§四

最早發現馬程度失常的是教員拐五洞。

祝教員當初雖然把馬程度的兩瓶酒退了回去，卻不能退卻馬程度一片虔誠的好學精神。馬程度知錯必改，改得表裏如一，不僅再也沒有給祝教員送酒，倘若正好遇上祝教員上了雅興，他還會陪祝教員滋溜兩口地瓜燒。

這一天，馬程度懇求常雙群再顧茅廬，被常雙群拒絕了。常雙群說：“你也讓祝教員休息一下，你這樣沒完沒了地纏著，誰能受得了啊。”

正好這天魏文建也有個問題不大明白，就陪馬程度來了。魏文建的問題自然很快就迎刃而解了，祝敬亞扔給魏文建一個筆記本，說，我還有些實際操作體會，你可以鞏固鞏固。然後就全力以赴對付馬程度。

祝敬亞被馬程度纏了一個上午，一個上午隻講了兩個誤差——開始距離的誤差，開始方向的誤差。講得口幹舌燥。

自從祝敬亞切入主題，魏文建就躲進了祝教員的廚房，看那本祝教員自編的講義，不光是看他要關注的那一部分，看著看著就入了神，這個筆記本正是大家傳說的那本《兵操秘籍》，正經八百是從實踐到理論再從理論到實踐的經驗結晶，祝教員當了幾十年的教員，係統的理論著作隻有這一本厚厚的講義，可謂字字珠璣句句經典。魏文建當時心裏燙熱：祝教員並非厚此薄彼啊，看來老人家壓根兒就沒有“私傳”的意思嘛。

魏文建在一廂讀得三魂緲緲茅塞屢開，那一廂卻苦了馬程度，更苦了祝教員。

祝小瑜星期天不上學，馬程度坐在桌子的這邊，祝小瑜就坐在桌子的那邊，骨碌著兩隻烏黑的眼珠子，看她爸爸一遍一遍地講解，又看那個比她大十多歲的師兄愁眉苦臉地聽，覺得挺好玩。後來祝小瑜就笑嘻嘻地說了一句：“真笨。”——好像她都已經聽懂了。

馬程度最後隻好說：“教員，我好像明白一點了，我回去再消化消化。”——其實是更不明白了。

魏文建看了兩個多小時的講義，紅光滿麵地走出廚房，勸馬程度說：“你可以廢寢忘食，祝教員還要吃飯呢。你這是鑽進死胡同了，最好先放一放，關鍵還是要靠自己悟，悟到位了，有時候無師自通也是可能的。”

馬程度陰沉著臉說：“我能放得下嗎？你看張崮生他們，也跟咱們一樣上課，我已經打聽到了，狗日的不光有靠山，原來他還是個大尖子，被軍區炮兵機關調去編教材的，本來也是要直接提幹的。這回明顯是要來奪指標的。我要是過不了這一關，往後更抓瞎。好不容易才考來的，要是讓他們給頂了，我的眼淚往哪裏咽啊。”

魏文建聽了馬程度這番肺腑之言，哭笑不得，但是也不好說什麽，就沒有往心裏去。

回去之後，魏文建跟譚文韜等人說，你們要注意，別把馬程度急出毛病了。譚文韜等人也發現馬程度這段時間變得更陰鬱了，晚上的夢話說得也更多了，呼呼嚕嚕的聽不分明，多數都好像是與夾差法有關。

有天又是上小課，馬程度拖著常雙群和魏文建一起去找祝教員，常雙群和魏文建陪著難受，馬程度更難受，聽著聽著眼神就弋遊到窗外去了，嘴裏喃喃自言自語：“我完了，我不行了……”

祝敬亞吃了一驚，趕緊問道：“馬程度你怎麽啦？”

馬程度還是看著窗外，旁若無人地兀自嘟囔：“我完了，我是沒有當幹部的命了，我被狗日的頂了……”

祝敬亞大駭，趕緊叫常雙群和魏文建去找中隊幹部，把馬程度送到衛生所檢查，衛生所檢查不出所以然，又往BGC野戰醫院送。

沒過幾天就有消息傳來，馬程度得了一種奇怪的病，叫緊張型憂鬱症。