冰冷的心
一個眉清目秀的女孩要殺老師 冰冷的心
聽了她的訴說，我的心顫抖著，時冷時熱。說到傷心處，我好幾次險些流出了眼淚，可她沒有流一滴淚，就像說的不是她自己。可見這個女孩子經曆了多少令人難以想象的苦難，她那顆原本稚嫩的心已經變得冷漠、麻木、僵硬了。
“你是不是已經下決心殺老師了？”
她不容置疑地說：
“是！”
說完這個“是”字，她的頭猛地往側一擰，眼睛也隨之瞪了起來，那眼神兒裏含著一股襲人的寒光。一種可怕的感覺，讓我頓時意識到問題的嚴重性。
“你既然已經決定殺他了，為什麽還來找我？”
“我們校長對我還可以，是他讓我來找你的。我要殺老師，這件事全校都知道了，他們誰也管不了我，就讓我來找您。我看過您寫的書，我很佩服您，不然的話，誰讓我來我也不來……”
這是一個非常固執的孩子，如果我征服不了她，不把她的氣焰壓下去，這場谘詢就等於失敗，她會變本加厲，後果不堪設想，所以我暗暗告訴自己：隻能成功，不許失敗。
我口氣堅定地對她說：
“你是不是不相信我能說服你？”
“不可能，也沒必要。”
我壓低聲音，但語氣十分有力地命令她：
“你抬起頭來看著我的眼睛！”
她有些吃驚地抬起頭，瞪大眼睛看著我：
“司老師，您……”
“白雪你給我聽好，你低估了我的能力，如果我今天說服不了你，明天我就把牌子摘了，從此再不搞心理谘詢，你信不信？回答我！”
她漲紅著臉抬起了頭，使勁地抿了一下嘴唇，下意識地搖了搖頭。像這樣的孩子叛逆心
理都非常強，性格比較剛直，對她講話不必含蓄，我單刀直入地對她說：“先告訴我，你想怎麽殺人，用什麽凶器？我聽聽你是不是個老手。”
她先是一愣，接著苦笑了一下：
“司老師，您別看我是個女孩子，但我能做出男孩子都不敢做的事情，您信嗎？”
“這我相信。”
我的這句話仿佛給了她一種什麽肯定，她不無得意地說：
“殺個人還不容易嗎?她下班走哪條路，我都看過了，有一處挺背的，晚上基本不過人。我兩頓沒吃飯，就是為了省錢買刀，反正她不讓我上學，正好我有時間上街準備。昨天，刀已經買回來了，準備再磨鋒利點，晚上在她毫無準備的時候一刀就把她劈死。”
聽了她的話我倒抽了一口冷氣，再看那雙眼睛，已經沒有了一絲的溫柔和稚氣，我說：
“不用說你肯定想過殺人的後果了?”
她非常冷靜地說：“殺人償命，這道理我懂，反正活著也沒意思，滿世界的人都討厭我，我不止一次想到過死，所以我什麽都不怕。”
是的，一個人連死都不怕，還有什麽她做不出來?她心中充滿對親人、對學校、對社會的敵視，是仇恨使她義無反顧地產生了過激的想法。想要讓她平靜下來，首先必須讓她化解心中的怨和恨。
“你難道對這個世界一點都不留戀嗎？”
“不！一點都不留戀，因為我什麽都沒有。”
“你爸爸媽媽不是都健在嗎，你怎麽能說什麽也沒有？”
“有？不愛你，還不如沒有。”
“你媽媽從來不管你嗎？”
“隻會給我郵錢，可我需要的不是錢，我需要的是愛，是別的媽媽給孩子的那種愛呀！
這種感覺，司老師您不懂……”
說到這裏，她使勁地抿了抿嘴，臉扭向了一邊，眼圈有些紅了，可馬上她就平靜了下來：“算了，反正我也不需什麽愛了，去他媽的吧，就這個命了。”
“白雪，你是不是對父母的離婚特別不滿？”
“他們太自私了，隻顧自己的感覺，對孩子一點都不負責任，我恨他們，等我死了，被槍斃了，讓他們在給我收屍的時候，再去反省，去後悔吧！”
“你是不是覺得這種結果對他們是最好的報複？”
“是！除此以外沒有什麽能讓他們清醒。”
“白雪，大人有大人的生活，有些事情是你現在的年齡所無法理解的。你想過嗎？假如你爸爸媽媽感情破裂了，還勉強生活在一起，整天吵架，在那樣的環境裏生活你會幸福嗎？”
“既然不喜歡為什麽當初要結婚？結了婚有了孩子，就要負責任，想離就離太自私了吧。”
“為了你的需要，爸爸媽媽痛苦也要勉強生活在一起，難道你這不是自私嗎？”
“我是孩子……”
“孩子怎麽了？孩子就可以有權要求父母付出犧牲，為什麽父母就不能為自己的生活做出自己的選擇？誰給你的特權？難道父母給了你生命，反倒成了罪人，哪有這個道理？”
“反正我是這個世界上最倒黴的人了。”
“你倒什麽黴？父母全都健在，隻不過是分開了而已，並不是不愛你呀！你知道有多少孤兒，他們多麽渴望自己能有爸爸媽媽呀！有一個孤兒曾哭著對我說，哪怕有一個整天罵他、打他的爸爸媽媽，他也會是這世界上最幸福的人。家長不等於就要無條件地愛他自己的孩子，那要看什麽樣的孩子，有一個母親就把自己屢教不改的兒子親手殺死了。”
