第一章 入學第一課
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講入學第一課。
親愛的小朋友和大朋友們，歡迎你們搭乘夢想穿梭機去往美好之家幼兒園。那裏有善解人意的老師，可愛聰明的同伴。
讓我們陪伴著故事中的小主人翁走過春秋冬夏，觀察他們平日裏的生活與和他人社交的經曆，小朋友們將或多或少收獲良好的生活習慣，擁有獨立思考的頭腦，不斷學習解決問題的辦法，從而愛上幼兒園。而故事機前的爸爸媽媽們，也可以停下來和孩子一起聽故事。希望這位年輕的幼兒園老師親手寫下的成長記錄能打動你們。
故事主要講述了曉曉老師和她的幼兒園小朋友之間發生的事情，外教貝西是她的同事。曉曉和貝西雖然有著中西文化差異，年齡差異，但她們真誠交流，互相學習，一起陪伴著棉花糖班的孩子們。
此外，曉曉老師總是一起不落的堅持參加林教授舉辦的兒童教育沙龍。幽默風趣的林教授是兒童心理學和行為改造術方麵的大牛。在氣氛熱烈的課堂上，曉曉遇見了與自己誌同道合的年輕老師，探索著教育留給他們的思考題，在林教授的鼓勵下不斷學習與成長。
現在你準備好了嗎？夢想穿梭機就要起飛啦，我們趕快靜下來，開始第一個故事吧，它的題目叫做《課堂上的辯論》。
1 課堂上的辯論
“教授，每個新生命都是善良的小天使嗎？”
在兒童教育通識的課堂上，年輕的研究生同學的腦袋裏總裝著一個又一個充滿稚氣的問題。
兩鬢泛白的林教授是兒童心理學的專家，他目光炯炯，語調明亮:“哦你覺得呢?”
同學們來自教育係的不同專業，有的已經工作了。“我更認可洛克的‘白板說’，每個小孩生下來就如同一張白紙。”真真是心理學的資優生，她說話有理有據，“我們做老師做父母在白紙上畫上什麽顏色，這個孩子就是什麽顏色的。”
大力輕輕地搖搖頭說，“聽上去挺對，但……”，他迎上林教授的目光，“我的寶寶三個月大，我看他不是吃就是睡，或者哇哇大哭求關注，他貪婪地占據了我們的睡眠，更像是我和我老婆之間的侵略者……”大力發出抗議，接著聳聳肩做無奈狀，“真是我的小祖宗！”引得大家哄堂大笑。
“這是你的幸福的煩惱。和小朋友一起長大，陪伴著他們從簡單無知的索取者，變成溫暖勇敢的大人，不就是我們最幸福的課題嗎?”曉曉是名幼兒老師，她剛剛入職。
林教授衝大力眨眨眼，又麵向大家微微一笑，“看來同學們有很多觀點，或相近或不同，構成了每個人獨立的兒童觀。你的兒童觀就像是一把鑰匙，能打開孩子成長的秘密的鑰匙。一千個讀者，有一千個哈姆雷特。每個兒童都是特別的，讓我們一起用多元的角度去解讀每個可愛的天使。”
曉曉在筆記中寫下：洛克，17世紀英國著名教育家，《教育漫話》是其主要的教育代表作。反對“天賦觀念論”，提出白板說，認為人出生後心靈如同一塊白板，知識是經驗的產物。
2 歐文小朋友
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《歐文小朋友》。
曉曉大學畢業後，來到美好之家幼兒園做老師，她在的班級叫作棉花糖班，班裏小朋友都是第一年上幼兒園，還有的小朋友是家裏的大寶，媽媽生了二胎照顧不過來，作為大寶，他還沒滿三周歲就送來幼兒園。小男孩歐文家裏就是這個情況。
早上7點半，孩子們陸陸續續來到幼兒園。曉曉打了一壺溫開水走進班，歐文反應最快，道了聲“曉曉老師早上好”，其他孩子們也抬起頭“老師好”，“早上好，孩子們，今天的早餐好香呀。”
“我們吃得是海綿蛋糕，是巧克力味的”歐文一邊拿起餐盤裏的食物一邊很“滿意”地說。“海綿蛋糕?”保育老師安阿姨笑盈盈地重複著，“海綿，還真有點像，歐文發明了新名字。”
曉曉低頭往桌上看，那托盤裏放著的是幼兒園今早新鮮烤製的香噴噴的棗糕！
——歐文，這黑得亮晶晶的棗糕是像媽媽糊鍋後用的清潔海綿嗎?
