善良是開在心間的花朵

每一個孩子都是降落人間的天使，他們的內心都善良而強大。如果你想讓孩子解讀同齡人的善舉，不妨給他們講講《強者》這則故事。

五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林裏幹活，突然間下起雨來，可是他們隻帶了一塊雨披。

爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。

漢克問道：“為什麽爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”

爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人”

漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋住了一朵在風雨中飄搖的嬌弱小花。

這個故事告訴我們，真正的強者不一定多有力、多有錢，而是他對別人有多少幫助。責任可以讓我們將事情做完整，愛可以讓我們將事情做得更好，而善良則能讓責任與愛完滿。

培養孩子善良的品質，讓孩子感受“美”的真諦，媽媽還可以講一則《善良的花仙子》的故事。

很久很久以前，天上住著一位非常美麗、善良的花仙子，她那迷人的長發金光閃閃，柔順地垂到腰間，頭上還戴著一個五彩繽紛的花環；她身穿一件綠色的衣棠，披著一件雷白的天鵝羽衣。

有一年冬天，下了一場大雪。陸地、山川、河流都變成白茫茫的一片。一股強風把美麗的花仙子從天上帶到了人間。花仙子拍了拍身上的雪花，正準備往前走。突然，一位滿麵愁容的樹爺爺顫抖著凍裂的手對花仙子說：“美麗的花仙子，請你救救小樹們吧，大雪快把它們壓死了。”

花仙子毫不猶豫地脫下身上的天鵝羽衣，把它變成了一把很大很大的扇子，花仙子扇呀扇，一會兒就把樹上的積雪全部扇下去了，小樹們高興地挺起了腰杆花仙子剛要走，叉聽見呼喊聲：“善良的花仙子呀，快救救我的孩子們吧，大雪快要把它們全凍死了。”花仙子回頭一看，哦，原來是山花媽媽。

花仙子二話不說，取下頭上的花環，把花環上的花瓣兒撒在了大地上。不一會兒，大地又長出了一叢叢鮮花花仙子高興極了，在花叢中跳起舞來這時候，野草媽媽開口了：“親愛的花仙子，請您也救救我的孩子們吧，大風快要把它們刮死了。”

花仙子想了想，脫下了身上的綠衣裳蓋在大地上。不一會兒，枯黃的小草又變綠了！

花仙子唱著愉快的歌，向一條小河走去。這時候，魚媽媽急忙迎上來求救：“聖潔的花仙子呀，您的善良全世界都讚頌，我可憐的孩子快要被冰凍死了，您能救救它們嗎？”花仙子難過極了，因為她再也沒有什麽東西可以送給魚媽媽了花仙子沉思了片劉，終於又開心地笑了。她輕快地跳上冰麵，臥倒在冰麵上，用自己的體溫將冰雪融化。一會兒工夫，冰化了，凍僵了的花仙子卻沉到了水底。慈愛的龜爺爺和小魚們一起把花仙子拖到了岸上，和藹可親的太陽公公轉動火輪，溫暖著花仙子。

過了很長一段時間，花仙子終於蘇醒了過來。這時候，天上的九色鹿來了，花仙子坐在九色鹿的背上要離開人間了，大家都依依不舍地采送花仙子。人們感謝花仙子，都稱花仙子是“天使”。

花仙子幫助別人，卻不要求回報。她用自己的身體溫暖了大地，給大地帶來了生機和希望。花仙子擁有的不僅僅是美麗的外表，還有那純潔美好、樂於奉獻的心靈！你的孩子聽了這個故事，對“美”的概念一定更加清晰了！

善良，是風雨中撐開的一把傘，是黑暗中點亮的一盞燈，是危難時一雙幫扶的手，是走投無路時坦然敞開的門。

要想培養孩子擁有一顆善良的心，就應該給孩子一個溫馨的愛的環境。孩子隻有在愛的環境中，才能享受到他人給予自己的關懷，從而孕育出一顆善良的心。

子女之愛：孩子對父母的愛，是孩子對所感受到的父母之愛的回應。孩子們自尊、自愛、孝順、負責任等品質都是從父母的行為中效仿來的。所以，作為家長，我們要給孩子正確的愛，起到正確的榜樣作用。

同伴之愛：看到家長愛他們的同伴，孩子也會學著愛自己的朋友。家長要多創造機會讓孩子和他的同伴在一起。因為，與人相處本身就是一種教育，孩子能從與人交往中學會理解、分享、團結、幫助。

夫妻之愛：夫妻關係的和諧美滿，對孩子也是一種教育，孩子可以在父母相互關心和愛護中學會理解、接納、欣賞、真誠和肯定等美好的品質。夫妻之愛給孩子傳遞著忠誠的觀念，也是培養孩子“善良”心靈的關鍵。

父母之愛：當孩子在接受了以上三種愛的教育以後，他們就會成為一個善良、有健康品質的人，當他們成為父母時，他們才能把正確的愛、善良的心傳遞給自己的孩子。所以說，善良教育生生不息。

多一顆善良的心，生活就會多一些溫暖，人生就會多一些溫馨，世界就會多一些希望，人性就會多一些高尚。所以，培養孩子具有一顆善良的心，就等於給了孩子一雙善良的眼睛，孩子就會更多地關心世界上那些善良的事情，同樣他就會生活在一個充滿愛的環境中。

法國大作家雨果說：“人一生最重要的品質是善良。”有了善良，人類才能區別於動物；有了善良，人們才會同情弱者；有了善良，社會才會扶危濟困。善良是人生的雨露甘霖，善良使世界充滿仁愛，讓歲月溢滿溫馨。善良對孩子的成長具有不可忽視的積極作用。可以說，缺乏善良品質的人，同時也是個遵德上有缺陷的人，最終很難有所作為。