第五章 偷麵紗

【你決定去看看那個同學的情況,看看會不會有什麽線索。】

【你一路躲避老師,終於找到了醫務室。】

【此刻醫務室裏,發出劈裏啪啦的聲音,你還聽到裏邊,傳出痛苦的哀嚎,聽起來非常的慘。】

【你胳膊上的黑色,也開始擴散,你雖然心急,但也來不得管了。】

【你看向四周,終於在門口的推車上,發現了新的守則。】

【校醫工作守則!】

【守則一,當你發現學生受傷之後,不管什麽嚴重的傷情,都要立馬送到醫務室急救。】

【守則二,校醫工作的時候,需要佩戴蠍子麵紗。】

【守則三,學生不得擅自進入醫務室,違者將被保安送到4號房間。】

【守則四,要是開膛破肚,還找不到原因的話,請把病人送到火化間。】

【你連忙又把《校醫工作守則》翻過去,背麵的確還有紅字。】

【我沒有病,救命呀!】

【我不是怪物,我是人類。】

【你非常震驚。】

【第一個問題是,醫院的校醫,有能力做刨腹手術?】

【再一個,這背麵到底是什麽意思?】

【這時,醫務室的門,猛地被推開了。】

【兩個戴著蠍子麵紗的校醫,推著一個推車出來,上麵正是已經昏迷過去了同學,他嘴裏念念有詞,肚子上全是血。】

【你連忙詢問校醫,這是在幹嘛。】

【校醫沒有理會你,而是推著推車,進了電梯。】

【你想了想,跟進了電梯。】

【你:我同學還好吧?】

【校醫:現在是早課時間,你應該在教室!】

【你:你們打算把我同學推哪去?】

【校醫:這與你無關。】

【無論你怎麽再詢問,校醫都沒有再回答你。】

【最後電梯停在了地下室,打開門以後,你遠遠的就看到了,火化間三個字。】

【兩個醫生,已經推著同學進到了火化間。】

【你想阻攔,但直接被一個校醫,摁在了地上。】

【你不明白為什麽,學校會有火化間,並且看到了還活生生的同學,焚燒了。】

【你聽到火花間,傳來同學痛苦的哀嚎。】

【你心裏一陣陣刺痛,有些自責。】

【這時你發現,自己的身上全都變黑了。】

【你也成了怪物!】

【你再也不是人了!】

【你被判定死亡!】

【模擬結束。】

“呼!”

蘇哲咬著牙,猛的驚醒。

活生生的人被火化,這個著實嚇到了他。

而且,他也變成了怪物。

這到底是怎麽回事?

蘇哲回過神,看向旁邊的男同學,正在痛苦的抽搐著。

幫他結果是死。

不幫,更是死路一條。

蘇哲一時間有些崩潰,詭秘世界的求生守則,也太困難了吧!

蘇哲攥緊拳頭,決定繼續模擬。

這是他,僅剩的模擬機會了!

拚了!

【模擬開始!】

【你並沒有貿然出手。】

【你安靜了下,就算現在情況很危機,也相信自己能找到破解的辦法。】

【你一邊假裝看書,學校裏的書,竟然是你在現實世界,學的計算機專業。】

【你一邊想著,開始回憶上一次,模擬時候的線索。】

【安靜代表著不能說話,其他動作可以,畢竟那個同學抽搐的沒事。】

【但要違反兩次以後,會受到懲罰,禁閉室能從窗戶逃出來,可是不知道要再次被抓到,會有什麽懲罰。】

【生病被帶到醫務室,下場隻有一個死,要不就是開膛破肚好了,要不然會被扔到火化間火化。】

【也許是這位同學的病,有什麽問題必須要火化,否則造成什麽大問題,但現在還不能具體確定。】

【你還發現了個情況,就是在學校裏所有的人,都沒有電子設備,所以,你無法和外邊的世界求救。】

【你又看了一眼生病同學的胸口,記下了他的學號。】

【早課時間過去了,你可以隨意行動了。】

【這一次你不敢再管那位同學,怕直接害死他。】

【你直接走出了教學樓,碰到了帶著蠍子口罩的校醫,和他說明了情況。】

【你看到,校醫把生病的同學帶走了。】

【趁著這個時候,你在醫務室外邊查看,這時候你突然看到了,學生作息表。】

【學生作息守則。】

【你發現這是一份,更加詳細的上課守則。】

【7:00-8:00,查寢時間。】

【8:00-9:00,早課時間。】

【9:00-10:00,自由活動。】

【10:00-11:00,選修時間。】

【11:00-13:00,午休時間。】

【13:00-15:00,大課時間。】

【15:00-20:00,自由活動。】

【20:00-22:00,晚課時間。】

【22:30,熄燈。】

【學生們請嚴格遵守時間守則,這將是你們能否畢業的關鍵。】

【你又翻看了下,作息守則的背麵,並沒有紅字。】

【看來你得嚴格按照,上麵的時間作息。】

【你又仔細翻看了幾遍,上麵依舊沒有,其他什麽線索。】

【就在這時,一陣哭聲嚇了你一跳。】

【依舊是那個女人的哭聲,可你看向四周,還是沒有看到人影。】

【你想了想,自己暴露在這裏很危險。】

【你早就發現,這裏的教職人員,根據分工的不同,會有不同樣子的麵紗。】

【普通的教職人員,會帶上印有骷髏的麵紗。】

【上課的老師是蝙蝠麵紗,這些校醫又是蠍子麵紗。】

【這樣有一個好處,區分他們通過麵紗就可以看出來,也就是說,他們是根據麵紗分配職業。】

【你想了想想,想去老師的休息室,偷一個麵紗。】

【你看了一下四周,走廊裏是沒有監控的。】

【你走向校醫的休息室,裏邊正好沒有人。】

【你開始翻找起來,果然在一個櫃子裏,找到了一套蠍子麵紗,還有一套老師的製服。】

【你憑借這個麵紗,成功進入了醫務室。】

【同時你也發現,當你戴上麵紗以後,眼前發生了變化。】