歐文的童言童語在他第一天來到棉花糖班的時候，就讓老師們大吃一驚。安姨回憶說，午飯時間，歐文洗手回來，看到每個小朋友的位置上都盛好了三菜一湯，“他眼睛放光，大呼‘好豐盛呀，五顏六色的’——他才三歲，會說這樣的詞，而且用得很溜，肯定是家裏人常常這麽說。”曉曉聽了，佩服地點點頭。
在幼兒園和小學階段，小女孩普遍比同年齡段的男孩子會表達，掌握的詞匯更多。有研究表明，豐富的語言環境會促進孩子們的認知能力的發展(認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力)。
孩子上幼兒園後，不愛說話或者說的話別人聽不懂，這會影響他/她的情緒和人際交往能力，久而久之可能還會失去自信。
在他們未上幼兒園時的一到三歲是兒童語言發展的關鍵期，如果大人們在家能對孩子多說說話，就請對孩子們多說讚美的話。同時，也多一些耐心聽聽孩子們的表達。哪怕是一株小花，一片星空，或者一個溫柔的笑，都是孩子們眼中的美好風景。
3 貝西老師的寶盒
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的題目是《貝西老師的寶盒》。
從新學期開始，曉曉就是美好之家幼兒園的在班老師了。這所幼兒園以雙語學習為特色，班裏有三位老師。除了曉曉和保育老師，還有一位外籍老師。聽園長介紹，這位外教是美國人，做幼兒老師已經15年了，五年前和家人來到中國，之前是在廣州的幼兒園工作。
曉曉第一次見到女外教貝西，是在開學前的教師培訓會上。她白皮膚高鼻梁，一頭金色卷發，“hi，how do you do? I'm Bethy. ”貝西一笑就露出8顆潔白的牙齒，一雙眼睛就像明亮的水晶散發著光。“她的瞳仁是琥珀色的。”和想象中的不同，貝西看上去十分年輕。曉曉望著這雙充滿活力的的眼睛，也做了自我介紹。
教學培訓結束後，貝西主動詢問起新學期有何材料裝飾教室，他們一起規劃教室裏遊戲區角的布局，並選了大大小小的適合低幼年齡用的玩具和家具。臨近下班時間，貝西拿出了一張紙條，上麵寫了一串拚音，是她的公寓地址，“可以請你幫我個忙嗎?中文對我來說太難啦。”
曉曉笑笑撥通電話:“您好，需要兩桶礦泉水，送到這個地址。”貝西的中文隻會“謝謝，再見和一二三四”。
第二天一早，曉曉準時上班，看到貝西已經來到教室，還帶了四個大箱子。“這些是?”曉曉和貝西打開第一箱，映入眼簾的是三隻小豬和大灰狼的手偶，還有很多彩色的動物和數字卡片。底下是幾本大大的英文原版的繪本故事。第二箱，第三箱裏麵都是玩具，有彩色的萬花筒，精巧的八音盒，一罐蠶豆和一罐貝殼……貝西說她家是在美國的西海岸的海濱小城，看著這些貝殼兒就有家的味道。
貝西說“我們把他們放在自然科學區吧。”
曉曉拿起一隻八音盒打開扭了扭，發出叮叮咚咚的聲音。“這些玩具都是你的吧？孩子們玩兒壞了怎麽辦？”
“呀！他們需要新玩具，如果是你喜歡的玩具，你會愛護它的。”第四箱也是最後一箱，是幾把教師用的大剪子和寬窄厚度不同的膠帶，還有厚厚一疊美式的卡通圖案的貼紙。真是百寶箱呀！
貝西真得準備了寶盒，裏麵有卡通形象的小掛件，小汽車還有女孩喜歡的小發卡。
每當節日或者是小朋友的生日，貝西都會請孩子們自己在寶盒裏選個玩具作為禮物送給他/她。後來發生了禮物事件，然然小朋友在寶盒前左右為難，摸摸這個又捏捏那個，後來的小朋友都等不急了，然然終於拿起一個小汽車，看到有的小朋友選了卡通掛件又要想換。然然站在寶盒旁不離開，貝西看出她的心思，她低下身，平視然然的眼睛說“一位小朋友選一個禮物，如果你想要，你可以和其他小朋友交換。”曉曉給然然翻譯成中文，她不開心地嘟嘟嘴，貝西說:“去把它放在你的書包裏吧。”
曉曉問:“為什麽不給換呢?”
“玩具雖然小，卻是一件禮物，是我送給他的心意，我們的孩子要學會心懷感謝地接受充滿愛的禮物。”
禮物雖小，卻是心意，充滿愛的禮物是不能換的！貝西老師的話溫柔又堅定。
你收到過哪些愛的禮物?你有真誠地接受它們嗎?
