21 封侯事

這裏是十年級。

時間的流逝就像細沙在手掌滑落，略有感觸，悄無聲息，不可阻止。似水流年裏，最好有些波瀾，越是沒有什麽發生，人的內心就越是不安和躁動。

午後的時光依舊安閑而匆匆，兩點大概是最享受的時光，大多數同學都安然入睡，班裏有幾十個夢，承載著一個華麗的夢想。左手南禕，右手寧子虔，但心不在焉，視而不見，念筱菀看了南禕寫的一篇歌詞，這會兒一點兒不困，正囿於一些問題的思考。

學校請了個沒聽過名字的名人，在報告廳搞了個為期五天的特訓班，所有同學都可以按班級名額分配自願報名參加。雖然是收費補習，還是有許多同學義無反顧地報名，念筱菀將信將疑，還是被周冉拉了去。班裏上課時間隻剩下成績靠後的二十來個人，包括南禕，但有一個例外，便是寧子虔，他才不信什麽特訓，他學習隻靠自己。

這是南禕的第82篇歌詞，看來一年百篇的任務會按時完成。歌詞題目是《墓誌銘》：

寅寐枕卷子時念

燭台殘淚 淚輪回他苦讀又年

冷錐刺血頭梁懸

行至山寺 寺塵麵他擁夜獨眠

有錢有權牽臉麵

登科為官 練雀服他曾經也羨

哪天哪月幾十年

鬢霜榜前 落孫山他是否該憐

高 宗十二年生於孔子像前

桂月桃月槐月從少年他到了老年

考 過半輩子入京路走十遍

七旬八股九品糾結他屢考不厭

無 人指點卻遭到指指點點

桂榜杏榜金榜沒他名從後往前

用 遺言祭萬惡之源再無怨

解元會元狀元有人高呼連中三元

念筱菀一直糾結在讀文科還是讀理科這個選擇之中，尤其是家長會之後，她更是囿於其中而徘徊不定、浮躁不安，以至於她甚至開始厭惡學習、懷疑學業，南禕的這篇歌詞，便正好對上她現在的感受。

長期以來，念筱菀都在虔誠、努力地學習，爭取學會每一個知識點，搞懂每一道題目，考好每一次考試，為了以後能進實驗班，能考上好的大學，能奮鬥出美好人生。

她是班裏的第一名，成功是成功之母，這讓她更自信。但是，高處不勝寒，父母的嚴格要求，老師的招牌推崇，同學的羨嫉眼光，都變成了她的壓力。誠然若寧子虔所言，英雄之勢應是沛然弱江河，按照天理運行順流而下，就會全身上下流行暢通，快樂非凡，成就非凡，但是，人非聖賢，又哪能輕易做到“心外無物”。

念筱菀陷入浮躁不安的胡思亂想，上學的意義何在，學業的作用多大，實驗班是否壓抑枯燥，文科還是理科。

念筱菀之所以努力學習，很大程度上是來自父母的要求，甚至說是壓迫。父母都是大學畢業，用那個年代值錢的學曆換來了現在富足的生活，因此對上學之路深信不疑，望女成鳳。另外一點，自己作為獨生女，是這個家庭未來的希望，是父母人生意義的延續，將要承擔振興家庭和贍養父母的使命責任。中國的傳統孝道思想根深蒂固，中國的家長認為，我們這輩子的價值就是供你上學成才，所以你就要好好學習，順便將來回報我們；而你成績不好，那就是你不夠努力；當你為人父母，你應該重複這種人生，你活著的價值就是你的下一代，如此生生不息。父母在感動自己，兒女則遭受道德綁架，這種傳統孝道對父母和子女都成束縛，是多麽不合現代社會的邏輯。

而這條求學之路又是多麽的無趣和殘忍，一將功成萬骨枯，現在才是高一，高三將是不可想象的。念筱菀心想，自己這樣想大概是受到了“陰暗”寧子虔和“叛逆”南禕的影響，兩個人都是針對中國式教育的“憤青”。但她內心深處是認同的，現在已經不忍心路過高三教學區，尤其是補習班，那不是背書聲，那是抗日劇中肉搏時的叫喊。寧子虔一直歎息這群庸人如此背書，但本身莫大的悲哀是盡力而沒考上的幹嘛要來補習？如果是高考時技術性失誤的話，那再來一次無可厚非，但是三年高中已盡全力，還沒有考好，那再來補習，和直接跳樓差不多，一個是贖罪，一個是謝罪，可是自己本無罪啊。南禕文章寫得那麽好，還是有那麽多人跟他講，你要放棄虛妄夢想，回頭正道，專心學習。

至於篤定要拚進實驗班，一方麵是因為師資生源等各個方麵資源優勢，舉個例子，12、13班都是學校拿錢、全班參加這次的特訓班；另一方麵是心理壓力，既然要做，那就要做最好，自己考了普通班的第一名，頭上卻還有兩個實驗班，這是輕蔑和諷刺。雖然討厭實驗班的壓抑，但人生常是如此，你討厭它，卻還是要屈服和追隨它，因為它有你更為需要的東西。所以人要有些追求，不想當將軍的士兵不是好的士兵，何況自己生來本是將軍。

文科還是理科，是當下最重要的選擇，也是念筱菀最直接的糾結。南禕說她太優秀了，以至於九門功課一樣好，政史地和理化生的成績並駕齊驅，但他還說，有時候選擇不是最重要的，選擇之後的堅持才是。念筱菀沒有對文理哪科特別感興趣的，不過真要選擇，她還是傾向於理科的。若是這樣選擇了倒也算從心，偏偏父母又不同意。大人總是說小孩子不懂事然後替他們做決定，這就是大人們教育孩子的方式，把孩子當成自己來活。念筱菀的父母都是公職人員，他們要求念筱菀報文科，將來靠著自己的人脈和經驗，讓女兒順利進入公務員係統。

