十四優生班的宿舍

“對學生來說最重要的就是上課！”在製定補課計劃的時候，麵對眾教員，校長斬釘截鐵地說，“除此之外我實在看不出學校有什麽比這個更要緊的事，我知道有些學生，甚至有些老師也對補課心懷不滿，這太讓我吃驚了！如果你的班上有學生口出怨言，那就請你將他的名字報給訓導主任，他會開導人。如果你們有什麽意見，就直接來跟我說，我會給你們作出解釋的。不過，我覺得有這樣的老師簡直是在給學校丟人，不願給學生補課的老師是不配留在這學校裏的，這是我特別要說明的一點。”

果然，沒一個人來找過他。

校長不喜歡周末，甚至特別憎恨那個把一周劃分為七天的人。不過就他本人來說，他倒也喜歡周末。一到星期五下午，當辦公室的擺鍾當當當地響了五聲之後，校長就夾好自己的公文包，把幾位下屬叫到身邊簡單交代一番，然後就馬不停蹄地衝進自己的車裏，揚長而去。夾在車內儀表板上的，是他利用工作時間製定出來的休假安排——太忙了！他時常這樣感慨。校長行事慎密，事無巨細的計劃排得密密麻麻，“要是那個白癡把星期五也劃為休息日該多好！”校長時常在心裏對自己如是說。

在K雄胸膛裏跳動著的，是一顆不安與叛逆的心髒。每到周末，當知道自己是身處教室之中而不是高牆之外的時候，這顆心跳得尤其快，整個人也如同一隻鬱悶中的狗熊，渾身上下充滿了攻擊性。如果可以的話，K雄真希望有人帶頭發起一場叛亂，屆時他將義無反顧地加入其中，然後第一件事就是去把那兩扇鐵大門拆下來運到對麵的河裏扔掉。如果沒人來發動，而要他自己帶頭的話，那他寧可留下千古罵名也要那樣幹一場。

可是，環顧四周，七班的人或許他還能說服，可要想策反優生班的那些人，難度也實在太大。而屆時如果得不到他們的響應，那整件事的性質可就發生了質的變化，那就不是學生要反禁錮式教育的運動，而是某些問題少年想造反的事件了。應對這樣的事件，訓導主任可以說是易如反掌——從某種程度上說他倒希望有這樣的事。

閑來無事，K雄有意無意向周圍的同學們說起了這個想法。然而，身邊的人對此並沒有什麽反應，大夥兒都覺得這又是他在那裏胡言亂語，賈立照例第一個出來反對：

“你想造反？”

“有什麽不妥嗎？”K雄反問道。

“你這是不尊重他人的做法，要是你真的把學校給搞垮了，那優生班的那些同學怎麽辦？你知道他們為了考大學辛苦了多少年嗎？”

“我隻是說說而已，”K雄臉紅到了耳根，“你幹嘛那麽認真。”

“諒你也不敢，”賈立說，“你要真敢亂來我第一個把你拎到訓導辦公室去。”

用借東西為借口，K雄溜進優生班的宿舍裏去看了一下。優生班的宿舍靜的出奇，K雄還以為他們都睡著了。推開門才發現他們原來全趴在**看書——看得那麽專心，以至於沒人發現房間裏多了一位不速之客。

K雄有點心虛起來，實在不敢打破這份寂靜，正準備和來時一樣悄無聲息地離開時，無意中踢翻了一隻水桶，眾人這才注意到他。

“這是K雄，”有人認識他，“你有什麽事嗎？”

“我要借一隻刷子。”K雄答道。

“睡角落裏的那位有一隻，你找他拿一下。”認識他的那人指了指。

K雄便來到那位同學床前，發現他**隻有一半的地方供他睡覺，另一半則全堆滿了書本。他正在做習題，盡管戴著一副厚厚的眼鏡，整張臉還是差不多全貼在了書本上。

“把你的刷子借我使使！”K雄說。

他抬起頭看了看K雄，“當然可以。”他說，然後露出了一個善良的微笑。

在離開的時候，K雄明白了為什麽自己會很清楚叛亂的計劃隻能停留在空想階段——想要得到他們的支持，不是難度太大，而是壓根就不可能。一方麵，他覺得這些學生表現出來的是另一種默默的瘋狂，一方麵，他又對他們充滿了敬意。

夜深了，當宿舍裏的電燈全部熄滅以後，這些學生會成群結隊地帶著書本來到路燈下繼續溫習，因為路燈整晚都不會熄滅，他們想看到什麽時候就可以看到什麽時候。夜空中，寒風呼嘯，千裏冰封。那些可憐蟲一個個邊看書邊向另一隻手嗬氣，將流到鼻孔邊上的鼻涕猛抽回去的聲音此起彼伏。一個巡視的值日老師路過時，站住看了半天，臉色陰沉，卻又不知道說什麽好，隻好提醒他們多穿一點衣服。