樂觀可把困難嚇跑
在生活中，我們經常看到這樣一些孩子，他們整天“愁眉緊鎖”，一副“鬱鬱寡歡”的模樣。似乎總活在“無盡的擔憂”之中。讓他們開朗不起來的，可能隻是“今天某某不理我了”、“今天考試考得不太好”、“今天媽媽批評我了”等小事情，但就是因為這一點小事，孩子都要“悲傷”一整天。
如果你家中也有這麽一個“多愁善感”的孩子，不妨引導他暢暢快快地“吐”出來，之後，順便再給孩子加點“故事營養餐”。也許，孩子聽了你精心挑選的樂觀故事，便豁然開朗，從此變得樂觀、活潑起來呢！
塞爾瑪陪伴丈夫駐紮在一個沙漠的陸軍基地裏。丈夫奉命到沙漠裏去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天——身邊隻有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。
她父親的回信隻有兩行字，這兩行字卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活，信是這樣寫的：兩個人從牢中的鐵窗望出去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。
塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧她決定要在沙漠中找到星星。
塞爾瑪開始和當地人交朋友，他們的反應使她非常驚奇，她對他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態，又學習有關土拔鼠的知識。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前，這沙漠還是海洋時留下來的……原來難以忍受的環境變成了令人興奮、流連忘返的奇境。
她為發現新世界而興奮不已，並為此寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。她從自己造的“牢房”裏看出去，終於看到了星星。
沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的生活變為一生中最有意義的冒險。所以我們說：“樂觀者，能在沙漠裏看到綠洲；而悲觀者，即便在綠洲裏，也一樣幻想是沙漠！”
悲觀的孩子以“悲傷”的眼睛看世界，而樂觀的孩子以“快樂”的眼睛看世界。因此，同樣的世界，在悲觀的孩子看來，則是陰暗的；而在樂觀的孩子看來，是光明的。
美國有一對兄弟，一個出奇的樂觀，一個卻非常悲觀他們的父母希望兄弟倆的性格都能改變一些。
有一天，他們把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子裏，把悲觀的孩子鎖進了一間放滿漂亮玩具的屋子裏，以為這樣便能讓孩子的性格有所改變。
一個小時後，他們的父母走進悲觀孩子的屋子時，發現這個孩子正坐在一個角落裏，一把鼻涕一把眼淚地在哭泣。原來，他不小心弄壞了玩具，他擔心父母會責罵自己。
當父母走進樂觀孩子的屋子時，卻發現孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，把散亂的馬糞鏟得幹幹淨淨。看到父母來了，樂觀的孩子高興地叫道：“爸爸，這裏有這麽多馬糞，快告訴我，你們把馬藏在哪兒了？”
這個樂觀的孩子就是後來的美國總統裏根。他從報童到好萊塢明星，再到州長，直至當上了美國總統。這中間，樂觀的性格起了很大的作用。
有一位哲人曾經這樣說過，“聰明的人永遠不會坐在那裏為他們的損失而悲傷，卻會很高興地找出方法彌補他們的創傷。”的確，生活中會有很多缺陷或是不如意，可當我們用一顆快樂的心去麵對生活、去感恩所擁有的一切時，生活也會變得快樂起來。
鄉村裏有一對清貧的老夫婦。
有一天，他們想把家中唯一值錢的一匹馬拉到市場上去換點更有用的東西，於是，老先生一早便牽著馬趕集去了。
一開始，老先生用馬與人換得一頭母牛、可接著，他又用母牛換來一頭羊，再後夾，他又用羊換得一隻肥鵝，然後又把鵝換成母雞，最後，他卻用母雞換了別人的一大袋爛蘋果。
當他扛著這一大袋爛蘋果在一家小酒店休息時，正好遇上兩個英國人，閑聊中，他談了自己趕集的經過。兩個英國人聽得哈哈大笑，說他回去準得挨老婆婆一頓揍，可老先生堅稱絕對不會，英國人就用一袋金幣打賭。
回到家中後，老婆婆見老先生回來了，非常高興，給他擰毛巾擦臉又端水解渴，麵帶笑容聽著老先生講趕集的經過每聽到老先生講到用一種東西換了另一種東西時，老婆婆都十分喜悅地給予肯定。
“太好了，我們有牛奶喝了。”
“真好，羊奶味道更好。”
“哦，真不錯，鵝毛多漂亮啊！”
“哦，好極了，我們有雞蛋吃了！”
最後，聽到老頭子背回一袋已開始腐爛的蘋果時，她同樣不慍不惱，高興地說：“太好了，我們今晚就可吃到美味的蘋果餡餅了！”
結果，兩個英國人輸掉了一袋金幣。
美國兒童教育專家塔尼可博士曾提出六條培養孩子樂觀心態的建議，值得家長們一試：
(1)勿對孩子控製過嚴。
(2)鼓勵孩子多交朋友。
(3)教會孩子與人融洽相處。
(4)物質生活避免奢華。
(5)讓孩子愛好廣泛。
(6)創建快樂的家庭氣氛。
樂觀是—種積極的生活態度，也是—種良好的心理品質。無論是誰，在現實生活中總會遇上許多不順心的事情，當懂得用樂觀、積極的心態看待事情時，他的未來就充滿了光明和希望。同時，樂觀還能使人對生活中的許多困難產生心理免疫力。