4 餐前感恩詞
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的題目是《餐前感恩詞》。
蜜桃爸爸在家長群裏留言：“蜜桃吃飯前會小手合攏，嘴裏還念念有詞‘謝謝父母，謝謝廚師，謝謝所以付出的人’，是幼兒園裏學的嗎?“”其他媽媽也反饋說：“對呀，對呀，我家龍龍昨天和我說‘媽媽請開門，我回來了’。”曉曉和保育老師看到消息後，相視一笑。
幼兒園的院子裏栽種了幾棵果樹，園丁奶奶還在樹下翻出幾條田埂，撒了白菜的菜種。春天來了，土裏長出了一些新綠，孩子們在戶外玩耍時圍了上來，好奇的問“曉曉老師，這是什麽?能吃的嗎?” 曉曉一一解答，又在廚房裏借到了白菜，拿給孩子們觀察。“這就是白菜，這是菜葉，裏麵是菜心，原本還有菜根，是在土裏吸收水和養分的部分……”
孩子們對植物的生長都很感興趣，曉曉又和園丁奶奶要來了薄荷種子和幾把小鏟子，教孩子疏土種種子。隨後幾天，孩子們來戶外，總要帶上噴水壺澆水。“曉曉老師，為什麽什麽沒長?”“還沒有出來呢，如果我們想讓他們長得快一點，要給他們施肥，多曬曬陽光。”
一天中午保育老師安阿姨對曉曉說，今天孩子們吃午飯剩得菜有點多，沒能連吃都不吃就說不喜歡。要是我小的時候，一家孩子坐在餐桌前一定要說感恩詞，一粒米不許剩都吃完。”
“安老師，您說的感恩詞是什麽?”曉曉好奇地問……
下午快要開餐前，曉曉拿出蔬菜的圖片，有黃瓜，洋蔥，胡蘿卜……“小朋友們，你們知道這些是什麽菜嗎?”小朋友們聲音響亮地回答出來。
曉曉老師說：“很好，那你們知道，這些菜是怎麽長大的嗎?是農民爺爺和園丁奶奶種出來的，翻土，播種，還要澆水，施肥。等到蔬菜終於長大了，它們就可以直接吃了嗎”曉曉又拿起“廚師”的圖片，自問自答道，“不是，幼兒園的廚師叔叔需要把蔬菜洗幹淨，放在鍋裏炒熟，有沒有看過家裏人炒菜做飯?對，廚師要幫幼兒園的所以小朋友們做飯，很累很辛苦的。”
“飯菜做完後，安老師就要把它們分到每一個餐盤裏，再擺在餐桌上。每次吃飯，安老師要幫我們端菜盛湯，還要幫我們分餐具，我們要不要謝謝她?”小朋友們大聲說:“謝謝安老師!”
請讓我們一起說出餐前感恩詞，“謝謝父母，謝謝廚師，謝謝所以付出的人。”
5 你笑起來真可愛
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的題目是《你笑起來真可愛》。
上周，棉花糖班裏來了一位小男生，中文名字叫天天，外教貝西給他起名叫sky。他最喜歡待在娃娃家的小廚房裏玩那些鍋碗瓢盆，假裝自己在炒菜，玩得入迷了，喊他都聽不到。他不大說話，但總愛笑，有時咯咯咯咯地笑個不停，眼睛也彎成半月牙，很是可愛。
一周後，獨立性強的天天就適應了幼兒園的新生活，和老師小朋友們也越來越熟悉。
這天，曉曉和小朋友們一起做音樂活動《愛睡覺的大灰熊》。大家一邊學唱歌一邊模仿著大灰熊的動作。突然卡卡發出一聲大叫，哎呀！曉曉轉頭看見天天的一雙小手正抱著卡卡的脖子，眼看他的嘴就要親到卡卡的臉上。卡卡被這突如其來的親密的舉動嚇了一跳。
“天天,你在做什麽”曉曉連忙走過去說，“天天，請把手放下。卡卡不喜歡這樣。”天天訕訕地停下來，不知道自己做錯了什麽。
曉曉蹲下來，用嚴肅地語氣說：“天天，這麽做卡卡會害怕的”天天低下他的眼睛，一臉無措。
這一天接連幾次，天天排隊時用雙手抱住前麵小朋友的脖子，曉曉看見忙去提醒。她對天天對其他小朋友的“抱脖行為”十分不解。
下午放學時，曉曉看到了天天的奶奶。這是個頭發花白的老婦人，體態偏胖，走路過來氣喘籲籲的。每天早上也是奶奶來送天天上學。
曉曉微笑著說“孩子奶奶請稍等，最近怎麽沒見天天的媽媽？送完孩子們我想和您聊一聊。”
