第六節：實踐出真知
1992年8月15日，立秋聽從年輪的安排，抱著秋風，唱著讚歌，興奮歸來，準備與酷暑交接工作，但是酷暑死皮賴臉而不願意離去，真是狗改不了吃屎呀。高傲的太陽趁機擠出雲層，從半空中發射出一支支金黃的火箭，大地嚇得大汗淋漓而熱氣衝天。變壓器“嗡嗡”呼喊著，夏哥呀，你醒醒吧，不要死扛了，還是順應潮流，別做美夢了。忽然，一聲秋雷轟隆隆地響起，頓時震碎酷暑的美夢，夏哥夾著尾巴逃跑了，秋弟眉開眼笑起來。一陣海風乘隙從深圳灣吹來，落葉飛舞，舉祝慶賀，將要迎來絢麗繽紛的秋色。陳平安踏著雷聲的鼓點，迎著五光十色的閃電，冒著淅淅瀝瀝的秋雨，唱著秋天情歌，風雨兼程地漫向新的工作環境，即去橫崗鎮大康程凱球廠上班。
陳平安順利辦理好入廠手續，胸前佩帶著閃閃發光的電工廠牌，時而撫摸，時而欣賞，不由自主地喜蹦亂跳起來。此時，球廠上空跳滿金色音符，廠前的榕樹和風歡舞，車間機器吟唱著轟隆隆的歡歌，秋陽露出了快樂的笑臉，共同慶賀他成為名副其實的電工。
陳平安上班後服從廠務安排，迅速投入緊張的工作當中，不僅要燒電焊，而且要搞水電安裝，要搞機電維修，修理電動機，負責發電等工作。所有一切對他來講，實操經驗不足，勢必將碰到一些麻煩，自感壓力山大，那是預料之中的事情。因此，他無時無刻要督促自己，不忘初心，牢記邵陽電大班主任歐陽老師的教誨，牢記媽媽呂有姣的囑咐，牢記華豐五金廠王經理的教導，堅持在跌倒中爬起，在逆流中劃行，在坎坷中前進，在維修中學習，在壓力中提高技能，有壓力才有動力嘛。
自從陳平安有幸成為大康程凱球廠電工後，笑在眉頭，喜在心裏，呂香華與陳水葉同樣很高興，秋陽露出稱讚的麵容，家人知曉後也來信慶賀。不過，他不能沾沾自喜，因為按照廠規還需要試工三個月，如果老板覺得可以，那麽留下上班，反之，得走人。其實，無論哪個廠，無論什麽工種，都是類似的做法，不知是否合理，也不知有沒有違反勞動法，隻有溫柔的秋風知道，也沒見人站出來反對過，人在屋簷下，哪能不低頭呢？隻有順其自然了。
所以，無論如何，既來之，則安之，陳平安立下雄心壯誌，要加油學習，努力工作，必須幹出點成績來，希望能得同事們的好感，能得到主管的滿意，能得到老板的賞識，才有機會留下來工作。就算他碰到技術上的難題，也要發揚頑強拚搏的精神，逐一攻破技術難關，獨立完成各項任務，維修好各種機器，保證生產正常進行，以免讓人笑話，以免讓家人們失望，也不失曾經許下的諾言而決不讓邵陽電大的歐陽老師丟臉。
有一天，陳平安在宿舍修理日光燈的時候碰到了麻煩。說實話，三歲小孩都知道，對於維修日光燈而言，隻是再簡單不過的技術。
曾記得，1987年陳平安讀高二的時候，學校進行文理分科，不用考慮，報讀理科。因為當時流行一句話，學好數理化，走遍全在下。或許那是上帝的安排，他對數理化情有獨鍾，格外愛好，尤其喜歡物理學科。特別他在高一時製定了全麵的學習計劃，其中有課前預習，課後複習，每天要泡在數理化題海之中。因此物理老師上課時，他要認真聽講，做好記錄。每次在做物理實驗時，他全神貫注地觀察老師的一舉一動，如果隻是一知半解，就會及時提問，直到弄懂為止，學問學問，邊學邊問嘛。
