考試前

霍寧毫不猶豫地進入了一個長達兩個星期的衝刺階段，而楊鵬在課堂上也不再跟她搗亂，講笑話，自己安安靜靜地看雜誌，連前後桌的好哥們兒也顧不上理會了。

北方的冬季寒冷而幹燥，一不小心就會生病，感冒、發炎、上火的學生比比皆是，這雖然都不是什麽大病，可一旦患上了，也是很難受並且損耗人的精神的。

為了能讓霍寧有良好的精神狀態，不生病，楊鵬經常幫她打開水喝，這讓霍寧十分感動。雖然楊鵬自己也有水杯，幫她打水不過是順便而已，但心裏仍覺得很溫暖。她知道，學校裏的開水供應不足，尤其到了大冬天，誰都想多喝幾口熱水，所以，不論什麽時候，開水的水龍頭前總是擠了一大堆人。而且學校的熱水是定量供應，過了時間就沒有了。到了有開水的時候，楊鵬一下課就拎著水杯飛奔而去，直到上課鈴響，才捧著熱水氣喘籲籲地回來。其實霍寧不知道，如果不是為了她，楊鵬自己喝不喝熱水是無所謂的，給他自己的杯子裏打滿熱水才是順便而已。

每次楊鵬回來，霍寧總是感激地說聲“謝謝”，楊鵬滿不在乎地說：“你要是真的感激我，就快點給我好好學習，考到實驗班去，別叫我這水浪費了。”

“為什麽你這麽支持我考實驗班？”

“你猜？”楊鵬調皮地笑著。

霍寧知道他又在開玩笑了，白了他一眼不再理他。楊鵬悄悄湊到她耳邊，小聲說：“因為這是你想要的，我很想幫你得到你想要的一切。”接著溫然一笑。霍寧先是一愣，隨即也笑了。“那你需要我幫忙的時候，我也一定效勞。”楊鵬一臉不屑，手一揮說：“男子漢大丈夫，要成就一番事業，哪裏需要你一個老娘們兒幫忙！”霍寧又好氣又好笑，將書卷成筒，舉在她頭頂，厲聲問道：“你說誰是老娘們兒？”楊鵬連忙捂住腦袋賠笑：“哎呦，我跟你開玩笑呢！開玩笑。你……你快把書拿走，你要打我事小，被別人看到你暴力的一麵，那可就……，你知道的哦！”霍寧終於忍不住笑了，將書收了回來。

楊鵬笑著說：“這就對了嘛！”心中暗想：“你已經幫了我很大的忙了。”

每到臨近考試的時候，總有一些學生顯得異常激動，這些學生可分為兩種，其中一種是像霍寧這樣因為考試而緊張，還有一種是像楊鵬這樣盼望假期的來臨，對於考試家長會什麽的，統統都是浮雲。

楊鵬曾和他的兄弟們在一起編過一首歌，來形容在他們心中，考試是個什麽樣子：

“剛考完了一場試，又迎來一次檢測，考試檢測怎麽他就這麽多？（呔，氣死我也！）上學路山也高來水也闊，不要哆嗦，不要退縮，抄襲的通天大道，寬又闊。”

這歌乍一看倒也沒什麽新鮮的，但楊鵬他們給這幾句歌詞配的音樂，卻是《西遊記》續集，主題曲的曲調，這麽一唱出來，竟是別樣的搞笑。這首歌也不過是惡搞之作，除了好笑一點以外，也沒別的了，但楊鵬卻因自己是“主編”，僅僅如此，甚是不甘，非要把一些高深的意義硬加在這歌兒的背後，說什麽反應學生疾苦，拒絕“包辦”前程等等。他所說的這些有沒有道理也沒人理會，不過這首歌風靡一時，倒是實情。

霍寧複習的十分努力，使出了十二分的力氣，並且這種促使她學習的力量是一種發自內心的決心，複習的時間雖然隻有兩周，但卻是事半功倍。

奮力衝刺的學生絕不止霍寧一個，班裏很多成績好的學生都希望考進實驗班去，他們聽了羅峰那句“考入實驗班就有百分之九十的可能考進二本”，足夠“**”他們發奮學習，就算臨一秒，也不舍得放下手裏的複習資料。班裏經常有人哀歎：

“這個類型的題我還不太熟呢！”

“哎呀，怎麽回事！這些公式以前明明都記住了，怎麽現在都忘了？”

“這麽多題都不會，我的實驗班，我的二本哪！”

如此的話，不勝枚舉。

有這麽多問題總要想辦法解決，早讀時的讀書聲比往常更響亮了，有時候下課鈴響了，還有人戀戀不舍地叨念著公式、詩句、單詞。

高瞻遠見到這種情形，心裏十分得意，也十分不屑。他得意是因為自己可以輕而易舉考進實驗班，而別人卻要費九牛二虎之力；他不屑是因為他覺得自己平時夠努力，積累了不少東西，而別人卻是臨時抱佛腳。雖說“臨陣磨槍，不快也光”，但這種行為帶有一種垂死掙紮的感覺，高瞻遠看不起。於是麵對這種情景，他總是高傲地微笑著，一個人默默地胡亂翻著書頁，悠然自得。別的同學越是忙的熱火朝天，他就越是淡定，這種反差帶給他一種很強的優越感。