曉曉向他奶奶問起家庭情況，原來孩子媽媽在醫院工作，經常需要上夜班。他爸爸是導遊，每天的工作也總是早出晚歸。天天從出生後就和爺爺奶奶住在一起。爺爺生性不愛說話，平時總愛皺著眉頭，天天比較怕他。
老婦人還說自己沒有什麽本事，看到兒子兒媳這麽忙碌，一心想著替他們把天天照顧好。這孩子小時候很安靜，呆在家裏不哭不鬧，擺弄著自己喜愛的玩具車。隨著他會走會跑後，奶奶已經跟不上天天的速度了。平日裏出門，奶奶走在馬路上都要把天天抱起來，以防他到處跑。
曉曉還問了天天在家有什麽愛好，“愛聽黑貓警長和葫蘆兄弟的故事，想像他們一樣降妖除魔具有超能力……”奶奶如數家珍。
第二天一早是天天的媽媽來送上學，說奶奶感冒了生怕傳染給孩子。“嗯，媽媽別走。天天摟住媽媽的脖子,戀戀不舍。媽媽抱著天天溫柔地說:“寶貝，你班裏的小夥伴在等你呢，你跟著老師學唱歌回來教媽媽，”說完她輕輕吻了吻他的臉頰，又對曉曉說:“老師麻煩您啦。”
曉曉微笑著把天天抱過來，“天天，咱們和媽媽說，上班愉快！” ，他懂事地衝媽媽揮揮手:“媽媽，上班愉快。”
“天天，我想問問你，摟脖子，親親臉是你喜歡別人的方式嗎?”天天抱著曉曉的脖子點點頭。
“那要是我教你個新的，你想學嗎?喜歡就要說出來，大聲地這麽說，天天你真好！天天你真可愛！來，你也試試看。”
“你真好，老師……你真可耐。”
曉曉一聽樂了，“哈哈哈，你真好，你真可愛。”
6 哥哥的大公主
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《哥哥的大公主》。
珍妮是棉花糖班裏最小的孩子，小小的個頭，留著可愛的妹妹頭，似小鹿一般水汪汪的大眼睛。
她剛來幼兒園的第一周好開心，和老師還有其他小朋友笑著說：“我哥哥也在這裏，我和哥哥一起來上幼兒園啦。”
對了，她的哥哥叫東尼，就在隔壁大班，也是瘦小的身型，和妹妹一樣的大眼睛。每天早上珍妮一家四口都齊齊整整地出現在幼兒園門口。爸爸媽媽一人一邊牽著珍妮的手在後麵慢慢地走，哥哥背著書包刷刷地跑進來，頭也不回地直奔教室。
珍妮也想跟著哥哥:“爸爸爸爸，我的書包。”爸爸還想送到教室，看到曉曉老師親切地迎上來。
“寶貝呀還有水杯，親親媽咪。”“嗯，再親親爸爸。”看得出他們一家三口很親密，珍妮爸媽並不著急離開，他們站在幼兒園門口，等著孩子們出來做早操。爸爸目光一直鎖定，媽媽還拿出手機拍照，很顯然，他們都在看小妹珍妮。
平時在走廊裏遇到，哥哥也不愛說話，總是妹妹主動地跟在後麵叫著“哥哥、哥哥”。比起妹妹的活潑開朗，哥哥東尼好像內向一些，他總是喜歡一個人呆著。每次戶外活動，老師們觀察，不同於其他孩子的生龍活虎，他沒精打采地站在邊上，一會兒不注意，他就蔫蔫地蹲在地上。
一天午睡後，珍妮的情緒大爆發，原來她尿床了，身邊的小朋友正看著她，是羞愧嗎還是好想媽媽在身邊，她突然開始大哭。老師們連忙安慰，小朋友們也圍了上來。“沒事呀，以後想上廁所就和老師說呀……珍妮，我們換好衣服去看看哥哥吧!”
珍妮跟著曉曉來到哥哥班，小朋友也剛剛起床，哥哥正在疊被子。珍妮滿臉委屈湊過來，哥哥看到後有些不知所錯，曉曉說“擁抱一下吧”哥哥立馬抱了抱妹妹，“你是大公主，你很棒的。”哇，這一幕的溫暖，讓曉曉和大班老師記在心裏。
這天，珍妮早上一來幼兒園就和曉曉說，今天哥哥要吃蛋糕。那興奮的樣子，好像是自己的生日。
哥哥又長大一歲啦，這是東尼的生日會，大班老師也邀請珍妮來，珍妮一臉驕傲地說:“祝你生日快樂，哥哥我愛你。”“我也愛你，我的大公主。”兩個小家夥溫馨地抱在一起。
怎樣才是最好的手足關係呢?可能沒有唯一的答案吧!
不是每對大寶小寶天生就相親相愛，他們棋逢對手會明爭暗搶，又會在對方需要時默默守護……
我們大人呢，盡量公平點，公平地分配愛，注意別冷落了誰，給他們創造表達愛的機會吧。誰知道，默默愛護妹妹的小王子也需要一個加冕儀式呢?