念子看到幾米微博的一句話：青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最後那個正在成長。

她想，當她喜歡這個世界希望珍惜青春時，殘酷地發現自己還沒有資本，於是埋頭厚積；當有一天她終於能站高一些看世界時，且不說世界可能滿目蒼夷，大概自己也已經麵目全非，記不得找不回曾經眷戀年少時光的自己。

然而這樣的糾結，總是無可厚非的話題。念筱菀想，自己有了傾向，周末再和父母進一步商量吧。

然而所有同學都沒想到，這周沒有周末了。

周五上午，念筱菀最先收到的校訊通說，周五下午課後學生離校星期，周日晚上返校。但吃中午飯的時候，收到另一條校訊通則說，由於上周家長會且周六休息一晚上，這周取消星期，依然是周六下午休息3個小時。

念筱菀、寧子虔和南禕便也沒再回宿舍拿行李，而是返回了班裏，沒想到，教學樓已經炸開了鍋。

大家紛紛抱怨校領導的決定沒有人性，臨時改變決定十分無恥。有的同學上周並沒有回家，因此許多生活必需品需要處理，家長要見，衣服要洗，生活費要拿，行李都打包好了；有的同學已經做好周末的安排，約了什麽人或者買了什麽票，一下子計劃趕不上變化；有的同學覺得在學校已兩周，需要回家調節放鬆，繼續呆著反而效率低下；還有的同學則是嫉惡如仇，反對學校一味追求學習成績而不近人情。

於是，在午飯時間，花州一中的高一同學自發掀起了一場反壓迫求自由的鬥爭，一時間一呼百應，熱血沸騰。同學們花樣百出，用各種方式表達著自己的反抗，各班的黑板上寫滿了要求星期的主張，有的還列條陳述原因，旁邊則是大家的簽名；門口的欄杆上倚滿了人，大家熱火朝天地看著喊著鬧著；走廊裏、樓梯旁、柱子上貼滿了五顏六色的便利貼，上麵寫滿了各種“反動”宣言；天井裏聚集了好幾個班的同學，衝著四樓教師辦公區大聲喊著“我要回家，我愛我媽”的口號，那架勢像要隨時踏平校長辦公室。

14班的同學當然也是一支“義軍”，他們沒有班委，更是無法無天。寧子虔和南禕不湊那些庸脂俗粉的熱鬧，坐在座位上一起看NBA的戰報，邁阿密熱火、芝加哥公牛、達拉斯小牛三隊已經晉級分區決賽，俄克拉荷馬雷霆和孟菲斯灰熊則戰成了3:2。

念筱菀也不滿學校主張，希望能夠回家調整，但她並不看好事情會有轉機，大家喊一喊倒讓他覺得釋放了一些壓抑。疑惑的是，隔壁12班和13班兩個實驗班的同學卻在教室裏安生學習，難道他們果真不庸人自擾，也不為庸人所擾？

大家喊鬧了半個小時，將近一點的時候，聲討逐漸沉寂，“起義軍”逐漸退散，因為，各班班主任進班了。這幫“起義軍”因為大家一時腦熱而臨時組建，隻有口號而沒有組織，隻有吵鬧而沒有紀律，隻敢背後放槍而不敢當麵對抗，見到班主任就跟老鼠見了貓似的抱頭鼠竄，回到座位裝好學生。

一場轟轟烈烈的自由戰爭，一場浩浩****的學生起義，就這樣在各班班主任一句“進班”命令中，不堪一擊，煙消雲散。

所以統治者的意誌還是得到執行，第二天下午，高一年級的學生被施舍了三個小時自由。

念筱菀還是回了一趟家，本是她覺得心力交瘁希望緩解，沒想到母親一言差點讓她吐血。

原來，上周末家長會結束後，離開學校時，念母驚奇地發現寧子虔的父親和南禕的母親走在一塊，動作親昵，上了同一輛車離開。念母當時目瞪口呆，疑惑二人剛才在教室時並無交流，這會兒怎麽如此這般。她隻好以為是自己看錯，沒跟任何人說。

但這次，不會錯了，周五上午，她在民政局的樓上，再次看到了寧父和南媽結伴出入，在婚姻登記處谘詢。

念母分析認為，寧子虔和南禕相處極好，寧父和寧在家長會上冷戰，寧父又和南媽裝作不認識，可見兩個兒子對父母之事一無所知。

念母知道念筱菀和兩個男生的關係十分要好，怕影響女兒的友誼和學業，本不想告訴她，但又覺得那兩個家長的行為太不負責，兒子理應具有知情權，同樣，自己的女兒也應該有知情權，否則以後真相大白時更是陷入被動。

於是念母將這一切告訴了念筱菀，念筱菀本以為母親在開玩笑，但她聯係到寧子虔和南禕跟她提過的家庭情況，寧父要和寧母離婚，南媽單身，知道這一切都是真的，有如晴天霹靂，頓時臉色大變。念母從女兒的反應也讓自己的推測得到了求證。

念筱菀半天沒再說話，心中千頭萬緒，腦袋卻一片空白。

寧子虔，南禕，這是她最好的兩個朋友，這是她最好的兩個朋友。

這是她最好的兩個朋友啊！