第七章 天賦測試
1 他們說你是紙人
晚上歸家，連蔚果然對簡墨沒什麽好臉色。翻窗逃家，怎麽看都不是好孩子的行為，更何況以連蔚古板的性格，這種叛逆期挑戰家長權威的舉動，怎麽可能不令他生氣。
不過，當簡墨將老人對自己的建議複述後，連蔚的麵色稍微緩和：“算你運氣好，遇到一個有真本事又肯幫人的造紙師。你可記得別人的姓名？要記得感謝別人。”
簡墨努力回想借書證上的名字。他兩次借用對方的圖書證時，心都在書上，並沒有留意姓名。倒是對方問過自己的名字，簡墨頓覺有些慚愧。
“梅絡，或者是梅格，記得不太清楚了，大概就是這麽個寫法。”借書證上是手寫體，龍飛鳳舞的。他掃過一眼，隻有一個印象。
梅絡？難道是市造紙師聯盟的前任主席梅絡？簡墨這個六街來的常識盲不知道，連蔚怎麽會不知道梅絡是誰，一聽之下心都快跳出來了：“你可看清楚了？”
簡墨顯然不是很確定：“沒。”
“你!”連蔚一拍桌子，氣得想抽這小子一頓：旁人哪個不是想盡了辦法和梅主席搭上關係，想求一句指點都不能。若那老人真是梅絡，你小子走狗屎運入了對方的眼，居然不知道抓住機會，真是有眼不識泰山!
連蔚恨不得把簡墨破口臭罵一頓，卻忘記自己也是千金難買一見的特造師。他不也是趕著送上門來的不稀罕，東挑西撿後看中了簡墨這塊性格不討喜的臭石頭？
簡墨不知道自己到底錯過了什麽，一臉坦然地夾著菜扒著飯，一點懊惱的心思都沒有。不過就算他知道，最多也就後悔一小會兒，誰叫他成不了造紙師呢？
吃完飯，簡墨就回到自己房間，躺在**刷了一會兒剛買的手機，不知不覺已經過了12點。打個嗬欠，他把手機放在床頭，閉上眼，但想起什麽，又摸起手機，看了一眼亮起的屏幕：3月21日0時8分。
現在是喬藍節了。
喬藍節，官方正式名字叫紙人獨立日。《紙人權益法案》即二次協定簽署後，紙人們為了宣告自己不再是原人的附庸，而是擁有與原人同樣權利的人類，便將3月21日定為紙人獨立日。這一天，是一位為爭取紙人權益而戰的著名紙人將軍——喬藍的造生日。據說，這位喬藍將軍在第一次紙原戰爭中聲名赫赫，幾乎是百戰百勝。
一直以來，造紙管理局對此節日采取默認卻並不推崇的態度。因此作為紙人傳統節日之一，喬藍節不但沒有造生節聲勢浩大，獲得紙人廣泛慶祝，在政治風聲最緊的時候，公開慶祝喬藍節的人甚至會以“妨礙社會公共秩序”的罪名被拘捕。可是，這並沒有妨礙喬藍黨人暗中默默發展。
不知道簡爸是擔心他受這些思想影響變得太過激進，到處惹是生非，還是對喬藍黨提倡的紙人精神不以為然，反正簡家從來不過喬藍節。
不過簡墨小時候卻偷偷去參加過一次典禮。也許是年齡原因，他印象中的喬藍節慶祝儀式還挺好玩的：一群紙人神神秘秘地躲在一個人跡罕至的地方，偷偷吃水果……水果隻三樣：梨子、柚子、蘋果。吃完了還不算，要把吃剩下的種子收集起來，找一塊土地，一人撒一把土埋起來。
直到很久以後，簡墨才知道這三樣水果是有說法的。梨子代表獨立，柚子代表自由，蘋果代表平等，“獨立、自由、平等”是喬藍黨人倡導的三大紙人精神。種下種子意味著要把這些精神根植地下，讓它們生根、開花，生生不息。據說有的地方會投入活水之中，讓這些種子隨著江河湖海的水流漂到更遠的地方，寓意著將紙人精神傳播到更廣闊的土地上去落地生根。
除此之外，喬藍節慶典上還有一個“破門”儀式。那儀式他現在還有些印象：將原本纏在左胳膊上的一根紅布條剪斷，然後和代表點睛顏色的青藍色布條打結，再係回去，這寓意著斷開了自己和造師之間的“臍帶”——雖然實際上並沒有那種東西。
宣告“破門而出”的紙人，從此以後不再向造師交“奉養金”，以示自己是一個不依賴造師也不受造師控製，有著獨立思想和人格的紙人。