7 發脾氣的哼哼
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《發脾氣的哼哼》。
區角遊戲時間，哼哼和小朋友正抓著同一個玩具，“我的，我的”誰也不放手。
“哼哼，曉曉老師不是告訴過你，想玩就要說出來，你可以和小朋友說我們一起玩吧。”
“哼，我才不要一起玩。”“那你說，我玩一會兒就給你。”
“不要！這個是我喜歡的，不能給他！”
曉曉繼續耐心地說，“在幼兒園呢，玩具是共享的，大家都可以玩。誰先拿起來，誰先玩。我提醒他，玩一小會兒就給你。”
“不行不行。我很生氣，不能給他。”說完他就哼的一聲，抱著玩具走了。曉曉意識到哼哼還不能控製自己的脾氣。哼哼家裏還有個哥哥，大他三歲，兩兄弟愛玩愛鬧。有時吵起來，誰也不服氣就上手打起來。每次看到哼哼臉上的血道子，老師們問起來他說是哥哥抓的。
“批評已經對哼哼不起作用。”曉曉向貝西老師求援:“哼哼爸媽做生意都很忙，雇了保姆打理家務，照顧小孩。晚上媽媽回來都是匆匆吃過飯，就開始輔導大哥功課，沒多少時間陪伴哼哼。哼哼在家最依賴保姆阿姨，晚上都是跟著保姆睡。我把哼哼最近在班裏的表現告訴他媽媽也沒用，哼哼也不聽媽媽的話。”曉曉十分無奈地把哼哼的情況告訴外教貝西。
貝西外教的藍眼睛散發著溫柔的光，她喃喃地說:“曉曉謝謝你告訴我，哼哼的表現正是他需要我們的幫助的信號哦。”貝西老師為什麽這麽認為，麵對發脾氣的哼哼她會有什麽好辦法?
這一天，棉花糖班的小朋友們還在吃加餐，已經吃完餐的歐文和雪兒來到故事角，正在圖書架前挑選想看繪本，雪兒剛拿起一本，哼哼就流星似的衝了過來，差點和孩子們撞個人仰馬翻。“小心！”曉曉老師急忙奔了過去，“雪兒沒事吧”曉曉扶住她，為她檢查有沒有受傷……
最近，貝西老師和孩子們一起讀《好餓的毛毛蟲》，孩子們都很喜歡故事裏的小毛毛蟲。當故事的最後小毛毛蟲從殼裏鑽出來，變身美麗的大蝴蝶展翅飛翔時，孩子們仿佛也要開心地飛起來了。他們在一起把這本故事讀了好多遍，貝西每次都把自己的繪本放在故事角的書架上，方便小朋友們去看。此刻，哼哼手裏拿著的就是這本《好餓的毛毛蟲》。
貝西老師衝哼哼招招手，哼哼的眼神呆呆的，拿著他的“勝利品”走了過去。“還好雪兒沒有受傷。”曉曉懸著的心還是放不下，她抬頭望去，貝西正和哼哼輕聲說著什麽，她半蹲下身子，將寬大的手掌放在哼哼的背上，上下輕撫著。貝西的身上始終有一種魔力，正溫柔地包裹著哼哼，令哼哼感覺到被接納，他的心情一點一點地平靜了下來。
午休時間，貝西放了輕柔的安睡音樂，孩子們睡得很香。曉曉幫翻身的孩子蓋了蓋被子，她來到貝西身邊，貝西小聲說:“謝謝你上次告訴我哼哼家的情況，我想他很需要愛與關注，當他和孩子們湊過來聽故事，我會把手搭在他肩上或者輕輕揉揉他的頭發。孩子是很敏感的，他們自然而然地分辨出大人的關注。他開始主動地跑過來想和我玩，我就陪著他，有時他做得好，我也會給他擁抱和稱讚。雖然他聽不懂我說的大部分話，但他也能收到我的肯定。今天他很衝動，我告訴他如果他真得喜歡這本書，可以走過去和小夥伴一起讀，就像我們平時那樣一起讀。”
不是嚴厲的眼神，不是急切的批評，而是經常性的互動與及時的回應，令貝西一點一點融化了哼哼身上堅硬的“殼”，當孩子們真正生活在大人的溫暖關注下，他們會在心裏為我們留著位子。曉曉的新功課就是在日常點滴中觀察孩子們，找到通向孩子們的互動線索。
大人們改變了，孩子們的改變也隨之而來，很快曉曉有了新的發現。這天，當她走近故事角，發現哼哼和小朋友正圍坐在一本繪本圖冊前，哼哼一邊有模有樣地講故事，一邊將雙手分別搭在左右兩邊的小朋友身上，輕輕拍著他們的肩膀，就像溫柔的貝西老師那樣做。曉曉舉起教室裏的相機，激動地記錄下這一幕。
