根據對方的優點加以讚美

恰當地讚美別人，可以使對方獲得極大的心理滿足，在此基礎上安慰對方、鼓勵對方或是規勸對方、要求對方，都能夠取得良好的效果。可以說，掌握了恰到好處讚美別人的技巧，是一個人交際能力趨於成熟的標誌。那麽，該怎樣恰到好處地讚美別人呢?

有經驗的人到別人家去做客、辦事，總是一進門就誇獎人家的孩子。這一招常常為愉快做客和順利辦事開了個好頭。因為孩子都是父母最得意的，讚美孩子，要比讚美他們本人更能討得其歡心。這是因為人性中有一個共同的特點，那就是喜歡別人讚美自己最得意最看重的人和事。

隻有讚美別人最看重的人和事才能收到最好的效果。俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛”,人與人不同，看重的人和事自然也大相徑庭。這就要求我們在讚美別人之前，首先做到“知彼”,了解對方的興趣、愛好、性格、職業、經曆等背景狀況，抓住其最重視、最引以為自豪的人和事，將其放到突出的位置加以讚美，這樣才能夠最大限度地滿足對方的心理需要，從而達到自己的目的。

在行營裏，一次，曾國藩用完晚飯後與幾位幕僚閑談，評論當今英雄。他說：“彭玉麟、李鴻章都是大才，為我所不及。我可自許者，隻是生平不好諛耳。”一個幕僚說："各有所長，彭公威猛，人不敢欺；李公精敏，人不能欺。”說到這裏，他說不下去了。曾國藩問：“你們以為我怎樣?”眾人皆低首沉思。忽然走出一個管抄寫的後生來，插話道：“曾帥仁德，人不忍欺。”眾人聽了齊拍手。曾國藩十分得意地說：“不敢當，不敢當。”後生告退而去。曾國藩問：“此是何人?”幕僚告訴他：“此人是揚州人，入過學(秀才),家貧，辦事還謹慎。”曾國藩聽完後就說：“此人有大才，不可埋沒。”不久，曾國藩升任兩江總督，就派這位後生去揚州任鹽運使。

在這個故事裏，曾國藩的幕僚想讚美曾國藩，但苦於“威猛”“精敏”之語都已讓別人先說了，因而想不出讚美他的詞句。而管抄寫的後生從曾國藩說過的“生平不好諛耳”中推斷出他特別看重“仁德”的性格特征，於是投其所好，在這一點上加以讚美，果然讓曾國藩感到舒服，並由此得到了賞識。可見，隻要讚美得恰到好處，其效果往往是超乎意料的。

人人都有自己的長處，即使最普通最平凡的人也有“閃光點”,關鍵在於你是否能夠“沙裏淘金”“慧眼識珠”。有些人常常埋怨對方沒有優點，不知該讚美什麽，這正說明了其缺乏發掘閃光點的能力。其不足之處在於，讚美者總是以老眼光看人，而不懂得變換視角去發掘、體察這些閃光之處，並對此大做文章。

一個讚美別人的人如果不能夠做到這一點，就足以說明他不是一個善於讚美的高手。

春節期間，住在鄉下的大伯帶著5歲的小孫子健健來到小王家住了兩天。健健性格內向，見人不愛說話，時時刻刻跟在他爺爺身邊。特別是和小王的女兒玲玲在一起時，一個顯得聰明伶俐，一個顯得呆頭呆腦，弄得大伯很沒麵子，罵健健“三腳踢不出一個屁來”。這天晚飯過後，小王和大伯邊聊天邊看電視，突然聽到客廳裏傳來玲玲的哭聲。兩人趕快跑出去看，這才搞明白，原來健健不小心從樓梯上跌了下來，膝蓋摔破了，健健忍著沒哭，倒把在一旁的玲玲嚇哭了。大伯見健健惹了禍，上來就罵他沒出息不爭氣，搞得健健也大哭起來。小王見狀趕緊勸導大伯，一邊勸一邊扶起健健，幫他察看傷口。當看到傷口出現一片血紅時，小王拍著健健的肩膀嘖嘖稱讚，說：“農村的孩子就是生得結實，經得起摔打，跌得這麽重也不哭，連句疼也不喊。這孩子將來肯定有出息，到了社會上能闖**。你再看我這城市裏的女兒，一根毫毛沒動，光嚇就給嚇哭了。”一席話說得大伯心裏舒服了許多，趕緊心疼地摟過健健，又是上藥又是安慰地忙起來。

在這個故事裏，與鄉下大伯相比，小王就是一個善於發掘閃光點的讚美高手。他借助一次跌跤事件對兩個孩子作出重新評價，從“身體”和“意誌”的角度對健健表示由衷的讚歎，使大伯透過表麵現象看到了自己孫子的可貴之處，不但心裏舒服了，更重要的是燃起了對孩子的希望。