通常的慣例是，紙人找到工作後，會定期向自己的造師上交勞動報酬10%~30%不等的“奉養金”，就好比孩子工作後贍養父母。而如果有人或企業向造紙師主動購買或訂製造紙，則除了要提供相應的造紙配額外，還要支付一筆“選置費”。當然紙人的奉養金按照慣例還是要上交的，但相應比例會低一些，因為雇主會從訂製紙人的工資中將前期投入的“選置費”扣除。
簡墨從沒聽過簡爸提起自己的造師，也沒有見他給自己造師上“奉養金”，就好像世界上沒有這麽一個人一樣。他曾經問過幾次，卻都被簡爸以各種理由混過去了。所以直到現在，簡墨也不知道簡爸到底是算“破門而出”，還是像他這樣被造紙師遺棄的造紙。總之，他們倆的“思想和人格”都沒有受到自己造師的影響，所以慶祝不慶祝喬藍節，簡墨一向都無所謂。
至於小時候那次參加喬藍節慶典，純粹是出於小孩子的好奇心。當然最後也沒逃過簡爸的眼睛，被好好修理了一頓。簡墨那個時候還小，覺得被他爸揍就是天底下最嚴重的事情，所以自那以後，隻要喬藍黨人接近他，他便理直氣壯地回複對方：他的夢想就是過安穩平靜的小市民日子，不想為了遙不可及的夢想把自己的生活搞得波瀾壯闊。
天賦測試前的最後一個月，高一年級的氣氛明顯緊張起來。尤其那些對自己的造紙天賦抱有期待的學生，無一不是摩拳擦掌，整天造紙範例不離手。
有了老人的指點，簡墨對自己的原文如何構思已經有了一些思路。他沒有學別的同學，因為覺得與其抱著所謂的範例不放，不如好好思索一下自己想要的初窺之賞到底是什麽樣的。既然連蔚已經幫他交了那筆不菲的測試報名費，就好好體驗一次吧。
年齡，設定在二十五歲吧，人生各項機能高峰期。
性別，男。既然是為未來有一個可以幫助自己的人，還是男性方便點。
外形嘛，身高185厘米，體形勻稱；相貌五官端正，看著順眼就行。對了，最好是愛笑，而且笑起來還要好看。連蔚那張整天板著的冰塊褶子臉，簡墨已經看厭了。
性格要穩重踏實，樂觀自信。為人要堅持自己的道德底線和行為準則，但做事也會審時度勢隨機應變。能沉得住氣，也能一往無前，不輕言放棄，也會適時取舍。麵對危機能冷靜沉著，平常也不失謹慎細致。這世界可不怎麽安寧太平，他為什麽會從六街逃出來，由此可見。
能力什麽的，自然是多多益善。不過首要的如同老人所說，必須具備用自己的勞動養活自己的能力。簡墨刷刷寫上：擅長烹飪，精通醫藥。不管哪個時代，哪個地域，這兩個職業都不會找不到飯吃。
另外，他繼續添加設定：武力指數不能低。長於近身肉搏、射擊，野外求生乃至各種交通工具的駕駛不能少。智力指數同樣爆表，觀察力入微，能洞察人心，以便料敵先機並且未雨綢繆。擅長謀略布局，精於情報搜集和分析，具有極強的團隊領導力和人才號召力。
簡墨猛地停下筆，對比了下紙人等級劃分標準，扶著額頭歎了一口氣：如果能夠寫造成功，最起碼也是特五的水準了。
就憑他？把筆一扔，他捏了捏鼻梁，有些疲倦。玩一場沒有結果的遊戲，到底有沒有意義？
他這麽認真地去做人物設定，是不是十分好笑？如果三兒在這裏的話，會不會取笑他，白日夢已經做得不知道自己是誰了。不，如果是三兒的話，大概會跟他一樣腦洞大開，興奮地指手畫腳：要美女啊，要長腿大胸水蛇腰吧。
簡墨無聲地笑了下，悵然地低頭，視線落在手上。他的大拇指無意識地摸著右手中指指節上的書繭，這是十六年六十七本的“後遺症”。
六十七本，他到底是有多癡心妄想？
嗬嗬。他真想對命運這座大神比個中指。
他想寫，他真的想寫。
猛地捂住眼睛，洶湧而出的淚水讓他感覺十分委屈。
為什麽他不是原人，為什麽他隻是一個紙人？他想要的世界不是這個樣子，他想要的生活也不是這個樣子。為什麽他不能正大光明地去觸碰那些文字，憑什麽他的文章寫得造紙課老師都擊節讚歎，而筆下的人物卻無法變成活生生的人。
為什麽？就因為他是紙人嗎？
捂著眼睛的手猛地向下一抹，簡墨心口的惱恨積累到頂點，反而徹底放開了。
有什麽不行，有什麽不能!