8 我們一起過生日
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《我們一起過生日》。
幼兒園的午休時間，棉花糖小班的孩子們在睡室裏酣睡，曉曉老師正在配餐室裏製作奶油蛋糕，旁邊還有新鮮的水果，這是為誰準備的呢？
每逢小朋友的生日，他（她）的爸爸媽媽購買蛋糕送到幼兒園，家長可能是為了讓孩子們和老師們都有份分享，總會買一個大蛋糕，但孩子們實在不能多吃甜食，大蛋糕會造成浪費食物；同一個月份過生日的孩子多，孩子們吃到奶油蛋糕的次數就很頻繁。有沒有什麽辦法可以讓小朋友一起慶祝生日，又不會吃太多奶油蛋糕呢？
有了！曉曉老師和貝西老師向家長提議：本月最後一個周五在幼兒園舉辦集體生日會，家長們為小朋友準備一些新鮮水果即可，幼兒園的老師們來負責製作蛋糕哦。
小朋友們盼星星盼月亮，今天就是本月最後一個周五啦，這個集體生日會是艾虎第一次在幼兒園過生日。媽媽一早為艾虎準備了新鮮的草莓和葡萄，說要交給曉曉老師。艾虎問媽媽：“今天會吃到蛋糕嗎？”媽媽說：“饞貓小艾虎，你會收到老師為你們準備的生日驚喜哦。”
艾虎聽了開心地來到了幼兒園，最期待的就是大家一起吃生日蛋糕啦；但是老師告訴大家，今天上午還是要吃中午飯的，等到下午的生日會時間，我們就可以一起吃生日蛋糕嘍。上午的“創造力”時間，老師將各種顏色的兒童水粉顏料，盛在不同的調色板裏，讓小朋友選自己喜歡的顏色，塗在手掌上，再印在大白紙上，全班小朋友的手掌印拚成一個大大的數字4。這是小壽星們的年齡數哦。
等小朋友們午休結束以後，回到教室裏時，教室的桌子拚在了一起，上麵擺著每位小朋友帶來的水果，等小朋友洗好手在位子上坐下，安老師和貝西拿出提前製做好的卡通生日帽，為5位過生日的小朋友戴上。這時曉曉老師開始播放小朋友從剛開始來到幼兒園到現在的照片回顧視頻，看著小朋友熟悉的笑臉出現在大屏幕上，小朋友們也表現得很激動，是艾虎，這個是天天......
曉曉老師端出了今天的親手製作的“生日驚喜”是水果蛋糕呢，有紅色的草莓，黃色的菠蘿，綠色的青提和紫色的火龍果，孩子們和蛋糕合照一張後，老師就開始切好分蛋糕了。
“小朋友們，這個蛋糕是怎麽做出來的呢？”
這是老師們和餐廳廚師一起做的呢，曉曉用視頻記錄了廚師叔叔阿姨先烘焙好了蛋糕胚，再由曉曉進行塗抹奶油和裝飾水果的過程，小朋友們開始驚歎：哇，蛋糕是這麽做出來的呀。
因為舉辦生日會，班級收到的水果也有很多，老師問小朋友：“多出來的水果，我們在幼兒園裏進行分享嗎？”小朋友們齊聲說：“好！”
三個小朋友一組，將部分水果分到小托盤中，他們拿著托盤去了隔壁中班的教室進行分享；又去了餐廳，給後廚忙碌著的叔叔阿姨送去一份清涼；還去了校醫室和保安室，將水果送給幼兒園的叔叔阿姨。大人們也紛紛謝謝小朋友們的貼心，以及對長大了一歲的孩子們的祝福。
“這次的集體生日會，過得非常不一樣！”貝西老師邊看著開心的孩子們邊說，曉曉老師說：“是的，下次生日會也可以不一樣，我覺得孩子們可以自己裝飾蛋糕。”
哈哈，棉花糖班還會出現什麽樣的生日蛋糕呢？我們一起期待！
9 白衣天使
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的題目是《白衣天使》。
孩子們剛上幼兒園時，有三天的家長陪伴日；不同於其他小朋友和爸爸媽媽一起來，第一天上幼兒園的龍龍是外婆陪在身旁。為了方便外教和小朋友們熟悉起來，老師問外婆：龍龍小朋友有英文名字嗎？老人說：不知道，應該沒有吧，那就讓外教老師幫忙起一個吧。每個小朋友都有了自己的英文名字，家長們也互相認識了，都加入了班級群。
