《魔王》的誕生
有一天，斯帕文和詩人梅爾豪費爾二人忽然到黑駒小學拜訪舒伯特。當他們二人走近舒伯特的房間時，很清晰地聽到舒伯特痛苦的聲音：
“父親!父親!啊!終於快要抓到我了!魔王將使我非常痛苦!”
斯帕文和梅爾豪費爾聽到如此悲痛的喊聲的時候，剛開始吃了一驚，後來兩個人才反應過來，這一定是舒伯特以豐富的感情在朗誦詩篇。隨後，舒伯特的聲音又轉為令人毛骨悚然的低沉語調：
“父親發著抖，騎著馬奔馳。他緊緊地抱著已經奄奄一息的兒子，好不容易到家時，才發現孩子已死在自己的懷中……”
舒伯特念完詩後，斯帕文和梅爾豪費爾走進他的房間，他們看見舒伯特手上拿著歌德的詩集，正處於非常沉醉的狀態中。
“《魔王》這首詩真是太棒了，很有恐怖感!其中有父親的聲音、魔王的聲音、魔王女兒們的姿態……各種聲音。夜裏發生的暴風雨，奔馳的馬匹，最後孩子的死亡。內容太好了!請你倆稍等片刻，我現在馬上要開始作曲了。”
舒伯特急忙坐在鋼琴前，用右手彈了一段三連音之後就說：
“不行!調子不對!……唉!不彈鋼琴了!”
於是，舒伯特開始在譜架上的五線譜紙上寫下了三連音，同時，左手拿著翻開的詩集，一邊小聲地哼著，一邊用右手很快地記下音符。
斯帕文和梅爾豪費爾二人看了這種情形，都不由得為他而讚歎。舒伯特的這架鋼琴雖然是新的，但因為沒有經過調音，所以他很少使用這架走音的鋼琴來作曲。由於舒伯特在作曲的時候，不用彈鋼琴也能感覺得出聲音，所以他之前在宏威克特學校作曲時，就不需要使用樂器。他將對於詩的敏感和興奮之情，隨著輕細的歌聲，直接呈現在紙上。
年紀比他大的兩個朋友默默地看著他作曲時的神情，他們二人每隔一段時間，就會互相凝望，讚許地點著頭。這兩個朋友從頭到尾一直保持沉默地看著舒伯特忙碌地作曲。由於他們不想打擾舒伯特的工作，所以連舒伯特的妹妹特麗莎端紅茶進來的時候，他們也向她搖手，讓她過一會兒再端進來。
舒伯特偶爾也會忽然把詩集放在鋼琴上端，然後用左手彈著伴奏的和弦，在這個時候，他的右手仍然繼續在五線譜上寫著音符。
《魔王》這首詩是共有8節的敘事詩。
故事講述的是，在一個深夜裏，父親抱著孩子，在暴風雨中騎馬趕同家。“孩子!你怎麽害怕得把臉藏起來呢？”“父親!難道你沒有看到魔王嗎？”父子之間，恐怖地一問一答。父親雖然看不到也聽不到魔王的影子和聲音，但孩子卻看得很清楚。後來，由於孩子越來越害怕，父親拚命地安慰他，但自己也邊說邊感到害怕。
最後，孩子被父親的眼睛所看不到的魔王的手抓住了，孩子拚命地摟著父親，父親也恐懼地抱著孩子，馬不停蹄地趕路。但當他們終於回到家時，才發現，“孩子已經死在懷裏了……”。
“已經死了。”G小調的和弦隨著最後的一句話鏗鏘地彈奏出來。於是，舒伯特高興地叫道：
“我終於完成了！斯帕文，讓你久等了，現在要不要和我一起到宏威克特學校？梅爾豪費爾，你也一定要一起去。宏威克特學校有很多鋼琴，我家的鋼琴不行了！這首《魔王》一定要配合鋼琴伴奏，讓你們聽聽，我認為寫得很好。”
這時候，舒伯特很激動地站了起來，斯帕文和梅爾豪費爾不約而同地對望了一眼，便說：
“好吧!我們走吧！”
於是，他們三個人馬上前往宏威克特學校。
他們到了宏威克特學校後，趕往鋼琴室。這時，恰巧有一位少年從鋼琴室中走出來，斯帕文看到他便說：
“這不是藍特哈廷加嗎！真是很巧啊！你來唱這首曲子，這是你的學長舒伯特的傑作，而且是剛剛完成的。”