就算沒有任何結果，就算沒有任何意義，他就是要寫。隻要自己喜歡，何必在意有沒有結果!就算將來被揭開真身全世界都嘲笑，就算被打落塵埃，就算未來的某天會幡然醒悟，今天的自己不過是癡人說夢。但是，現在的他就是要寫!
簡墨一把抓起筆，拋開一切，接著前麵的文字繼續揮筆。內容逐漸如同脫了韁的野馬，離理性這條道路越馳越遠，拉也拉不回來了。
況且，他也不想拉。
為了使深廣度達標，簡墨提交了一份讓連蔚目瞪口呆的計劃單，並說服連蔚開了一張長達二十天的病假條丟給學校。接下來的時間，除了吃飯睡覺，他全部花在電腦和圖書館上，收集各種專業資料，整理歸檔，徹夜苦讀。
一周之後，他從資料堆裏站起來，跟連蔚去了一天射擊俱樂部練習射擊，把常用的槍械都試了一輪；在健身館觀看了一天自由搏擊、擒拿術並且跟教練學了一些基本動作和原理，跟資深者麵對麵請教了問題；學了兩天開車，連蔚甚至還神通廣大地借來了附帶駕駛員的遊艇和直升機，讓他體驗了一把；在楚中市唯一一家六星酒店的後廚觀摩了大廚做菜；最後，去了一次醫院，先讓他在急診室觀摩了三日，又跟一位老中醫待了三天。
雖然不認為簡墨這短短二十天的學習和體驗能夠發揮多少作用，但是麵對簡墨難得的全情投入，連蔚還是很樂意滿足這些小小的要求。
“反正就算這次用不上，以後總會用得上。”他對胖校長欣慰地說。
三周時間匆匆過去，簡墨感覺自己的腦袋灌滿了各種資料，快要爆炸了。
這二十多天的體驗其實非常膚淺，但簡墨的目的不是掌握那些技能，而是做針對性的素材收集——傳統派的原文特長本來就是暗示，不管什麽技能，簡墨隻需要安排一兩個體現技能高超的細節，就能將天賦屬性等級提到自己想要的高度。
祝鴻飛曾說過，原文寫得再好，天賦等級不足，也沒有用。
後來簡墨問過連蔚這個問題，後者給出的回答是：造紙的等級不僅與原文的三大賦予有關，同時也受限於造紙師的天賦。比方說，如果造紙師天賦是普十三級，寫的原文卻是特一級，那麽造紙的結果會有兩種：最常見的是失敗，進程會在造生前結束；極少數情況下會造生成功，但是各項天賦屬性會降到普十三級的標準，且僅僅出現在造紙師天賦無限接近特一級的情況下。
沒有人可以預知自己的造紙天賦，隻有等到造紙結束後，才根據自己寫造是否成功，寫出的紙人到底是什麽等級，來判斷自己的造紙天賦能夠達到什麽高度。也就說，如果一個人的造紙天賦是特五級，但他賦予紙人的天賦卻是特六級，那麽他九成九會失敗。
這也是為什麽很多人在天賦測試的時候選擇嬰兒作為寫造對象。因為不管實際的造紙天賦如何，隻要達到了造紙師的最低標準，就能夠造生紙嬰。而不管造生的紙人是什麽等級，隻要造生成功，就能夠通過造紙管理局的造紙師認證，成為一名造紙師。隻要成為了造紙師，哪怕沒有等級，每年都能夠獲得造紙師管理局發放的造紙配額，有了這個配額，不管是賣掉，還是自己使用，都是一筆可觀的收入。
對於絕大多數希望成為造紙師的原人來說，最穩妥的寫造方案，就是先寫造一個紙嬰。有了最起碼的保障後，再用造紙配額來不斷嚐試，最終試出自己的造紙等級。因此，一名造紙師的初窺之賞是紙嬰，後來卻發現自己是一名異造師，這樣的事情也並不稀罕，反而是無數原人夢寐以求的勵誌美談。
不過這些與寫造本身沒有多大關係的事情，連蔚並沒有跟簡墨細講。
當然，就算簡墨知道了，除了生氣，也不覺得怎樣。他隻是一名紙人，所以，他想怎麽寫就怎麽寫，有什麽不對嗎？如果不是他現在還搞不清楚異級到底怎麽寫，天賦賦予裏加上幾個異能誰又能說什麽？
這個時候，離天賦測試隻有五天了。
然而，結束休假一回到學校，簡墨就察覺周圍同學看自己的眼光有些不對。
不等他弄明白，歐陽就跑過來，招呼也不打就一把將他拖出教室。直到一個僻靜少人的地方，歐陽方才放開他，表情凝重地問：“這些天你去哪裏了？一點音訊都沒有，問連主任他也不說。”
簡墨看歐陽的樣子，好像自己請假時發生了很嚴重的事情一樣，便疑惑道：“我不是已經請病假了嗎？難道班主任沒說過？”
他說完後，歐陽的神色一點也沒有變輕鬆，他甚至沒有問簡墨生的什麽病：“我當然知道你請病假了，全校都知道你請病假了!問題是你什麽時候不好請假，非要在這個時候請假，而且一請還這麽長時間，連我都快以為……”
“以為什麽？如果我病死了，連主任自己會跟學校說的。既然他都不著急，你著什麽急？”簡墨有些莫名其妙，“到底發生什麽事情了？”
“你真是什麽都不知道啊？”歐陽望著他無所謂的臉，又是無奈又是惱恨，“本來隻是那些嫉妒你的家夥瞎起哄，結果你偏偏在這個時候請病假，搞得那些人的猜想倒像是真的了!”
