對這種精神的良性的延伸和發揚。
而由於伊頓的高貴精神，在每一個學生身上都打下了深深的烙印，在每個學生心中植入了一顆偉大的種子，進入伊頓之後，學生就已經開始與眾不同。
伊頓公學顯赫的曆史和成就，鑄就著它的高貴。伊頓自1440年亨利六世創建以來，英國多數皇室子弟和曆史名人曾在伊頓公學攻讀過，是眾多英國父母及其孩子向往卻又“高攀不起”的貴族學校。成立之初，它就與英皇室結下了不解之緣：1440年，國王亨利六世欽命建立了“溫莎伊頓夫人國王學院”，之後，學校更不斷得到皇室的眷顧；19世紀後，憑借得天獨厚的條件，伊頓成為貴族社會與上層精英的子弟學校，曾先後造就了18位首相，被稱為英國最有“魔力”的地方。
伊頓的教育絕對是一流的。在這裏你不但可以“享受”正宗的英國皇家教育，還有機會在課外投身到英國人熱衷的製造紳士的活動中。在伊頓，學生必須參加包括馬球、賽艇、擊劍、柔道在內的30多種貴族運動，還要接受嚴格的音樂教育。這裏開設了10多種樂器課，並重金禮聘名師任教。曾訪問過中國、享譽世界的伊頓男童合唱團，其指導老師均來自英國皇家音樂學院。
當然，伊頓還有其他許多與眾不同的地方。但伊頓的成功，首先是一種高貴精神的成功，這種高貴的精神，是在學生進入學校伊始，就以各種方式植入了學生的心中，在學生心裏貼上了一個偉大的標簽，由此激勵學生步入一個邁向精英的進程。然後，才是伊頓的教學條件、教學方法以及所創造的非同一般的上流社交環境。
為自己貼一個偉大的標簽，不僅僅指樹立一個偉大的人生目標，更不是毫無原則的自我標榜，它應該是現實中的你按照一個偉大的標準開始行事，按照一個偉大的標準塑造自己。如果你對自己走向偉大的信念深信不疑，這種心理的暗示會不斷地引導你走向成功。
為自己貼一個偉大的標簽，在求學及職業選擇上，就是要全力以赴加入一個具有偉大標簽的組織，當你成為這個組織一員的時候，它就為你貼上一個偉大的標簽。這個標簽，不僅是貼在你的心裏，也貼在你的臉上，貼在你的全部形象中，賦予你一種社會的認知和認同。事實上，如果你自己認同和肯定了自己，而社會也認同了你的符號標誌，你就已經開始成功！
為自己貼一個偉大的標簽，不是一般意義上的個人品牌塑造。偉大的標簽，首先不是貼在外在的形象上，而是貼在自己的心中，融入生命的血脈中，讓它成為生命中的一個夢想，一個成長的動力，一個優良的基因！