第二天還是外婆陪龍龍來的，龍龍爸媽因為上班來不了，每個小朋友都領到了外教貝西親手製作的英文卡通名貼。等到了晚上，一直安靜的家長群裏突然出現了幾條信息。
“老師，龍龍有英文名字，他叫Jameson！”來自龍龍爸。
接著，另一個女生頭像發聲道：“我們龍龍叫Jackson，你說錯了@龍龍爸。”曉曉猜測這位可能是龍龍媽媽。
可能其他人看到了會覺得，這是一對古怪的爸媽，為了個英文名字還在微信群裏爭起來，在家裏不商量一下嗎？
曉曉老師看到後歎了一口氣，為了方便小朋友們明確自己個人物品的擺放位置，老師們已把每位小朋友的名字貼到了鞋架上，書包架上，水杯架上，毛巾架上，顏料盒上，成長日記本上有，睡室兒童床的床頭也有；零零總總計算一下，一個小朋友的雙語名貼就有7個打印。如果需要更換，塑封名帖以及分別貼在教室各處，這些步驟還得重來一遍。曉曉想到這兒有些不甘心起來，滿懷熱情做好的兒童名字貼，是不是白做了。
周五是最後一天的家長陪伴日，龍龍爸爸陪龍龍來到教室裏。 “您好，我是Jackson的老師。“曉曉老師迎上前進行簡單介紹後，想了想又拿過來三四張Jackson的英文名貼，對龍龍爸爸說：“您可以幫助Jackson更新名貼嗎？我們在衣架鞋架水杯格上，都有小朋友自己的位置，和爸爸一起貼名貼，小朋友會對他的班級更熟悉哦。“
曉曉又拿來了剪刀和膠帶，龍龍爸爸微笑地接過。看著爸爸在寫名貼，龍龍乖乖地靠在一旁，還擺弄著膠帶，曉曉說：”還有什麽需要幫忙，就讓我知道。“曉曉老師並沒有走遠，她一邊在教室門口接待剛來的小朋友，一邊觀察著父子倆。過一會兒，龍龍和爸爸把名字貼貼好了。別人問起龍龍媽為何沒來，龍龍說：“媽媽今天做手術呢。”
和龍龍爸交談一番後，曉曉了解到，原來龍龍爸媽都在醫院工作，平時都比較忙碌。爸爸在體檢中心工作，媽媽是主治大夫。在龍龍兩歲時，媽媽參加了援疆醫療隊在邊區醫院工作了一年。
爸爸媽媽都是白衣天使，好優秀呀，曉曉敬佩這樣的救死扶傷、為公無私的人。很快地，曉曉就和醫生爸媽熟絡起來，會向他們請教如何預防孩子過敏感冒的問題。醫生爸媽雖然很忙，但都沒有忽視對龍龍的陪伴。對待來自幼兒園的做家務、讀繪本的倡議，他們也總是積極回應。曉曉老師雖然年輕，對待小朋友們認真負責並發現孩子們的閃光點，和家長溝通時有禮有節，她也得到了家長們的一致認可。
一天，龍龍媽接到醫院通知，將要離家去其他醫院進修兩個月，她很不舍得離開孩子，不知道怎麽開口和龍龍說。曉曉老師說：“龍龍的生活自理能力很強，總是自己的事情自己做，平時還會幫助其他小朋友打開夠不到的水龍頭，上幼兒園了就是長大了，媽媽放心吧，我們可以在微信上及時交流孩子的近況。“
媽媽出差後，龍龍還是那麽愛玩愛笑，但會在午睡時間格外想念媽媽，悄悄地抹眼淚，曉曉老師看在眼裏又想為他做些什麽。
幼兒園有健康體檢，新入園的小朋友第一次做。曉曉和醫生爸爸提前商量，請他穿上白大褂，展示一下聽診器、壓壓舌板等。龍龍爸很爽快地答應了，帶來了醫生專業出診箱，繪聲繪色地講起工具的用法，吸引著小朋友們豎著耳朵聽。龍龍也很認真，對爸爸更加崇拜起來。
醫生爸爸的專業科普相當成功，小朋友們不僅體檢抽血時沒有哭，還有模有樣的扮演起來醫生、護士的形象做遊戲。看著龍龍穿起小小的白大褂認真地拿著兒童聽診器，曉曉拍了張照片發給醫生媽媽：我們龍龍為爸爸媽媽感到自豪！
10超級奶爸
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的題目是《超級奶爸 》。
是不是每一位超級奶爸都有過手忙腳亂的新手時期？從“菜鳥爸爸”打怪升級，一路晉升變身“帶娃超人”，為了成為一位“超級奶爸”，蜜桃爸爸經曆了什麽？
周一到周五幾乎每天蜜桃都是班裏來的最晚的小朋友。早飯時間安老師擔心的事情就是：“蜜桃他爸走到哪兒了？來晚了幼兒園的早飯都要涼了。”