“猜想？什麽猜想？”簡墨皺起眉，他不在學校這段時間，難道地球還不轉了不成，“說重點!”
“紙人!”歐陽沒好氣地說，“他們說你是紙人!”
2 紙人賭局
簡墨瞳孔猛然收縮了一下，雙手下意識想握緊，但很快又放開了。在外人看來，他似乎隻是動了動手指頭。
“他們為什麽會這樣認為？”
簡墨聲音聽起來帶著一絲好笑，但心裏其實是在嘲笑自己：難得他掙紮著過了自己這一關，打算認真對待這次天賦測試，結果最後要在這裏翻船？如果一開始就發生這茬事情，他也就罷了。可他已經決心要赴這場荒謬到極點的約會，所有的環節都在有條不紊地準備著，這時卻殺出一隻攔路虎來，叫他怎麽甘心!
歐陽哼了一聲：“連主任大概是忘記了，造紙管理局規定年滿十六歲的學生必須參加天賦測試，可不光為了檢測是否擁有寫造天賦。如果寫造不能達到融生，你知道那意味著什麽？”
融生成功代表寫造者是原人，賦生成功代表寫造者擁有造紙天賦。融生失敗的，隻有紙人。
簡墨盯著歐陽目光不移，強壓著心虛問：“這和我有什麽關係？”
歐陽苦笑道：“泛亞每年天賦測試都會檢測出少數學生不是原人。實際上，這些紙人學生多數都不知道自己的真實身份。他們大多是被人收養，有的養父母也不知道他們是紙人，也有養父母突然去世來不及告知的。”
擁有天賦屬性的紙人，隻要通過短時間的學習就能夠達到原文賦予的天賦等級。到學校來消耗有限的教學資源，在那些需要辛苦工作供養孩子受教育的人看來，無疑是某種程度上的擠占和浪費。雖然法律並沒有禁止這種行為，畢竟《二次協議》早就規定了紙人的同享權，但是社會輿論卻不會輕易放過他們——尤其是這些天然受父母影響的孩子。
“每年到了天賦測試的前一個月，各個高中的學生都會猜測到底哪些同學是紙人，以此為樂，甚至有人設了紙人賭局——這已經是不成文的慣例了。”歐陽眼中充滿厭惡和不屑，“實際上沒有經過天賦測試，誰知道誰是原人，誰是紙人？不過是惡意的猜測，然後有了找別人麻煩的理由。”
“既然如此，又有什麽可擔心的？”簡墨還是沒意識到他的請假有什麽不妥。
歐陽有些無力地看著簡墨：“你大概不知道吧，幾年前，有一個學生被懷疑是紙人，受到同學們的各種欺辱，最後忍無可忍地奮起反抗，結果竟在天賦測試前被同學圍毆致死。雖然那學生的父母拿出了孩子的出生證明，可法官對那些打人致死的孩子卻選擇了從輕審判，理由之一是，天賦測試才是原人紙人唯一的分辨方式，一張出生證明無法算作有力證據，更不用說，那些打人的學生都還未成年。”
不談那孩子極可能是原人，單看法官的是非觀，簡墨就立刻明白了自己的處境。它們間接暗示了：如果那孩子是紙人的話，打死也無妨，反正是寫出來的，打死了無非請人再寫一個就完了。
《二次協議》雖然已經簽訂六十年，但實際上紙人生存環境依舊惡劣。沒有原因，沒有理由，隨時都可能天降橫禍。
“阿首，你是中途插班進學校的，之前沒有任何就學記錄。一進來又在寫造課上表現太過耀眼，其他課也是如此，來曆不明又表現優異，這是多數紙人學生的共同特點。因為前幾年那個死掉孩子的教訓，真正的紙人學生都會在天賦測試前選擇長休或退學，而你恰好又在這個敏感時刻請假，學校裏傳得沸沸揚揚，叫我想為你辯駁都找不到理由。”歐陽鬱悶至極。