“那他肯定是太討厭了，不然他媽媽怎麽忍心殺死自己的兒子。”
“說得好！正因為他可恨到了極限，才逼得生身母親親手把他給殺了。那麽你再反過來想一想，一個本來很好的女孩子卻偏要去學壞，學習不好，做人不好，打架、罵人，除了殺人放火，你幾乎什麽都幹過了，不是老師找，就是學校傳，現在升級到又要去殺人！如果你是家長，這樣的孩子你會愛嗎？不要狡辯，說實話。”
“不——不會……”
“生活中父母離異的孩子多了，難道結果都像你一樣被人討厭，最後去當殺人犯嗎?有多少父母雙亡的孩子，他們生活得朝不保夕，但在學習、做人各方麵都非常的優秀。因為他們能正確地對待自己的不幸，把苦難當作磨練意誌的機會，這樣的孩子不僅懂事，而且堅強，學習也刻苦，他們往往能成大器。可你，看看自己，走的卻是完全相反的路，結果才落得一個想殺人，自甘墮落成為死刑犯……”
我有意將“死刑犯”這三個字加重了語氣，她下意識地抖了一下，不安地擺弄著手裏的手套。我大有乘勝追擊的勢頭，接著說：
“你恨老師對你不好，對你不夠公平，可你想想自己給老師添了多少麻煩？老師是凡人，不是聖人。她也有喜怒哀樂，也有心情不好的時候，他們整天麵對幾十名學生，一天要操
多少心啊!怎麽可能總是心平氣和。尤其是像你這樣總是給老師製造煩惱的學生，老師怎麽可能不反感?可以肯定，現在我是你心中最好的人，對吧？”
“那當然，您多了不起呀，我最佩服的就是您了。”
“我可以實話告訴你，無論我是你的老師還是你的家長，我都不會喜歡你，因為你太自私了，你隻想到自己的感受，從來沒有設身處地理解過別人。”
“我？我最自私？還沒有人給我下這樣的結論呢……”
顯然她對我的話很不滿，不滿有時也是一種覺悟，總比麻木不仁要好得多。刺激她也是我的目的之一，像這樣心態的孩子，和風細雨無濟於事，必須要有剛有柔，有刺激，但不能有傷害。
“人的一生有兩種恩情是一定要牢牢記住的，那就是我們的父母和我們的老師。父母給了我們生命，對我們有養育之恩；老師給了我們知識，撫育我們成長，對我們有賦予靈魂之恩。如果一個人把父母和老師都視為仇人，無論什麽理由，她的人格和做人都是失敗的。如果你不敢於承認這些，就證明你已經沒救了。”
她不可否認地點了點頭，聲音小得幾乎聽不見：
“我承認……我今天才發現，我是挺自私的……”
“你知道你為什麽這樣仇視社會嗎?因為你的行為讓你心虛，你是在逃避。為什麽你願意和那些‘壞孩子’在一起?因為你自卑，隻有和‘壞孩子’在一起，你才能找回你的自信。”
她有些激動地抬起一直低著的頭：
“司老師，您太厲害了，都猜到我心裏去了。”
“那當然，要不然你怎麽能在即將實施殺人的偉大壯舉時來找我呀?”
她不好意思地苦笑了一下，那一臉的殺氣也淡化了許多，可是，轉而又陰沉了下來：
“我也不願意這樣，誰不願做好人，是他們把我逼的。”
“有沒有人用刀按著脖子逼你學壞?”
“那當然沒有。”
“為什麽老師、家長逼著你學好你卻學不來?一個人無法選擇家庭，但可以選擇自己的行為呀!如果一個人連自己的行為都不能負責，那麽她將來怎麽可能對社會負責?一個不能對社會承擔責任的人，就是一個失去了人生價值和意義的人，充其量不過是一具行屍走肉。這樣的人就像蒼蠅、蚊子一樣，是人類的害蟲，你懂嗎？”
她低著頭，絕望地說：
“反正我也沒有希望了，沒有人相信我，既然我注定了是一個罪人，活著還有什麽意思，殺了她之後我一死，一切都結束了……”
“難道你就沒有別的路可選擇了嗎？”
“是的，我已經山窮水盡，無路可走了。”
她的固執，讓我感到沉重。如果順著她的思路走，她會越來越頑固。我突然問她：“我問你，你要殺的那個老師成家了嗎?”
她奇怪地說：“成家了，孩子都挺大了。你問這幹啥？”
我沒有理會她的問話，接著說：
“人家工作過了，也有過愛人和孩子，該嚐試的都嚐試了，最後為了工作讓學生殺了，也算是烈士，死也不遺憾了。可是你呢?才十幾歲，人生的一切都剛開始，還都沒來得及嚐試最後落了個殺人犯的罪名，淪為被世人唾棄的人渣兒，你自己好好想想吧，值不值？我不想勉強你，中國人多的是，每分每秒都在死人，多死一個、兩個也無所謂，尤其是那些害群之馬，少一個多一份安寧。你是想作為一個罪人了結自己的生命，還是振作起來重新做人，決定權在你自己。如果你不想活，誰也救不了你。”