“嗯嗯，已經出門了。對，快到……”是的，蜜桃爸爸每次都遇到突**況。
“老師不好意思，今天路上又堵車了。”
“哎，老師，今天蜜桃早上起來非要畫畫，我說該出門了，但她不聽我的。”
“孩子的辮子我不會紮，等奶奶來接哥哥上學才幫忙紮的。”爸爸總是歉意慢慢，
但蜜桃小朋友呢，仿佛置身事外淡定地說：爸爸又起晚了，啊，我要告訴媽媽去。
蜜桃媽媽是高中班主任，為了盯早自習，每個上班日早上5點多起床，6:30就到學校了；蜜桃還有一個上小學的哥哥，平時哥哥是爺爺奶奶照顧的多，兩家人不住在一起，早上爺爺奶奶來接哥哥上學，爸爸則負責接送蜜桃上幼兒園，於是就出現了熟悉的一幕，每每蜜桃爸爸嘴上說著老師久等了，第二天依然遲到。
曉曉老師隻好變著法兒提醒爸爸，她說：蜜桃，早上來幼兒園我幫你紮小辮啊，你要和爸爸說我去幼兒園吃早餐來了，來晚了早餐就要涼了。”
爸爸在一旁應道：“嗯嗯嗯，錯了錯了，明天一定按時按點送到幼兒園。”蜜桃爸爸倒是認錯態度很端正，但蜜桃上學遲到這件事終究還是被蜜桃媽媽發現了。蜜桃媽媽來電：“曉曉老師，為什麽早上小朋友吃早餐的照片沒有我家蜜桃？奶奶和我說，爸爸早上總愛睡懶覺，愛遲到，但爸爸不能讓我們家姑娘像他似的，明早我自己送蜜桃上學。” 果斷幹練的蜜桃媽媽向曉曉老師問了幼兒園開門時間。
第一天一早，幼兒園門還沒開，蜜桃媽媽就把孩子送來了，交給了在傳達室的值班的老師。安老師一上班就看見蜜桃小朋友的身影，有些吃驚，心想蜜桃媽媽說到做到。
曉曉老師也收到了蜜桃媽媽的信息：蜜桃已到校。曉曉跟蜜桃媽回信說：孩子已進教室，請放心。媽媽回信：謝謝老師，下午她放學我一定來接。曉曉老師：不用擔心，老師下班前，蜜桃都可以留在班裏邊玩邊等。
曉曉有點疑惑地說：“蜜桃寶貝跟著奶奶回家了呀，媽媽沒有讓奶奶來幫忙嗎？”
蜜桃媽歎了一口氣：“哎，因為蜜桃爸爸下班比我早，接送孩子本是我家老趙的事，不想再麻煩老人了，我讓我公公婆婆別慣著他，但他自己愛遲到，現在又影響蜜桃也吃到，曉曉老師這可怎麽辦？”
“培養孩子按時上學的習慣，還得從爸爸的習慣改變。建議試試晚上大人孩子都早點睡，如果孩子睡得太晚會影響大腦發育的。”曉曉說完，蜜桃媽麵露難色：“我都說過了，可是我說不管用，老師，要不然您說說蜜桃爸爸？”
曉曉想了想，編輯信息，用語音發到家長群裏，她說：
“親愛的家長朋友們，今天老師要表揚我們班的每一位小朋友，都有按時到校，早睡早起身體棒，再接再厲不遲到。曉曉老師為大家推薦繪本故事，希望爸爸們可以陪伴寶貝一起讀，故事的名字叫《每天早起的爸爸和早起的每一天》。
在孩子的成長中，爸爸媽媽是他們必不可少的榜樣；在家庭中，爸爸和媽媽形成合力，引導孩子不斷進步。爸爸要加油，媽媽也給予耐心和鼓勵、分工哦。”
第二天是蜜桃爸爸按時送蜜桃來到幼兒園，曉曉老師開心地迎上前來：“早上好，蜜桃爸爸，早上好，蜜桃！蜜桃爸爸有件事想和您商量，這周五是我們幼兒園的繪本分享日，請問您有時間嗎？我們之前邀請家長來跟孩子們讀繪本，來的都是媽媽，我覺得您可以為爸爸們開個好頭，這次我想邀請您來分享。”
“好呀好呀，謝謝消息老師，我很喜歡和孩子們讀故事呢……”蜜桃爸爸是個特別有表演細胞的人，隻要有機會，生活中處處都是舞台。
繪本日那天，蜜桃爸爸和孩子們一起席地而坐，圍坐在地毯上，他配合著故事情節而變化語氣音調和神采紛揚的麵部表情，牢牢抓住了孩子們的注意力。
“蜜桃爸爸你講得故事太有趣了！”貝西老師聽完這場別開生麵的故事會，對蜜桃爸爸連連誇讚。哈哈，棉花糖班裏有一位會講故事的 “超級奶爸”。
相信蜜桃爸爸將用實際行動陪伴孩子，和蜜桃一起成長，我們期待“超級奶爸”越來越棒！