簡墨瞟了他一眼：“難道你不懷疑我是紙人嗎？”
歐陽遲疑了一會兒，表情像是顯得有些為難，但最後還是回答道：“我有想過這個可能。不過，阿首，不管你是原人還是紙人，你都是我的朋友。”他緊接著又補充了一句，“這幾日你就跟在我身邊，千萬別落單了。”
簡墨先是有些感動，聽到最後一句，不由涼涼地瞟了他一眼。
歐陽馬上改口道：“還是讓我一直跟在你身邊比較好。”
簡墨垂眼遮掩了眼中的笑意，向旁邊側臉示意：“你待在我旁邊，似乎也沒有什麽震懾力。”
歐陽這才發現，有五六個學生正向這邊靠過來，那臉上幸災樂禍的表情，寫明了來者不善。
他不由得十分懊惱，自己怎麽就莽莽撞撞地把謝首拉到了這個偏僻的地方。他隻是想搞清楚事情，可不想給別人下手的機會。猶豫了一下，歐陽輕輕握住左手，按下小指指環內側的一粒寶石。
幾乎同時，氣勢洶洶的學生們已經把兩人包圍起來。
“謝首，你還敢回來？”祝鴻飛抬起下巴，倨傲地說。
簡墨掃了一眼，這些人大部分不認識。不過，自己班上天賦測試已經通過了的幾個學生都在其中。簡墨雖然知道這些人早就對自己不爽，但真沒想到他們還有膽量招惹自己。難道他們以為人多就可以騎到自己頭上拉屎了？
想了想六街那些原人少年，簡墨又覺得多少可以理解：少年人大約都有些不記打的壞毛病，真是難為他們忍耐了這麽久才找到宣泄的理由。對於缺乏克製力和判斷力的少年們來說，隻用言辭勸阻還是太難了，尤其在自認為是替天行道的時候。
簡墨歎了口氣，輕輕搖頭。看來是沒有分辨的必要了，他露出一個淺淺的笑意，緩緩掃過全場：“想打架嗎？”
話音剛落，還沒給對方反應的時間，他便幾步瞬間奔至麵前，借著一腳踢上跑在最前麵的一個胸腹，接著揮拳向第二人的臉，第二人連忙用手去擋，簡墨左手將其隔開，右拳直接揍上對方的鼻子。對方一臉痛苦地去捂鼻子，簡墨便接著一腳將他踢飛。側方一個拳頭伸了出來，簡墨用手臂擋住，拉住手臂一個背身，將這個偷襲者猛地摔到身前……
隻要不死人，這是簡墨唯一的底線。
事情已經到這個地步，留手就是給別人反擊的機會。簡墨不想被人打，隻好先把對方打趴下。畢竟前車之鑒在那裏，紙人學生打死無罪嘛。而且對方也是動了點腦筋，動手的都是通過了造紙師認證的人。別人打死他沒事，他要是把中間哪個打死，反而有麻煩。因此綜合來看，他才是眼下處境最危險的那一個。所以他還不至於在自己尚未脫離險境的時候，給予敵人同情和寬容，他又不是上帝，有時間原諒每一個人。
對方大概怎麽也想不到簡墨居然敢先動手。
在他們美妙的想象中，簡墨肯定會“心虛”地一動不動，任由他們打罵欺辱。看著全年級寫造課數一數二的好學生、老師們的寵兒，在他們腳下顫抖求饒、痛哭流涕，這是多麽舒服愜意的感覺。幻想太過美好，以至於反應過來之前，他們就被簡墨撂倒了幾個人。等回過神，立刻有人驚惶地高喊：“動手啊!打死他!這爛紙頭居然敢先動手!”
祝鴻飛雖然是叫囂最厲害的那個，但真正動起手來，卻站到了最後，一副總指揮的模樣：“我們這麽多人，他隻有一個，再厲害能厲害到哪裏去!一起上啊，跟一個爛紙頭講什麽公平!”
