是藥總有三分毒

激將法是一味虎狼之藥，與中醫之以毒攻毒有異曲同工之妙。下對人或是能對症，則能化腐朽為神奇，若不對症反而會將人推入更深的沼澤。對於某些自信全無的人，激將法有時反倒會產生負作用，會引起他們“破罐子破摔”的做法：你說我沒用．，我就是沒有用，怎麽著吧？

“激將”雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一旦用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。現代社會中，不會有太多通過“激將”來損人利己的機會。一般來說，激將是為了別人好。在為別人好的時候，用得不好可能會背離初衷。

例如有些家長，習慣於拿自己孩子與別人的孩子比較，其實初衷是好的，想激起孩子的雄心，見賢思齊。結果比來比去，老是拿別人的優點和自己的孩子的缺點相比。比多了，責罵多了，孩子不但沒有刻骨銘心，反而麻木了，墮入自慚形穢的境地。“激將”終究是一劑猛藥，是不可隨意輕用的。

可見，使用此法要適可而止。每個人承受外界環境的刺激或壓力都有一定的限度。在此限度內，給予刺激、壓力的強度和“內驅力”成正比，即人們常說的“越激越奮發”，壓力變動力，屬於有能力而沒有勇氣完成的，那就激將；如果超過了這一限度，就會導致與期望相反的反應，強弩之末不能穿透一張白紙，任你如何激將，他是死豬不怕開水燙。既沒本事又沒勇氣，激將法其奈我何？如此看來，激將要用在合適的人身上。

激將不是激化矛盾，必須有好的動機和可以把握的結果。淮陰無賴侮辱韓信膽小，揚言“要麽你殺了我，要麽你從我**鑽過去”。還好他遇到的是韓信，要是遇到項羽、劉邦隨便哪一個，其命休矣。一流的激將術首先應該是善意的，如果損人利己，終有暴露的一天。很多時候，激將之所以奏效，不是對方不明就裏，而是被施計人的**和良苦用心所觸動。

對身邊最親近的人激將法有風險，對於不太親近的人激將法同樣也有風險。你說我不行？我行不行關你屁事！——人家就算口裏不說，心裏也不定會這麽想。結果就產生了怨恨或衝突，何必呢？

激將作為偏門，隻能在特殊的情景與場合下用用。諸葛亮當年從水鏡先生那裏順利出師，用的就是激將法，把水鏡先生罵得狗血淋頭。水鏡先生在氣急敗壞之中，忘了正在舉行的考試的題目——無論用任何方法，隻要得到老師的允許走出了教室就可以出師，叫龐統、徐庶把諸葛亮趕出教室。

或許是因為有了這麽一個理想的開頭，諸葛亮玩激將似乎上癮了。可惜他那麽聰明，也沒有想到“術法不可久耍”的道理。老耍，難免被別人看穿，然後失靈。例如魏延，在一次諸葛亮對他的戰前激將中就無動於衷，硬是不接他的碴。諸葛亮有些惱怒，大約也是在那時候認定其有“反骨”，動了殺機。而當大總管的諸葛亮有了這個想法，魏延不想反怕也是遲早會被逼得造反。

世事是以成敗論英雄的。不少人為了達到目的，不擇手段。就以“激將法”來說，成則是“運籌帷幄”的謀士，敗則是“搬弄是非”的小醜。因為毀譽隻有一板之隔，在施術的時候一定要反複推敲方法，切不可魯莽行事。