所以，他對於物理現象充滿了好奇，也非常羨慕機電維修工作。比如，有次物理老師來他班維修日光燈時，他仔細觀察高三班物理老師許老師在維修當中的各個細節，視線也隨著他的動作不停地移動著，就算許老師拿著什麽工具，更換什麽配件，連接電線包裹幾層電膠布，也看得清清楚楚。因為許老師不僅教育水平高，而且維修技術好，很快就修好了。當時，他看在眼裏，記在心裏，心想維修日光燈比較簡單，一般更換一條新燈管，或者包裹一下損壞的電線，就OK了。其實不然，他太年輕，也太天真，看的容易做的難嘛。
因為廠房到宿舍有800多米之遠，所以陳平安接到宿舍管理員的維修燈管通知後，迅速帶好所需工具與必需配件，騎上自行車，急急忙忙奔向員工宿舍。事不湊巧，前方有個五歲左右的小男孩從右向左飛速橫穿馬路，他頓時嚇懵了。此時，以前發生的故事閃現眼前。
那是去年夏天的晚上，天氣異常炎熱，月亮與星星不知道躲到哪裏去了，馬路在漆黑的天空下寂靜無聲，而且有個段沒有安裝路燈，更加顯得模糊不清。大約22：00左右，他剛好與五公裏之外的呂香華拍拖後騎自行車從此經過，忽然發現前麵似乎有個凸起的異物，因來不及刹車而從其表麵滾過去了。但是，身後立馬傳來“媽媽呀，快救命呀”的哭喊聲，難道剛才那異物是人？他越想越害怕，似乎身後有活鬼追著他跑，隨即加快了前行的速度。第二天，陳平安從同事肖勝利那裏得知消息，他房租老板的6歲小孩昨晚被車輪滾過，結果平安無事，真是祖宗有緣，也是天下奇聞……
因此，陳平安采取果斷措施，立刻握緊自行車的前後刹車，才避免了一場災難。然而，由於車速過快，具有極強的慣性力，由此犧牲了一條嶄新的日光燈。唉，隻要人沒事，一條日光燈算什麽呀，幸好自己帶了兩條燈管，不然又要折回去，那就太麻煩了。他氣打一出來，怒瞪一眼前麵的小孩，拿好另一條安然無恙的日光燈，跳上自行車，唉聲歎氣地繼續前行。
當陳平安到達宿舍後，宿舍管理員非常高興，精準告知他哪間宿舍哪條燈管壞了雲雲。他放下工具箱與配件，隨意擦拭滿臉汗水，馬不停蹄地開始操作起來。
他根據學過的理論知識及維修日光燈的經驗，隨即作出初步判斷，日光燈兩端發黑，說明它已燒壞。所以，他不用考慮，按照讀高二時物理老師許老師維修日光燈的方法，立即換上那條嶄新的日光燈，但是沒有亮起來，怎麽會這樣？難道沒有安裝好？他又重新安裝一次，結果仍然如前？哎喲，真的氣死人，難道這個有意與自己作對嗎？
既然如此，他不著急，左手隨意抓抓腦門，右手拿個十字螺絲刀，不停地敲擊著床板，三分鍾後又抬頭看著日光燈，偶然發現起輝器有閃閃發光的跡象，但未能起動，可能有問題，立即換個新的，也沒有亮起來，這就奇怪了。他心裏想著，不急不急撒，好事慢慢來，喝酒要吃菜，醉了就莫怪。
接著，他不慌不忙地再次擺放好人字梯，緩緩爬上梯子，牢牢抓好天花板，逐一檢查起來。他熟練地打開燈架蓋，仔細查看燈架內的線路，使用萬用表測量，確定有220伏的電壓，證明線路沒有燒壞，也無接觸不良之現象，鎮流器也是好的，並聯在起輝器上的電容也是正常的。既然是這樣，那就見鬼了，日光燈怎麽就不會發亮呢？難道真的要燒燒香拜拜佛求求神嗎？不過，他從來不相信這一套，那該怎麽辦呢？