不能被對方圍起來。簡墨牢記那日教練教導自己時說的話，小心環視周圍的情勢，快速地思考。他五指抓住身邊一人，猛地往身後一推，推給後邊正撿了磚頭要拍上來的一人，隨後矮身一腳掃向後邊人的小腿，狠狠踹上第三人的下身。
慘叫連起。不過好像，叫的人數似乎太多了一點。
簡墨感覺有點奇怪，但“敵人”就在身邊，他來不及核對自己的成果，借著旁邊的單杠**起，飛起一腳踹向一人腹部，等他痛得彎腰時，一手刀砍向對方頸側。對方頓時一聲不吭地昏了過去。
正打得灰塵四起，突然聽見一人憤怒地號叫：“歐陽，你是站在謝首那邊嗎？難道你也是——”
聲音戛然而止。簡墨側頭一看。
歐陽正咬著牙，表情凶狠地看著癱倒在地的一人，手裏拿著一根廢拖把。一抬頭看見簡墨在瞧他，露出邀功的笑容說：“我幹掉了一個。”
簡墨對他這種弱雞的戰鬥力報以輕輕一笑，然後收斂了笑容道：“小心背後。”
歐陽回頭，居然有人學他一樣偷襲，慌忙反手掄了一拖把，驚得那人向後踉蹌躲避。可惜那人站穩後又凶橫地撲了過來。
木桶區的六街治安雖然比五街好，但也絕不是良善之輩可以長居的地方。長期靠東躲西藏躲避巡警追查的簡墨，論起體力和敏捷度，這些學生哪裏是他的對手。為了守住自己的地盤，他早期沒少與比自己還大的人打架。這段時間為了準備原文，去武館又學了一些交手技巧，讓他對力度巧用和人體弱點又有了一番新的領悟。理論與實踐相結合的結果，就是簡墨的攻擊力又長了一大截。若隻論學生之間的群架，他甚至可以列入以一擋三的高手之列。
因此，當來找麻煩的學生都躺下的時候，簡墨隻是呼吸急促了些，身上有些輕微的擦傷。再看歐陽，正扶著膝蓋大喘氣，臉上的笑容看起來有些傻兮兮。
雖然還不能完全拿來比較，簡墨卻在歐陽身上隱約看到了三兒的影子——即便心思比三兒複雜，打架也不如三兒厲害，但總算沒有愧對朋友這個詞，勉強可以一交。
“他們怎麽辦？”歐陽不知道自己的表現終於通過簡墨的交友審核，指著一地呻吟的同學問。
簡墨整理了一下有些淩亂的衣服，看也沒看一眼：“讓他們在這裏冷靜一會兒吧。我去找連蔚。”
歐陽頓時無語，把向連主任告狀說得這麽理所當然，除了這位也是沒誰了。正常的高中生不是應該很硬氣地說“同學之間的爭鬥就不要扯到老師那個層麵了”。
不過他心裏卻承認，謝首的選擇，對於減少麻煩、平息事端來說是最有效的。
3 天賦測試
簡墨不知道歐陽內心的那些彎彎繞繞，如果他知道，也隻會覺得好笑：那種裝出來的心胸氣魄隻適用於生活在蜜罐裏的小花？道德是對君子講的，對小人就應該用小人的思維。簡爸說過，做任何事情都要因時而異，因人而異。
想到在圖書館裏聽到的那番密談，他對歐陽說：“我有些話要單獨跟你說。”
兩人又換了一處僻靜的地方，確認沒有人跟來了，歐陽才說：“你說吧。”
簡墨左右看了看：“讓你那些保鏢走遠點。”
歐陽怔了怔，微微臉紅地解釋道：“剛剛不是我不想讓他們出來——”
簡墨先打斷他：“我知道你不想在學校暴露。我要說的不是這個。”
歐陽的保鏢靠近後，他才發現了對方的蹤跡。至於為什麽保鏢隻是守在周圍沒有出來，他也很理解：不到最危險的時候，歐陽不想暴露自己的身份。他本來可以置身事外，但既然讓保鏢過來，至少是有心在真正危險的時候拉自己一把。
這樣便夠了。他也並不介意多揍幾個人。
歐陽訕訕的，揮手做了個手勢。
直到簡墨再也察覺不到周圍的動靜，才開口：“我的事情有連蔚扛著，你不用操心。倒是你，”停了一下，他把目光停在歐陽疑惑的臉上，含蓄地提醒，“天賦測試的事，你準備周全了嗎？家裏人紮不緊的話，會被小人鑽了空子的。”
