第十章 開會

環湖一中的常規會議有：全體教職工大會、班主任會、教研組長會、年級組會議、校務會、學科組會議。另外還有會前會、會後會，大會套小會，會上加會。

會是個好東西，開會的目的是讓你不會變會，會了更會。但有不少老師對會議過敏，一提開會，他們的臉上就會起雞皮疙瘩，猶如花粉過敏者一見到油菜花就會起疙瘩一樣，所以到會率不高。把一中當企業來經營的莫校長決定運用經濟杠杆來抬升入會率。在一次全校大會上，莫校長宣布：參加一次全校教職工大會，每人給四十元，參加一次部門會議，每人給二十元。不開會者倒扣十元。這樣，開一次大會一反一正是五十元，開一次小會，一反一正就是三十元，這就是開會的經濟效益。這個手段果然有效，後來到會率陡升。

在企業化的公辦學校裏，能夠驅使教師工作的隻有金錢一途了，莫校長很清楚這一點，所以一切都與金錢掛鉤。因為學校企業化了，所以現在的校長都被稱為老板了。

有一次曆史老師鞏山到外地開教研會，他的同學問：“你們一中現在的校長是誰啊？”

“莫校長。”鞏山說。

因為姓莫的人不多，一般的人不是很熟悉，鞏山的同學沒聽明白，皺眉問道：“誰？”

“莫校長，莫，知道嗎？就是‘不’的意思。”

“就是解釋為‘不’的那個‘莫’，我明白了。”

“莫校長就是‘不是校長’的意思。不是校長是什麽？是老板唄。”鞏山說。

實際上一中老師在背後都是稱莫校長為莫老板的。

有人曾質疑：“花錢請教師開會，值得嗎？”

莫校長的回答是：“學校本是實施教育的，但在目前的形勢下，教育就是教學！教學就是為了升學。因為升學率就是生產力！考試成績就是政績！一個學校的升學率高低，直接決定著這個學校的經濟收入和學校聲譽。而教學是升學的前提，教師不好好教學，學生怎麽考得好？我們開一次會，學校要投入幾千元，但一中開的會都是與教學有關的，為教學投錢是值得的，沒有投入哪有產出？”

這個周二上午，老師們看到通知，說晚上要召開高二年級教師會議。會議內容，通知裏沒通知。

方舟正站在櫥窗前看通知，曲薇著一雙紅色高跟鞋，蓮步一折地走來，細聲問道：“什麽通知啊？”

“發錢通知，每人發二十元。”方舟幹笑道。

曲薇抬眼細瞅，說：“高二年級開會啊，看來又要在會議室裏坐一晚上了。怎麽沒寫會議內容啊？”

“這你就不懂了，這叫玩神秘！”方舟悠然道。

曲薇說：“十之八九與考試有關。”說完，青眸閃閃地看著方舟。

曲薇並不是無端猜測，因為莫古風主政以來，一中大小會議，都是以考試為中心，以升學率為基本點。會上，大小領導都在說著考試的事兒，剪不斷，理還亂，是考試，別是一番要求在口頭。

“你怎麽把我的話搶去說了？這句話也是我想說的。”方舟笑笑。

“這有什麽？老師所見略同唄。”曲薇說。

晚上，小會議室裏擠得滿滿的，主要是高二年級的授課教師。

參會的校領導有莫校長，還有兩個高二年級負責人：教導主任文司、教導處副主任項田。

三個領導的發言各有分工，文主任幹澀地說著月考流程，項主任念叨著月考前各科怎樣複習，莫校長則目光冷冷地說著有關月考的獎懲製度，也就是提到錢。莫校長深通考試經濟學，大有老板做派。

等到莫校長講完了“考試經濟學”，已是晚上十點。會場上老師們頹然坐著，個個都懨然欲睡。

散會的時候，方舟在莫古風背後喃喃道：“坐了三個小時的冷板凳，隻掙了20元錢。”