時間悄悄過去了一個小時，陳平安上上下下檢修數次，燈管卻未修好，早已累得背腰酸背痛。既然他碰到了維修難題，幹脆停止操作，坐於床板上，努力思考著，仔細觀察著，也很著急，如果這麽簡單的燈管都修不好，豈不是讓別人笑話嗎？他也十分擔心宿舍管理員來詢問，日光燈修好了嗎？
此時此刻，陳秀秀同學帶領他去邵陽電大報名的情形浮現身旁，建議他改為機電專業的聲音回**耳邊，那兩個緋紅的酒窩窩閃耀眼前……他不管怎麽樣，必須要加油修好，否則辜負了她的殷切期望，也不好麵對宿舍管理員，更不好意思向廠裏交差，到底是什麽問題呢？
陳平安靜下心來仔細想想後，看樣子不能急躁，心急吃不了熱豆腐，必須像參加高考一樣要沉著應戰。他從床板上猛然跳下來，左手拿好萬用表，右手拿著試電筆，好好回憶，靜靜思索，世上無難事，隻怕有心人，辦法總比困難多。
因此，他從各個角度分析十分來鍾後，懷疑燈架的線路接觸不良，最後決定換上新燈架。然而，他裝好後燈管仍然不亮，這就奇了怪了，難道是上帝故意捉弄他？天啦，整套燈光設備都是新的啊，怎麽就不亮呢？他又著手測量控製燈管的鎮流器，電阻數據也是正常的，那到底是什麽故障呢？難道是萬用表有問題而發生誤判？他經過自測，萬用表完全正常，那是什麽問題呢？
時間不等人，兩個小時過去了，也很快要下班了，陳平安心裏哪裏會不緊張呢？此時，門衛室傳來宿舍管理員的“咚咚”聲，好像敲打著他緊張不安的心窗，到底怎麽辦呢？在這個關鍵的時刻，陽光趁機從窗戶擠了進來，照亮了他“怦怦”跳的心房，一陣涼爽的秋風也及時地吹來，吹醒了他膨脹的頭腦，激發了他的靈感，為何不把這條新燈管安裝到正常的燈架上試試呢？結果新燈管還是亮不起來。
顯然，他才恍然大悟，難道這條新燈管有質量問題？難道剛才騎單車摔壞了？最後，他登上自行車，飛回宿舍，取來另外一條新燈管。因為安全第一，他再次擺放好人字梯，慢慢上爬，重新換上去。果不其然，日光燈終於亮起來了，射出了一束束快樂的光芒。
陳平安望著雪亮的燈光，歡喜若狂，禁不住尖叫一聲，蒼天有眼，燈管終於修好了。宿舍管理員以為發生了什麽事，一個箭步衝了進來，得知實情後才放下心來，同時向他伸出了稱讚的大拇指。“兄弟，真不好意思，隻怪我技術有限，我修了這麽久。”他雙手抱著，裝模作樣地謙虛一番。
宿舍管理員什麽都不說，還是意外地笑起來，陳平安也跟著笑起來。所以，什麽都不要說了，讓一切都在這個笑聲裏。你瞧，剛換上去的燈管猶如亭亭玉立的美女露出激動笑容，馬路上的汽車唱起了快樂的歌曲。
陳平安一邊笑，一邊迅速清理好現場，又與宿舍管理員客套一陣，帶好工具箱，騎上興奮的自行車，哼著洋槍小調，樂不可支地返回廠裏。
陳平安通過這次燈管維修，必須要總結經驗教訓，吃一塹長一智，以免再吃苦頭。從此往後，他一有空餘時間，就查閱有關技術資料，逐步了解質量保證內容的指南。原來，廠家生產日光燈的時候，確實有100%的質量保證，其實能達到99%，就已經不錯了。實際上，每100條新的燈管中，可能會有一兩條存在質量問題，純屬正常現象。當然，廠家設有一定的保修期，並且實行質量三包，即廠方所銷售的日光燈，實行包修、包換、包退。如果在保修期內存在質量問題，而且不是人為問題，那麽毫無疑問地以舊換新。