歐陽望向他的目光頓時悚然，嘴唇動了動，卻沒有發出一點聲音。
簡墨很理解他此刻的感覺。
剛剛歐陽突然對自己說，“他們認為你是紙人”的那一瞬間，他就感覺背上的毛孔仿佛都炸開了。這還是在他早就有了被揭露身份的心理準備的情況下。
“你……怎麽知道？”
足足過了一分鍾，歐陽才低聲問道。他大概也覺得簡墨不是那種無的放矢隨便詐話的人，這麽說應該是真的知道了什麽。
“這段時間我在準備測試的事情，意外在圖書館遇到兩個人。他們大概覺得那地方僻靜不會有人去，卻偏偏讓我聽到了幾句。”簡墨將事情簡單說了一下，“這種事若換了別人，我是懶得理會的。你，好好準備吧。”
歐家家大業大，簡墨相信自己沒有必要替他操剩下的心。他說完，便單獨離開了，留下歐陽一個人陷入思考。
歐陽一個人站在原地，遊移不定的目光很快變得堅定。
“你們過來一下。”歐陽抬高了一些聲音說。
兩個保鏢出現在歐陽的麵前。
“這段時間讓人盯緊一下二叔，看他和哪些人接觸，都在談什麽事情。”
“是的。”其中保鏢點頭，然後遲疑道，“少爺，剛剛——”
“剛剛怎麽了？”
“您發了信息後我們很快就到了。但正準備幫忙的時候，有異級比我們先動手了。”保鏢有些慚愧道，“對方行蹤很隱秘，似乎不想被我們發現。我們見他也是幫少爺這邊的，不好強行接觸，免得交惡。”
“幫我們的？”歐陽眼露疑惑，隻想了兩秒，“難道是連主任安排的人？”
校園某處製高點，琥珀色眼眸女孩將被風吹亂的長發挽在耳後。
“明知待不長，在學校裏賴著到底是有什麽目的？”她的眼裏流露出一絲疑惑。
簡墨本來想在測試前利用學校的環境恢複一下平常心態，但是看目前的狀況，剩下的幾日可能都不會太平。他徑直回家，將學校發生的事情告訴了連蔚，又道：“到時候我直接去考場。這幾日，我就不去學校了。”
連蔚顯然已經收到了學校的知會，冷笑道：“你就安心在家裏準備，學校的這些歪風邪氣是要好好整頓整頓了。”
參加天賦測試的準備工作，簡墨已經完成得差不多，這幾天他隻在有靈感的時候，將原文再做一些微調，其他時間便閑了下來。
甜品店的老板童小琴知道他要備考，很大方地給了一月的假。當然，工資是沒有的。但簡墨心裏也清楚，天賦測試之後，自己也不可能再去甜品店了。清點了自己所有的財產：逃離六街時身上帶的一萬多元，以及這幾個月打工攢下來的，一共有兩萬元，節省著用應該可以對付大半年。他現在要盡快找到一個容身之處，既可以繼續隱藏自己的真實來曆，也可以以紙人的身份工作。
報紙和網上的招工倒是很多，願意接受紙人的也不少。隻是錢少事多，愛做不做。簡墨隨意翻看了十幾家招聘啟事，申請了一個新郵箱，群發了求職信。想來等到天賦測試結束，就會有回複了。
他在家這幾天，歐陽和齊眉都給他打了電話。
齊眉安慰了一番，讓他專心準備考試，其他的半個字也沒有多提，很符合她班長大人的身份。
歐陽則滔滔不絕地描述了連蔚在學校裏一係列舉動，他霸氣全開地整治了考前紙人賭局。據說，最後鬧到幾乎要取消所有參與群毆的學生本年度造紙配額的程度。在家長的不斷懇求和道歉下，胖校長才出麵斡旋，讓他們記大過一次並罰校園勞動一個月。
歐陽在電話裏用痛快的語氣對簡墨說完這一切，最後含含糊糊地暗示：“我的天賦測試已經準備好了，你別擔心。”
簡墨微笑著掛了電話，心裏泛起淡淡的遺憾：如果能夠繼續待在石山高中，也許他和歐陽會成為不錯的朋友。可惜啊!
