離開華倫夫人

1737年10月，盧梭回到沙爾麥特村。華倫夫人殷切地詢問他治療情況以及路上的見聞，盧梭一一作答。晚餐時，他發現家中多了一個年輕人。華倫夫人介紹說，這是柯迪，是位理發師，暫時住在家裏。華倫夫人與柯迪是同鄉，所以對他有些另眼看待。他對盧梭說話時，總是喜歡擺架子，說他與某些貴婦人熟識，曾為許多貴婦人理過發。盧梭離家的這段時間，他儼然代替了盧梭的位置。

柯迪對華倫夫人極為忠心，他很賣力地做一切瑣事，並兼起管理工人的工作。他將農場和牧場的事管理得井然有序，平日常見他手拿斧頭和鋤頭在鋸木、劈柴或做其他事情，有時也東奔西跑，大聲指揮工人。他的忠心贏得了華倫夫人的信任。

沒過多久，盧梭就感到這個年輕人已經取代了他在家中的地位，華倫夫人對自己的感情似乎冷淡了許多。盧梭覺得曾經的幸福、快樂、安適，以及和華倫夫人的親密感情已經煙消雲散了，往後的日子將更加黯淡和孤獨。

有一次，盧梭像往常一樣外出散步，回來時，華倫夫人責備他不管家事，盧梭非常委屈，他下定決心，要重新贏得華倫夫人的愛，並且設法與柯迪和諧相處，營造一種之前安格在時三個人那種和諧友愛的局麵。可惜柯迪對於盧梭的示好顯然並不領情，他覺得盧梭賣弄學問，虛偽造作。他認為這個家中的一切事務都應由他一人負責，他是家中的重要人物，所以一直對盧梭很冷淡。

華倫夫人雖然仍會和盧梭愉快地說笑，但盧梭感覺得到，他們之間的感情日漸淡薄。他之前的設想失敗了，他常感到孤獨，為緩解這種情緒，他隻能在房中讀書，或跑到森林中放聲大哭。柯迪儼然成了這個家的主角，盧梭則變得可有可無，他有意離開華倫夫人。

一次很偶然的機會，在當地一位熟人的介紹下，盧梭得以到裏昂的馬布裏先生家教導他的兩個小孩，他開始了一段教書生涯。

昔日盧梭教授音樂時，積累了豐富的教育經驗，教導兩個年幼的孩子，自然得心應手、遊刃有餘。這兩個孩子，一個八歲大，活潑聽話，接受知識也容易些；另一個五歲，領悟力還不夠，教起來有點費力。盧梭很喜愛教書，這次在馬布裏先生家中的教學經驗，為他日後的教育學名著《愛彌兒》中的一些思想埋下了種子。

在裏昂的日子，盧梭時刻想念著沙爾麥特村的景色，花園、樹木、流水、牧場以及最親愛的華倫夫人。一段時間之後，盧梭在思念之情的催促下，決定返回沙爾麥特村，即便華倫夫人冷淡的態度和柯迪的不友好使他十分不安。

盧梭這次回來隻希望能和華倫夫人團聚，華倫夫人雖然很熱心地招待他，但盧梭感到氣氛客氣而疏離，他在這個家中儼然是個多餘的人。除了吃飯時間，盧梭都獨自一人沉溺在書本中，他希望能從書中得到安慰並且增長學識。回憶從前的日子，盧梭不禁感慨異常，這些感慨成了他創作的溫床，他時常寫出一些優美的詩篇：

假如這個被束縛的心靈能解脫，

散發出永久的光明，

我將露出那可愛又可人的麵孔。

媽媽啊！你那溫柔的品性，

以及善良的心，你的誠實和操守，

足以掩飾你的一切缺點，

而這些缺點，也不是你的壞處，

你所有的得失，也非罪過，

你的行為有時固受非難，

然而，你的心地卻始終純潔！

盧梭的小書房成為他唯一屬於自己的地方。不久之後，華倫夫人的經濟情況開始不如從前，柯迪又是個浪費的人，以至於華倫夫人的年薪常常不夠開銷，連房租都付不出，還拖欠了一筆債務，盧梭為此憂心忡忡。