他終於明白了一切，也真的無語，恰巧這條有質量問題的日光燈偏偏被自己撞上，切實倒黴到了極點。如果他在維修燈管的時候首先使用萬用表測量燈管兩端燈頭之電阻，即可知曉新燈管是否正常，就不會鬧出這種低級笑話了。不然，他今天急得團團轉，累得汗流浹背，既費時又勞力，得不償失，真是血的教訓啊。
8月21日，深圳天氣有點反常，前麵幾天下了幾場秋雨，天氣稍微涼快些。陳平安小時候聽爸爸說過一句話，秋雨下一天，蚊子死一千。雖然這是夫夷民間的諺語，但是確也說明秋季來臨時所引起的氣象變化。然而，秋雨剛剛停下來，夏日行至中途後又悄悄折了回來，太陽露出刺眼的鋒芒，溫度好像故意與人們做對似的，竟不知羞恥地升高，大地幾乎曬得皮開肉裂，室內空氣急劇膨脹，機器有點受不了，轟隆隆地發著脾氣，變壓器也發出嗡嗡的歎氣聲。如果宿舍沒有降溫的風扇，那才叫人難受，同事們晚上休息不好，白天上班無精打采，能做好各自手頭上的工作嗎？當然不能。
這不，陳平安一上班就接到宿舍管理員的通知，請求盡快去宿舍維修吊扇，不然員工沒辦法休息好。他作為本廠電工，責無旁貸，必須積極配合工作，但是在維修當中遇到了棘手的故障。當他望著這個具有故障的吊扇時，觸景生情，油然而生，自然而然地想起一個難忘的故事。
那是1990年，陳平安在塘渡口桂竹山私立中學複讀高四的時候聽說縣氮肥廠從空中掉落一把吊扇的事件，碰巧有個工人中招，頭部受了重傷。不幸中的萬幸是，這個工人沒有生命危險，真是蒼天保佑。然後，全廠召開了安全生產大會，目的是希望職工們及時了解和掌握各時期的安全生產情況，協調和處理公司生產組織過程中存在的安全問題，消除事故隱患，確保安全生產。從此以後，職工們自然認知意外事故猛於虎也，牢記刻骨銘心的教訓，從而減少安全事故的發生。
由此可見，風扇可方便人們的生活，也容易發生意外事故。在這個改革開放的年代裏，科學技術突飛猛進，正在向現代化進軍，向電器化發展，各類事物日新月異，各種先進電器走進了千家萬戶，大大改善了人們的生活。但是無論什麽事，都是一分為二的，有利就有弊，務必要掌握電器的使用方法，否則如果使用不當，就會發生難以想象的後果。所以，無論何人，在使用電器時必須要懂得正確的使用方法，懂得各方麵的注意事項，如果你不與它交朋友，它就與你成為敵人。特別要正當使用風扇，排除隱患，消除故障，使其安全運行，以做到防患於未然。既然如此，他在維修吊扇的時候，務必保持清醒的頭腦，按部就班，慢慢地進行檢測與維修。具體操作方法如下。
第一步，陳平安查看吊扇杆的螺絲有無磨損，有無鬆動，吊杆安裝得合不合理？牢不牢固？不然風扇修複再好，也是徒勞的，如果發生意外，作為維修人員的他，需要承擔法律責任的。
第二步，檢查吊扇的開關有沒有壞掉？如果開關壞了，沒有電源，風扇自然轉不了。陳平安經過檢測，斷定開關是正常的。
第三步，因為身邊沒有人字梯，陳平安隻好爬到二層鐵架床頂，剛好便於展開工作，開始檢查吊扇機頭。他拆開端蓋後仔細查看起來，吊扇螺杆連接部分是正常的，運行電容是好的，重新加固接線柱螺絲，以排除接觸不良之故障。但是他開起電源後吊扇轉不起來，使用試電筆測試，氖泡指示燈亮，說明有電壓到達機頭，難道是馬達線圈燒了？