五天時間很快過去。
雖然連蔚告訴他寫造流程全部走完至少要三天，再加上登記錄入的時間，成績公布應該是在五天後。不過以防萬一，簡墨隨身攜帶了全部財產，以便隨時脫身。
為了讓簡墨安心參加考試，連蔚居然細心地準備了一個背包。裏麵有純淨水、清涼油、紙巾、防拉肚子的藥，甚至還有平複情緒用的一盒薄荷糖。讓簡墨這個不輕易感動的人，心裏也覺得暖暖的。
測試地點就在本校，隻不過監考員不是本校老師，而是造紙管理局測試委員會派來的專人。
“緊張不？”歐陽拍了下簡墨的肩膀，笑眯眯地說。他環視了一下熙熙攘攘的學生，以及穿著黑色製服正在維護秩序的造紙管理局屬員，一派智珠在握的泰然。
周圍學生有的拿著原文書抓緊最後一段時間奮發努力，有的在紙上寫寫畫畫似乎想把所有靈感都記錄下來，有的麵色微紅，與身邊朋友激烈地討論，有的則坐在那裏全身緊繃一言不發……
測試場外麵的家長站在烈日下，有的大汗淋漓地透過鐵柵門拉著孩子囑咐什麽，有的隻是一味向裏麵張望……
簡墨低頭看了一眼歐陽剛剛塞到他手中的卡片：謝首，男，十六歲，學校，泛亞聯盟東二十七區楚中市石山高級中學高一(1)班，天賦測試編號：A-E027-5147-0525-0384。
天賦測試用的魂筆和點睛，是他這五天利用空餘時間自己做的。
這是簡墨第一次為自己製作魂筆，雖然明知道發揮不了作用，要求卻比以前更加精益求精。南美鐵牙木，百年生，在自製的溶液裏浸泡晾幹十三次，製成最標準的筆芯。根據以前客戶反饋得到的經驗，他針對預備好的原文三大賦予，精心設計了最適合的導流槽線路，反複測試十五次後達到最滿意的效果，為此他準備的三十支筆芯隻剩下四支。若是放在從前在六街，簡墨絕對不會挑剔到這個地步。不過為了他僅有一次的寫造，多嚴苛的標準他都願意。最後一天，他調製了五份點睛，方才大功告成。
簡墨的動作沒有刻意去瞞連蔚，畢竟他是拿連蔚給他買魂筆和點睛的錢去買的原材料。
不過，連蔚起先確實是有些生氣，但在簡墨向他展示了自己的“實力”後，連蔚就打消了重新去給他買一套的念頭，心想，難怪這孩子在六街被追得那麽慘，看來平常也是巡警們的重點“照顧”對象了。
歐陽不知道這些筆是簡墨自己做的，所以當他看見簡墨明顯非製式的淡白色魂筆時，心裏不由感歎：連主任對阿首真是沒話說，竟然還專門為他訂製了魂筆，也不知道是哪位大師的作品？
造紙管理局還專門為考生準備了一打備用稿紙，不過對已經在腦子裏打了上百次腹稿的簡墨來說，一篇需要在八小時內完成的文稿，有無稿紙都不是問題。
青藍色的點睛在誕生紙上蔓延開來。長長短短的句子，如同湖邊楊柳垂下的絲絛，整齊密布卻又不盡相同。這些沒有靈魂甚至連實體都稱不上的字跡，此刻卻暗暗閃著微光，如同一隻隻螢火蟲，不安地顫動著翅膀，在幽暗寂寞的湖邊徘徊。
生命是怎樣誕生的？
明明是死物，又怎樣被賦予了生機，有了鮮活的肢體，有了自我的意識，有了蓬勃的活力，有了改變世界的想法。
這真是一個奇妙的世界。
盡管這份奇妙對他而言，不過是一場站在櫥窗外觀看的寶石秀。雖然能夠看到每一粒寶石漂亮的色澤和璀璨的光芒，但卻無法像真正能擁有的人一樣，細細品味它毫無瑕疵的通透，細滑如冰的質地，以及每個棱麵轉動的那一瞬間，折射出的令人迷醉的光芒，呈現出的如火般燃燒的色彩。
可即便是無法真正擁有，對他來說，它仍然充滿了無窮的**力。
此生，就讓他唯一一次忘記自己到底是誰，忘記現實，忘記外界的一切，隨著自己的本心走一回不屬於自己的路。
筆尖甩了出去，勾起細長的弧度，那應該是一隻眉毛，若劍飛入鬢。下麵會有一雙很好看的眼睛，亮且澈，透卻不見底。笑起來很好看，清爽、溫暖，讓人放鬆。
這個生命一個人也能生活得優渥舒適，但是待在我身邊會更好。簡爸、三兒，還有即將告別的連蔚、歐陽……如果這個世界注定不會有人為我停留，至少我創造的這一個，會例外。不是血緣的羈絆，卻比血緣更加深厚牢固。何時何地，不離不棄。
如此，我便賜你永生。