老爹斯帕文仍和過去一樣，常在宏威克特學校出入，所以，他認識很多住在宿舍裏的學生。14歲的少年歌手藍特哈廷加就是他所認識的學生之一，這位少年是很優秀的學生。斯帕文又說：
“你一定認識舒伯特學長吧？這一位是詩人梅爾豪費爾。”
舒伯特見到這位少年歌手之後，不禁回想起自己的學生時代。藍特哈廷加很客氣地向他們寒暄：
“舒伯特學長的曲子，前年曾經在帝室教會的彌撒中演唱過，是一首特別好的曲子。我到現在還記得……而且，我也記得你的麵貌，你戴著眼鏡……”
舒伯特聽他這麽說，便說：
“啊！你就是那次彌撒曲演出時唱女高音的人。現在都長得那麽大了，差一點認不出你來。現在你的聲音怎麽樣了？”
“我還沒有變聲。”
這個少年有些害羞地回答了舒伯特的問話。這使得舒伯特想起前年彌撒曲在裏希田塔爾教會內首演時，特麗莎·葛羅伯的美妙歌聲。這時，斯帕文說：
“對了!舒伯特，這首曲子一定要請庫那先生來聽聽。藍特哈廷加，我先把這份樂譜交給你，你先看一下。我們去請庫那先生。”
斯帕文說完後，便和舒伯特、梅爾豪費爾一起前往庫那的房間。
不久，庫那先生便坐在鋼琴室中的鋼琴旁邊。他先哼著這首曲子的旋律，然後用手在鋼琴上試彈。
“十分不錯，而且相當有獨創性……這是一首很難得、很有個性的曲子。”
斯帕文在旁聽了庫那先生的話之後，便輕聲地對作曲者舒伯特說：
“現在他所彈的地方好像有些不協調。”
詩人梅爾豪費爾也不愧是個愛好音樂的人，他說：
“我也覺得那地方確實有點怪怪的。”
庫那先生彈到那地方時，也說：
“奇怪！”
然後，他把臉湊近樂譜，口裏唱著：“父親!父親!……”並重新彈奏那個“怪怪的”地方。
“降E、F、降G……還是音不協調!……舒伯特，這個地方是這樣嗎？”
“是的，沒有錯。”舒伯特回答。
“這真是太倒黴了!”梅爾豪費爾不客氣地輕聲說了一句。
“這個地方要用不協調音，才會產生偉大的效果和感受。”庫那重新把這個不協調音的地方彈奏了三次之後，轉過頭去，以訓誡的口吻對詩人梅爾豪費爾說。由於梅爾豪費爾並不太認識庫那先生，所以感到有些不好意思地沉默了下來。後來，庫那快到彈完這首曲子時，又說：
“請藍特哈廷加開始唱吧，鋼琴伴奏還是由你這個作曲者親自擔任。”
舒伯特聽庫那這麽說，便坐到鋼琴前麵。舒伯特開始彈三連音時，站在他旁邊的14歲少年歌手藍特哈廷加便開始唱：“黑暗的夜晚……”
全曲在兩個和弦中結束。這時候，庫那先生、斯帕文、梅爾豪費爾和擔任獨唱的少年歌手藍特哈廷加，都對著作曲者舒伯特拍手叫好。
舒伯特站起來答禮，並對宏威克特學校的少年歌手藍特哈廷加說：“唱得很好!謝謝!”然後與他握手。這時，庫那先生也從他的座位走過來感動地說：
“你的演奏實在是太棒了！你真是天才啊!這首《魔王》是相當不錯的曲子。當我聽完這首曲子之後，我想將來可能不會再有任何音樂家為歌德的這首詩譜曲了！真是太棒了！請你再彈一次，讓我們再欣賞一次吧。”
之前，歌德的這首《魔王》已經有好幾個人譜過曲了，連貝多芬也曾被這首詩的魅力所吸引而為它譜曲，不過最後還是放棄了。現在隻要提起《魔王》，任何人都知道是舒伯特譜的曲。
“好的！我會按照您的意思再彈一次。雖然這首曲子是我自己寫的，可是對於三連音的連續彈奏，我還是感到有些困難。”
舒伯特說完之後，再次對著鋼琴開始彈奏，宏威克特學校的少年歌手藍特哈廷加也再次用他美妙的歌聲唱著。所有人聽了之後，都十分激動。
《魔王》這支曲子從頭到尾沒有反複旋律的歌曲，這也是它具有魅力的原因之一。