第四步，陳平安把吊扇取下來，拆開馬達封閉的外殼，檢查馬達與轉子軸承正常，運行線圈的電阻也正常，確實沒有發現任何問題。因他發現轉子軸承位有點鬆動，懷疑端蓋軸承位有點磨損，起動時會發生掃**，引起轉子與定子之間的摩擦，形成不可避免的阻力，從而造成吊扇卡死而轉動不起來。他根據在189工業區華豐五金玩具廠上班時與王經理學到的維修經驗，采用鋒利的鋼刀，斬花軸承位，以減少軸承麵與端蓋之間的間隙，大大增強緊密度，重新裝配好吊扇，開起電源，卻仍然不轉，怎麽會這樣呢？
本來，吊扇沒有日光燈線路那麽複雜，就是兩條電源線而已。陳平安維修時該測的也測了，該查的也查了，該用的招數都用上了，雖然沒發現什麽問題，但是為什麽運轉不起來呢。他望著門口的宿舍管理員，希望他此時千萬不要進來，如果發現這個難堪的情形，豈不要恥笑自己？
然後，陳平安看看掛在天花板上的吊扇，又瞧瞧宿舍前後左右，一時悟不出所以然來，而且越看越糊塗了，心裏沒底了，也無臉見人了，到底是什麽故障呢？不達目標，決不罷休，這是他在邵陽電大學習機電時所立下的諾言，更何況他試工三個月還沒過呢。
陳平安被逼無奈，隻得另想辦法，務必要維修好，不然不好交差。雖然他身邊沒有人字梯，但是也要想辦法爬到屋架的橫梁上看過究竟，希望有奇跡出現。當他爬上橫梁後，眼睛一亮，發現了異常情況，可惡的老鼠咬斷了零線。首先，他按照標準作業，麻利地接好零線。然後，他從半空中跳下來，立刻打開電源開關，風扇高興地旋轉起來。他情不自禁地笑了，日光燈也閃出了慶賀的白光。
當宿舍管理員望著旋轉的風扇時，一邊高興地鼓掌，一邊情不自禁地說：“陳平安師傅，你不愧是大師傅呀，大大地為你點讚。”
“兄弟呀，讓你見笑了。”陳平安雙手抱拳，慚愧不已。其實，這算什麽技術呀，真的羞死人啦，不就是維修好一個簡單的風扇嗎？
當然，別人沒有看到維修過程，也沒必要知道維修過程，隻看表麵現象，隻看維修結果，哪裏知道陳平安遭遇的麻煩呢。陳平安望著快樂運行的風扇，心裏暗暗感歎著，隻有辛勤的汗水知道他的維修之苦，也隻有窗戶擠進來的陽光知道機電工作的艱辛呀。
因為陳平安沒有工作經驗，在維修當中吃了許多啞巴虧，那麽怪誰呢？怪隻怪自己維修水平太差勁。如果他把機頭的兩根電源線拆出來，打開風扇開關，用萬用表測量電壓，完全就可以判斷出空中斷線的故障。他再仔細回憶學過的理論知識，根據以往的實際操作經驗來分析，如果要是斷了火線，那麽用試電筆測試時不會發亮，故障顯而易見；如果斷了零線，用試電筆測量時，不管火線，還是零線，試電筆的氖泡都會有暗暗的發亮指示，因為存在感應電壓，勢必造成誤會，那就不奇怪了。如果他拆出風扇開關的電源線，並在機頭端接二根線頭，然後在開關處測量線路電阻，同樣可以判斷線路是否正常？這又是刻骨銘心的教訓呀。
顯然，陳平安通過這兩次維修，有了深刻的體會，作為一名電工技術員，並不簡單，看的容易做的難，不做不知道，一做就嚇一跳，實踐出真知嘛。
總而言之，他現在還是一名初級電工，隻是懂點皮毛，最多算是一個學徒而已。所以，他今後要走的路還很長，充滿毛刺，充滿坎坷，充滿艱辛，必須要艱苦努力，勤奮學習，腳踏實地，一步一個腳印，才能慢慢走上電工之路。